柯玉舟

摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，民辦高校也在不斷地發(fā)展，社會(huì)對(duì)于舞蹈人才的需求也在持續(xù)增加。我國由于受到傳統(tǒng)教育制度的影響，現(xiàn)階段民辦高校發(fā)展舞蹈教育還存在著許多不足。本文通過對(duì)民辦高校發(fā)展舞蹈教育的現(xiàn)狀進(jìn)行的分析，根據(jù)民辦高校發(fā)展舞蹈教育問題的實(shí)際情況，提出了適合民辦高校發(fā)展舞蹈教育的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：民辦高校 舞蹈教育 發(fā)展

一、我國民辦高校發(fā)展舞蹈教育的現(xiàn)狀

這二十多年來，民辦高校也成為高等教育當(dāng)中不可缺少的一部分，更是憑借其多元化的辦學(xué)模式，逐漸吸引了社會(huì)人士的廣泛關(guān)注。我國民辦高校發(fā)展舞蹈教育是一項(xiàng)勢(shì)在必行的重要任務(wù)，創(chuàng)造具有中國特色的辦學(xué)風(fēng)格，也是民辦高校發(fā)展舞蹈教育的目標(biāo)。本文主要通過以下幾個(gè)方面分析了我國民辦高校發(fā)展舞蹈教育的現(xiàn)狀。

（一）由于我國民辦高校發(fā)展時(shí)間不長，民辦高等教育行業(yè)還存在著許多不足，缺乏成熟規(guī)范的行業(yè)政策，社會(huì)普遍對(duì)于民辦高等教育有著偏見，盡管我國相關(guān)條例規(guī)定了民辦高校與其它國立的教學(xué)機(jī)構(gòu)的學(xué)生享有平等權(quán)利，然而民辦高校發(fā)展舞蹈教育必定會(huì)受到這些因素的影響。

（二）民辦高校發(fā)展舞蹈教育還是比較新興的教育行業(yè)，舞蹈教師也會(huì)受到各方面的影響，導(dǎo)致民辦高校師資隊(duì)伍存在一些問題。同時(shí)退休老教師比較多，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于發(fā)展舞蹈教育的意義卻不是很了解。民辦高校兼職教師多，不利于教學(xué)質(zhì)量的提升。民辦高校還沒有建立完善的教師聘任制度，教師和學(xué)校沒有簽訂合同協(xié)議，專職教師學(xué)歷偏低，學(xué)校沒有關(guān)注培養(yǎng)專職教師的教學(xué)能力等，民辦高校存在這些方面的問題必將導(dǎo)致師資結(jié)構(gòu)失衡。現(xiàn)階段民辦高校發(fā)展舞蹈教育首先就是要建立起高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，這是民辦高校想要發(fā)展舞蹈教育的前提。

（三）民辦高校發(fā)展舞蹈教育擺在他們面前的一個(gè)重大難題是生源的供求，在其他高校擴(kuò)招政策放寬的情況下，盡管社會(huì)需要大量的舞蹈專業(yè)人才，報(bào)考舞蹈專業(yè)的學(xué)生也比較多，但往往這些報(bào)考舞蹈專業(yè)的學(xué)生從前并沒有學(xué)習(xí)過舞蹈，他們進(jìn)入民辦院校學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)為零。舞蹈教育最好還是要從小開始培養(yǎng)，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈教育必將受到生理特點(diǎn)的影響。民辦高校應(yīng)當(dāng)開設(shè)更加多元的教學(xué)模式，不能只針對(duì)培養(yǎng)舞蹈專業(yè)演員為目標(biāo)。

二、民辦高校發(fā)展舞蹈教育的思考

民辦高校發(fā)展舞蹈教育需要通過內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境這兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，建立科學(xué)的內(nèi)部管理制度加上外部良好環(huán)境的配合，才能使民辦高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)突破，不至于被現(xiàn)狀所限制。民辦高校想要發(fā)展舞蹈教育可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（一）注重科學(xué)管理，高質(zhì)量求生存

民辦高校想要發(fā)展舞蹈教育最主要的問題就是舞蹈教育專業(yè)是否能夠持續(xù)生存下去，民辦高校舞蹈教育的發(fā)展就是要注重教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。我們可以通過一個(gè)比較客觀的方式去探討一下這個(gè)問題，學(xué)生總共在校時(shí)間只有三年，而這三年時(shí)間準(zhǔn)確說只有兩年是真正學(xué)習(xí)舞蹈的，學(xué)生根本不可能在這么短的時(shí)間之內(nèi)像舞蹈專業(yè)的學(xué)生一樣。學(xué)生在短時(shí)間中要學(xué)習(xí)以及掌握專業(yè)的舞蹈教育，學(xué)校應(yīng)該改變相關(guān)的舞蹈教學(xué)模式，聯(lián)系實(shí)際采取針對(duì)性的教學(xué)模式，主要以基礎(chǔ)教學(xué)、民族舞教學(xué)、民間舞教學(xué)為教學(xué)首要內(nèi)容，其它舞種可作為選修課以及賞析課。通過三方面的舞蹈教學(xué)整合，建立復(fù)合型的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建適合民辦高校發(fā)展舞蹈教育的教學(xué)課程結(jié)構(gòu)。

舞蹈教學(xué)除了使學(xué)生學(xué)習(xí)到基本的舞蹈技能之外，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技能達(dá)到服務(wù)社會(huì)的目的。舞蹈教學(xué)要注重舞蹈技能的實(shí)用性，一直以來舞蹈課程只是作為肢體動(dòng)作的訓(xùn)練課程，而沒有使人關(guān)注到舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)造本身所蘊(yùn)含的內(nèi)在價(jià)值與審美意義。舞蹈技能的教學(xué)方式往往沒有重視社會(huì)所需的創(chuàng)造力與實(shí)用價(jià)值能力的培養(yǎng)，動(dòng)作技能的模仿也只是沒有舞蹈生命力的體現(xiàn)，舞蹈教學(xué)始終不能夠脫離舞蹈的教學(xué)原則與目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，發(fā)展特色教學(xué)

民辦高校應(yīng)加強(qiáng)自身師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重舞蹈教師的專業(yè)素質(zhì)，綜合性培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)民辦高校舞蹈教育專業(yè)的科學(xué)規(guī)范的開展。民辦高校想要發(fā)展舞蹈教育就一定需要在眾多高等院校當(dāng)中脫穎而出，充分利用民辦高校的自身優(yōu)勢(shì)，建立特色的舞蹈教學(xué)模式，提高民辦高校的舞蹈教育的質(zhì)量與內(nèi)涵。民辦高校發(fā)展舞蹈教育可以通過特色的民族民間舞蹈教育課程的建立來打造獨(dú)屬自己院校的旗幟，民族民間舞蹈是最具有特點(diǎn)的舞蹈，最能體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)民族文化的內(nèi)涵。民辦高校發(fā)展舞蹈教育就是要結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逦璧傅奈幕攸c(diǎn)，才能使民辦高校的舞蹈教育專業(yè)變得最具特色與吸引人。

三、結(jié)語

綜上所述，民辦高校發(fā)展舞蹈教育還存在著許多亟待解決的問題，由于我國民辦高校舞蹈教育的發(fā)展還處于一個(gè)起步的階段，相信通過學(xué)校與舞蹈教師不懈地努力，在不久的未來，將實(shí)現(xiàn)民辦高校舞蹈教育科學(xué)合理的發(fā)展。

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