莫衛(wèi)紅

廣東省語文中考現(xiàn)代文閱讀部分是中考的難點，是中考試卷的重頭戲，也是制約著考生分數(shù)高低的瓶頸。它在中考試卷中占的分值大，2011年廣東省語文中考題現(xiàn)代文閱讀部分的分值為25分，2012、2013年現(xiàn)代文閱讀部分的分值高達33分。因此，現(xiàn)代文閱讀題得分的多少已成為語文成績高低的一個關(guān)鍵。如何破解中考現(xiàn)代文閱讀的難點？

一、實例分析近年來的命題特點及趨勢

縱觀這幾年廣東省中考語文試題現(xiàn)代文閱讀部分，命題呈現(xiàn)以下特點。

說明文閱讀命題特點及趨勢：1.逐漸弱化從文體知識角度命題。如：直接考說明的對象是什么？說明的方法有哪幾種？說明的順序是什么？這種題型基本已沒有。取而代之的是：這個句子用了什么說明方法，有什么作用？或考查語言準確，注意表示修飾限制等作用的詞語。2.加強對文章內(nèi)容整體理解能力的考查。注重篩選、提取、概括文中重要信息能力的考查。如：2012年試題說明文《“毒膠囊”有多毒》中：說說如何鑒別“毒膠囊”？3.增加開放性試題。如：2012年試題說明文《“毒膠囊”有多毒》中：根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對待膠囊類藥品？

議論文閱讀命題特點及趨勢：選文大多是文質(zhì)兼美、充滿思辯色彩、闡釋人生哲理的短文。將增加一個選擇題。內(nèi)容為：關(guān)鍵信息的篩選、要點的歸納概括、關(guān)鍵語句的理解、語言特點的體會等?？疾榈闹攸c一般放在提取論點、分析論證思路、探討論據(jù)與論點的關(guān)系和對作者的人生感悟上，以開放性試題見多，結(jié)合生活體驗談對選文某一觀點的理解。如2013年試題《怎樣讓幸福來敲門》，問題：談?wù)劄槭裁础巴瑯拥纳钏?，有的人會覺得甜蜜、幸福；而有的人卻感到失落、痛苦”？考的就是考生閱讀后對人生的感悟，對生活態(tài)度和幸福的認識和重新的定義。

散文的閱讀命題特點及趨勢：選取的都是名家具有強烈的人文氣息的文章。如2011年的是美國作家比恩的作品《舊餐桌上的美好時光》，2012年的中國作家常躍強的《淡淡的深情》，2013年凌鼎年《天使兒》，這些文章有助于學(xué)生人格的塑造和完美?？疾閹追N能力：對主要內(nèi)容的理解與概括能力，對寫法的分析能力，對語言的品析能力，對文章的主旨的把握和感悟能力。考查初步欣賞作品寫作技巧和藝術(shù)特色。如2012年《淡淡的深情》中13題通過選擇題形式考查了作品思想意蘊、形象以及寫作技巧與藝術(shù)特色的初步鑒賞；2013年《天使兒》中16題考查了對內(nèi)容理解和概括能力。

二、不同文體的解題技巧

1. 說明文

考查內(nèi)容為說明對象的特征、說明順序、說明方法、說明語言。 （1）考查對說明事物的特征的把握。答題方法：盡量從原文中找原詞原句作答，若沒有，則注意段意、中心句。（2）考查對說明方法、說明順序及作用的把握。常見說明方法有：舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、下定義等。常見說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。（3）考查對段意概括的把握。解題方法：找中心句，結(jié)合特征進行概括。（4）考查對語言準確性的把握。問題形式一般為：加點詞語能否刪掉，為什么？答案形式為：不能刪，這個詞的意思是……，在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上加以限制說明，刪掉后意思變?yōu)椤c實際不符、不符合原意、不準確。這個詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 2. 議論文

（1）找論點的方法。可以從以下三種情況判斷：是否開門見山提出論點，是否用問題引出論點，是否用名言引出論點。（2）論據(jù)考點：一般為事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)包括事例和數(shù)據(jù)；道理論據(jù)包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。此考點的基本形式：作者如何證明論點的？答題思路是：作者為了證明某個觀點，首先使用某某論據(jù)，然后對某某論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了該觀點。（3）論證方法及作用的答題思路：中考要求掌握的有以下四種：舉例論證。格式：舉某某事例具體有力地論證了……，從而使論證更具體更有說服力。道理論證。答題格式：使用了道理論證，論證了某個觀點，使論證更概括更深入。比喻論證。格式：將……比作……，證明了某個觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。對比論證。格式：將……和……比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

3. 散文

以2012年中考《淡淡的深情》為例。

（1）選擇題。下列對本文的理解不正確的一項是（ ）

A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第7段寫“我”在報刊上發(fā)表文章作了鋪墊。 B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節(jié)描寫在文中多出可見。 C.本文在選材上最大的特點是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義以小見大、平中見奇。 D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié)也沒有典雅華麗的詞語作者以發(fā)自肺腑的深情為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。

技巧：這道題考查了考生散文的基礎(chǔ)知識 。因此，學(xué)生必須熟記散文的基礎(chǔ)知識。如：散文的特點是“形散神聚”。理清結(jié)構(gòu)，了解借景抒情、借物抒情、托物言志、象征、對比、以小見大、先抑后揚、前后呼應(yīng)，以及各種修辭手法的運用等表現(xiàn)手法，記敘、議論、抒情、描寫等表達方式，學(xué)會鑒賞、評價文章的優(yōu)劣得失等。

（2）閱讀選文，回答下列問題

①本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？

②文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？

技巧：①怎樣找線索。線索有的是標題，有的是開頭一句話，有的是文章中反復(fù)出現(xiàn)的短語或句子。線索有以時間為線的；有以人物活動為線的；有以情感為線的；有以事物為線的等。②審清問題，確定答題區(qū)域。看清命題人問了哪些方面的問題，各個問題涉及哪些知識，在文中的哪些段落尋求答案，即確定答題區(qū)域。根據(jù)答題區(qū)域，精讀文本，勾畫關(guān)鍵語句。

（3）本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。

答題格式：文中把……和……對比，突出了……，更好地表現(xiàn)……的主題。

（4）文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？詞句欣賞要運用一定的句式答題，以確保語言的有序、流暢與準確。往往可以用的格式：“我認為……美在……它表現(xiàn)了……”“……指的是……”、“……寫得好，它點出了……”這樣的句式來表述。經(jīng)常會用到的詞語有：生動地、形象地、具體地、表達了、表現(xiàn)了、抒發(fā)了等。

學(xué)生掌握了閱讀的規(guī)律和解題的技巧，加上實戰(zhàn)訓(xùn)練，就會提高得分率，增強自信，在考試中做到胸有成竹，發(fā)揮自如，一定會取得優(yōu)秀的成績。

責(zé)任編輯 羅 峰endprint