閆飛飛

(江蘇師范大學(xué) 江蘇徐州 221116)

龍獅運(yùn)動(dòng)作為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),它不僅具有藝術(shù)欣賞價(jià)值,同時(shí)也能鍛煉人的身體和意志能力,還起著弘揚(yáng)中華民族精神,激勵(lì)人們團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神等諸多作用。學(xué)校是體育文化傳播的重要基地,而體育院系的學(xué)生又具有良好的身體素質(zhì),民族傳統(tǒng)體育文化依托學(xué)校特別是體育院校得以普及并得以弘揚(yáng)。據(jù)調(diào)查,全國已有100多所高校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng),但目前山東高校幾乎沒有體育院系普及開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此,對(duì)山東體育院系開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的可行性進(jìn)行研究,具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以山東省體育院系為研究對(duì)象。調(diào)查和訪談院校主要有:山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、濱州學(xué)院、青島大學(xué)、聊城大學(xué)、菏澤學(xué)院、濰坊學(xué)院、臨沂大學(xué)、魯東大學(xué)、山東體育學(xué)院10所學(xué)校的體育院系作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

依據(jù)研究目的和研究意義以及研究內(nèi)容的需要,通過查閱學(xué)校圖書館及學(xué)院專業(yè)資料室的有關(guān)材料,并以網(wǎng)上查詢作為輔助手段,仔細(xì)查詢了與舞龍舞是運(yùn)動(dòng)有關(guān)的文獻(xiàn)資料,為該項(xiàng)研究提供參考。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

1.2.3 訪談法

電話訪談多年從事龍獅運(yùn)動(dòng)體育教師和學(xué)生,獲得有關(guān)龍獅運(yùn)動(dòng)的第一手資料。訪談過的體育教師有桑賢民,訪談過的學(xué)生共有112名。

表1 舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在山東省體育院系的開展現(xiàn)狀調(diào)查

表2 山東省體育院系學(xué)生對(duì)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的興趣

2 結(jié)果與分析

2.1 山東省舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查

山東省舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)開展的較晚,與南方地區(qū)的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)存在一定差距。通過調(diào)查得知,到目前為止我國已有100多所高校成立了龍獅隊(duì)。目前湖南省、廣西省、西北地區(qū)、東北地區(qū)以及江蘇等許多沿海地區(qū)高校都已經(jīng)普及開設(shè)龍獅課程。然而對(duì)山東省的10所高校的體育院系進(jìn)行調(diào)查,舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在山東省體育院校幾乎沒有開展。據(jù)調(diào)查,這10所高校中只有菏澤學(xué)院體育系和魯東大學(xué)體育學(xué)院以及山東體育學(xué)院曾經(jīng)開展過舞龍舞獅課程。

分析表1得知,山東省體育院系中已開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的高校只有20%;而正在籌備龍獅運(yùn)動(dòng)的高校占10%;兩者加起來也只有炸占30%。顯然舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在山東體育院校中是不普及的,和南方的體育院系還存在一定的差距。

2.2 舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)具有鮮明的民族特色

作為具有特殊民族藝術(shù)形式的中華龍獅運(yùn)動(dòng),它蘊(yùn)藏著濃厚的中華文化氣息。在民間獅被稱為“百獸之王”,象征著中華民族的威武、神勇、剛強(qiáng)。中國人民對(duì)獅子非常的崇敬,其地位相當(dāng)于龍,把它當(dāng)作勇猛、雄偉與祥瑞的象征,并通過龍獅運(yùn)動(dòng)驅(qū)魔辟邪[1]。龍獅運(yùn)動(dòng)在古代作為民間傳統(tǒng)娛樂活動(dòng),至今發(fā)展成為現(xiàn)代體育項(xiàng)目,其健身價(jià)值也不可小覷。

2.3 體育院系開展龍獅運(yùn)動(dòng)的必要性

(1)中華民族傳統(tǒng)體育文化的繼承和發(fā)展需要借助龍獅運(yùn)動(dòng)在中國近幾十年,西方體育一直在中國高校體育中占主流地位,西方體育文化的標(biāo)準(zhǔn)不能判斷和衡量中華龍獅文化。我國體育應(yīng)該在體育的功能和方式保持民族特色的前提下,再積極吸取現(xiàn)代體育的精華。(2)體育院系開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng),有利于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)所需的龍珠、彩球、龍頭、龍身、龍尾和獅子造型等器材,運(yùn)動(dòng)過程中必不可少的鑼、鼓、吶、鈸和服裝,這些物質(zhì)的需求都隨著龍獅運(yùn)動(dòng)的不斷開展而日益上漲,這有利的促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展[2]。(3)體育院系開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是體育院系教育發(fā)展的需要現(xiàn)代學(xué)生文明行為不足、愛國意識(shí)薄弱和生活方式西方化。因此開設(shè)舞龍舞獅課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中無形中領(lǐng)會(huì)到中華民族精神。(4)體育院系開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生終生體育思想的形成,學(xué)生在體育課中通過對(duì)舞龍、舞獅動(dòng)作的學(xué)習(xí)滿足自身愉悅身心的需要,讓學(xué)生在畢業(yè)之后,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)保持參與的積極性,以實(shí)現(xiàn)終身體育作為最終的目的。(5)山東省體育院系通過開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng),學(xué)生對(duì)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的興趣能夠得到滿足龍獅的表演充滿樂趣,對(duì)于龍獅運(yùn)動(dòng)參與者來說是一種調(diào)節(jié)身心的健康娛樂方式,也是觀賞者的健康休閑方式。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的開展,有利于體育院系學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

通過表2可以看出,體育院系學(xué)生對(duì)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)還是比較感興趣的,對(duì)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)興趣一般以上占79.47%,所以大多數(shù)學(xué)生是希望開設(shè)這門課程,因此山東省體育院系應(yīng)該開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)。

2.4 山東體育院系開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的可行性

(1)高校體育院系具備一定的師資力量高校體育院系具有良好的師資隊(duì)伍,例如:菏澤學(xué)院體育系和魯東大學(xué)體育學(xué)院以及山東體育學(xué)院擁有專業(yè)的舞龍舞獅教練。教師都受過專業(yè)的訓(xùn)練和教育,實(shí)踐能力強(qiáng),這是體育院系開展龍獅課程的潛在優(yōu)勢。(2)體育院系學(xué)生具備一定的身體素質(zhì)基礎(chǔ),并且各方面素質(zhì)優(yōu)良舞龍舞獅是一項(xiàng)比耐力、速度、技巧、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)以及比集體智慧的體育競賽活動(dòng)。體育院系的學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)和領(lǐng)悟能力,易于領(lǐng)悟舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)中所包含的民族文化。(3)理論體系逐漸完善,教材形式靈活目前為止,高校所采用的教材主要有文字教材和音像教材。部分學(xué)校選用中國龍獅協(xié)會(huì)編排的規(guī)定套路,有的根據(jù)龍獅比賽錄像進(jìn)行編寫教材,教材形式具有靈活性。(4)高校為舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行提供良好的教學(xué)環(huán)境龍獅運(yùn)動(dòng)是配合音樂的綜合性運(yùn)動(dòng),主要以武術(shù)、舞蹈、體操中的技術(shù)為基本動(dòng)作基礎(chǔ)。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要求專業(yè)、全面,高校不僅有技能全面的人才,而且訓(xùn)練場地器材、各種設(shè)備資源也很充裕。我們應(yīng)充分利用這些人才和物力資源,發(fā)揮體育院系師生的模范帶頭作用,為龍獅運(yùn)動(dòng)在山東高校的開展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)具有良好的民族傳統(tǒng)體育特點(diǎn),是一項(xiàng)優(yōu)秀的體育項(xiàng)目。目前,龍獅運(yùn)動(dòng)在山東省的開展整處于初步的建立時(shí)期,其發(fā)展前景非常的樂觀。龍獅運(yùn)動(dòng)被引入高校體育課堂,不僅是現(xiàn)代體育發(fā)展的需要也是中華民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的需要。龍獅運(yùn)動(dòng)的開展有利于進(jìn)一步深化高校體育教育教學(xué)改革;有利于弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化;有利于民族精神的振奮;有利于龍獅運(yùn)動(dòng)在山東省體育院系的普及與提高。山東體育院系具有良好的教學(xué)環(huán)境,為舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的開展創(chuàng)造了有利的條件。龍獅運(yùn)動(dòng)在體育院校中發(fā)展有利于體育文化內(nèi)容的豐富,并且對(duì)龍獅運(yùn)動(dòng)規(guī)范化以及科學(xué)化發(fā)展和創(chuàng)新也有促進(jìn)作用。由此,龍獅運(yùn)動(dòng)在山東省高校體育院系的開展具有可行性。

3.2 建議

組織專家和體育專業(yè)人才編寫舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的通用教材,把舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)積極穩(wěn)妥的引入體育院校課堂中來。加強(qiáng)山東體育院系舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)教練員的培訓(xùn)工作,組織開展山東大學(xué)生舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)競賽。借鑒開展龍獅運(yùn)動(dòng)較好高校的經(jīng)驗(yàn),在山東體育院校中組建龍獅俱樂部,使舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)走上產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路。在大學(xué)生中大力宣傳龍獅運(yùn)動(dòng),進(jìn)行校園龍獅文化的建設(shè),引導(dǎo)大學(xué)生了解龍獅文化、喜歡龍獅運(yùn)動(dòng)。

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