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(長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)生工作處，長(zhǎng)春 130012)

隨著時(shí)代的發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了媒介的全信息時(shí)代，在人類生活中，媒介無(wú)處不在，包括滲透到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，生存、交際、個(gè)人思維等等，而影響最大的，便是高校思想領(lǐng)域。作為一種新的傳播方式，大學(xué)生是一個(gè)特殊的接受載體，大學(xué)生思維活躍，接觸事物最為頻繁，思維活躍，但我國(guó)的思想政治教育工作具有較強(qiáng)的理論性，同時(shí)社會(huì)實(shí)踐性也較為鮮明。因此，在新形勢(shì)下，高校思想政治教育工作隊(duì)伍一定要及時(shí)地適應(yīng)媒介發(fā)展的新形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，并采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施。

一、媒介對(duì)高校大學(xué)生的影響

大學(xué)生是一個(gè)高文化層次的特殊群體，大學(xué)階段正是人生價(jià)值觀構(gòu)筑階段，大學(xué)生對(duì)于新鮮事物的接受更為強(qiáng)烈和廣泛，對(duì)于媒介的接受與傳播也就非常普遍了。在媒介快速發(fā)展的時(shí)代，其應(yīng)用已深入到了人們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息都提供了一個(gè)重要途徑。

(一)媒介豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境

在過(guò)去傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，干預(yù)學(xué)習(xí)的因素很少，書(shū)本是知識(shí)傳播過(guò)程中的主要媒介。但是，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，媒介的發(fā)展使得學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，無(wú)論是學(xué)習(xí)場(chǎng)所和條件，或者學(xué)習(xí)觀念和方法等等，從主觀到客觀，都產(chǎn)生了深刻的變革。大學(xué)生由過(guò)去的書(shū)本接受轉(zhuǎn)變到了電腦、手機(jī)、電視等接受方式。特別是遠(yuǎn)程課堂、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課等等，使大學(xué)生只要擁有上網(wǎng)設(shè)備，就可以聆聽(tīng)各地名師的授課，大大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地豐富了教學(xué)資源，很大程度上縮小了各高校之間的差距，使大學(xué)生有了相對(duì)平等的教育機(jī)會(huì)。

(二)媒介擴(kuò)展了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)民的數(shù)量是急驟攀升的，大學(xué)生在網(wǎng)民中，占據(jù)了不可小視的地位。當(dāng)代的大學(xué)生處于新形勢(shì)下，學(xué)習(xí)的是最先進(jìn)的知識(shí)和技能，所以對(duì)于媒介的了解也是最透徹的，并且善于運(yùn)用先進(jìn)的媒介。例如，利用百度輕易地查找并解決在生活和學(xué)習(xí)中的難題;利用各種傳媒，如報(bào)紙、電視、電腦等最早最快地了解世界各地的資訊新聞;利用媒介終端，在網(wǎng)絡(luò)的背景下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)學(xué)習(xí)其他高校的教育資源，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊視野。那么我們可能看出，媒介為當(dāng)代的大學(xué)生們提供了很多新的學(xué)習(xí)方式，使大學(xué)生們可以在最短的時(shí)間內(nèi)找到自己相關(guān)的材料，從而豐富教育資源，實(shí)現(xiàn)了閉門能知天下事。

(三)媒介影響大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)

世界格局多極化是國(guó)際關(guān)系發(fā)展的必然結(jié)果，國(guó)際上政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的趨勢(shì)正在向縱深發(fā)展，我國(guó)處于轉(zhuǎn)型期，政治體制、經(jīng)濟(jì)體制等種種體制都不建全，因此，對(duì)于大學(xué)生這個(gè)先進(jìn)的群體，在多種思想碰撞的前提下，對(duì)媒介的使用也表現(xiàn)出了多樣性，例如:對(duì)于百度的使用，學(xué)生搜索的信息就是不相同的，有正面的也有負(fù)面的;在相同信息的搜索中，有的運(yùn)用百度，有的運(yùn)用谷歌;在生活?yuàn)蕵?lè)上，有的發(fā)微博，有的聊QQ，有的發(fā)微信。由此我們可以看出，媒介使學(xué)生的生活變得豐富多彩，同時(shí)，也使大學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題呈現(xiàn)多樣化。

二、媒介對(duì)高校思想政治教育的影響

思想政治教育的內(nèi)容即在思想政治教育活動(dòng)中教育者所希望傳遞給教育對(duì)象的思想政治觀念，從形式上看，思想政治教育實(shí)質(zhì)上就是在不同主體之間交流、溝通的過(guò)程，這就要求思想政治教育工作一定要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的發(fā)展。

(一)媒介對(duì)高校思想政治教育環(huán)境的影響

高校思想政治教育環(huán)境是指影響大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展，對(duì)大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)產(chǎn)生影響的自然條件、社會(huì)條件和學(xué)校課程的綜合。人類社會(huì)快速發(fā)展，使國(guó)內(nèi)國(guó)外的形勢(shì)發(fā)生了很大的變化，思潮也呈現(xiàn)了多樣化，經(jīng)濟(jì)全球化使國(guó)與國(guó)之間的界線不再明顯，各種思潮相互沖擊，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力與我們爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)更加的尖銳和復(fù)雜，大學(xué)生是最快接受新鮮事物的群體，面臨著各種思潮和價(jià)值觀的沖擊。媒介具有信息傳播主體多元化、內(nèi)容個(gè)性化、海量化、即時(shí)化、傳播方式的媒體多樣化等特性，而媒介并非以獨(dú)立的組織或形態(tài)存在于社會(huì)系統(tǒng)中，社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)與其密切相聯(lián)，媒介在發(fā)揮傳播信息便利生活這一基礎(chǔ)作用時(shí)，還具有傳播社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念、監(jiān)測(cè)環(huán)境、引導(dǎo)輿論、協(xié)調(diào)社會(huì)、文化教育和消費(fèi)娛樂(lè)功能。如何強(qiáng)化媒介的正功能，發(fā)揮媒介在思想政治教育中的積極作用，是當(dāng)前許多思想政治教育者思考探索的問(wèn)題。

(二)大學(xué)生的成長(zhǎng)需求離不開(kāi)媒介

高校的主體是教育者和受教育者，主體的思想動(dòng)態(tài)是高校發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。當(dāng)代大學(xué)生不同于早期的大學(xué)生，他們是成長(zhǎng)在新形勢(shì)下的一代人，對(duì)于信息和知識(shí)的獲取，思想的接受都是不同的。他們的思想、生活和學(xué)習(xí)離不開(kāi)媒介，也可以說(shuō)大學(xué)生對(duì)了解新鮮事物的欲望是強(qiáng)烈的，有強(qiáng)烈接觸媒介的動(dòng)機(jī)，媒介可以滿足他們的信息需求、社會(huì)交往需求、娛樂(lè)需求和民主權(quán)利需求。例如:現(xiàn)在人們生活中消費(fèi)是網(wǎng)購(gòu)，吃飯是團(tuán)購(gòu)，交友是網(wǎng)絡(luò)聊天，網(wǎng)上看電影，網(wǎng)上看新聞，在微博上發(fā)表自主的意見(jiàn)、看法等等，可以說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，離不開(kāi)媒介，在與媒介進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程中他們逐步形成獨(dú)立、自由、自我、主體、開(kāi)放、參與的創(chuàng)造意識(shí)和效率觀念。然而我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生是一個(gè)人生觀、價(jià)值觀、世界觀還沒(méi)有完全形成的階段，是非標(biāo)準(zhǔn)不清，自制能力較弱，媒介不單單會(huì)為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助，同樣也會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，有少數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上行為缺乏責(zé)任感，個(gè)別大學(xué)生甚至因此而誤入歧途。所以，當(dāng)大學(xué)生群體過(guò)多接觸媒介的消極內(nèi)容時(shí)容易產(chǎn)生思想觀念、價(jià)值觀念的取向偏差、道德品質(zhì)低劣、處世態(tài)度消極、人文精神失落以及傷害身心健康等不良后果。大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們需要結(jié)合媒介素養(yǎng)教育積極探索符合大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的思想政治教育方式方法。

(三)高校思想政治教育的傳統(tǒng)途徑受到影響

傳統(tǒng)的思想政治教育途徑主要有政治理論課講授、參觀、訪問(wèn)、軍訓(xùn)等等，然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步，媒介的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的教育途徑發(fā)生了變化，過(guò)去的方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望，媒介使人與人的交流由單一型轉(zhuǎn)向了雙向型或多樣型，豐富了人們獲取信息和傳遞信息的方式，加強(qiáng)了人與人之間的互動(dòng)關(guān)系。

(四)媒介文化和其負(fù)面信息給高校發(fā)展帶來(lái)的影響

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，媒介的傳播覆蓋面廣、受眾廣泛;傳播渠道多、信息量大、形式多樣;超越時(shí)空、傳輸快捷、時(shí)效性強(qiáng);對(duì)社會(huì)影響大，具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性和信息傳遞具有公開(kāi)性并呈現(xiàn)出交互性等特點(diǎn)。媒介傳遞出的信息等對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀、道德觀等的形成，產(chǎn)生巨大的影響，其影響表現(xiàn)在兩個(gè)方面，正面的和負(fù)面的。

負(fù)面影響主要體現(xiàn)在:虛假信息對(duì)大學(xué)生的心理和交往產(chǎn)生的沖擊，大大地影響了大學(xué)生的判斷能力，干擾了思想政治教育的進(jìn)程;媒介信息傳遞的速度，會(huì)影響到大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)，西方的意識(shí)形態(tài)對(duì)思想政治教育提出了挑戰(zhàn)，使學(xué)生受西方思潮的影響，在價(jià)值觀形成上容易出現(xiàn)偏差;媒介的市場(chǎng)化使得許多傳遞內(nèi)容低級(jí)淺薄，在一定程度上影響大學(xué)生的自身素質(zhì)以及審美。

正面影響主要體現(xiàn)在:媒介的發(fā)展使得信息量大量地增多，促進(jìn)了大學(xué)生的創(chuàng)新精神以及知識(shí)的廣泛性;媒介豐富了思想政治教育的傳播途徑，增強(qiáng)了大學(xué)生的思想政治教育的時(shí)效性;媒介同時(shí)還能有助于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，從而推進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

由此我們可以看出，媒介在社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)高校思想政治教育工作的發(fā)展有著一定的影響，思想政治教育的一個(gè)重要特征就是溝通和交流，媒介的發(fā)展使得人與人之間的溝通和交流不再局限于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界提供了一個(gè)新途徑。高校思想政治教育的過(guò)程中包含著媒介，其受到媒介的影響。

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