周學智 尼彬杉 周凌希 劉暢

(1.中國石油大學(北京) 地球科學學院，北京 昌平 102249；2.承德石油高等?？茖W校 招生就業(yè)處，河北 承德 067000)

2013年中國電影票房達36億美元(約合218億元人民幣)。其中，中國本土電影吸引了大部分觀眾，搶走部分好萊塢大片的市場份額。[1]中國本土電影中以“操場身著藍色背心揮灑汗水的青年，灑滿斑駁陽光的林蔭小道，食堂砰砰作響的鐵飯盒，馬路上咯咯作響的自行車”為背景的青春懷舊電影為中國電影市場做出了巨大貢獻。從《山楂樹之戀》、《那些年，我們一起追過的女孩》到《致我們終將逝去的青春》(下文簡稱《致青春》)，青春懷舊已成為了電影賣座的必要元素，集體懷舊更是成為了中國電影商賺錢的工具。改編自辛夷塢同名小說的電影《致青春》，更是成功拿下七億元票房，高居2013年票房榜第四位，將青春懷舊電影推向了一個新的高點，吸引了大批80后、90后觀眾。

據(jù)中國電影發(fā)行放映協(xié)會的相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2012年中國電影觀眾平均年齡為21.5歲。去電影院看電影，正在成為20歲上下的大學生重要的社交方式。而在四年前的2009年，中國電影觀眾平均年齡為 25.7歲。兩相比較，不難發(fā)現(xiàn)，電影觀眾正趨于年輕化。[2]從數(shù)據(jù)來看，“青年人”看“青春片”，這看似理所應當、適銷對路的背后，卻無意間忽略了一個重要事實，那就是當前懷舊電影描述的時代并非80后、90后所經(jīng)歷的社會環(huán)境。此時，他們正值青春，而未失去青春。因此，當前熱播的青春劇并非是一部當下時態(tài)的青春電影，換言之，它與當下主體觀眾的生活經(jīng)驗有一定距離。那么，是什么原因?qū)е逻@種現(xiàn)象呢？這種現(xiàn)象對高校思想政治教育有哪些啟示呢？

一、懷舊電影熱播的主要原因

當今青年需求的反映。20世紀中后期以來，懷舊成為現(xiàn)代性視域下一個重要的社會文化事件?！皯雅f問題”的研究者認為懷舊主體應當是有過一定生活閱歷，或者是經(jīng)歷過歲月的滄桑，或者有過這樣那樣的痛楚，或者是在青年時代做出艱難抉擇的成年人。近年來，我國80后、90后卻突然成了懷舊的主體，這種情境是比較特殊的。2008年7月18日，中國青年報發(fā)表的一篇名為《80 后青年進入加速懷舊時代》的文章，其調(diào)查的2493名公眾(89.7%為“80后”)有43.7%的人表示自己有時懷舊，37.5%的人經(jīng)常懷舊，從不懷舊的僅有1.5%。因此，如果從市場需求角度來分析就不難發(fā)現(xiàn)懷舊電影熱播，懷舊情緒在高校的蔓延在一定程度是青年自身需求使然。“越懷舊，不是證明了遺忘，而是證明舊時光在今天的重要位置，更證明今日發(fā)展的迅速”。[3]通過對《致青春》此類電影內(nèi)容研究發(fā)現(xiàn)，青春電影主要以“懷舊”為敘事策略，以“夢想”為主題話語，完成了一段涵蓋個人與社會轉(zhuǎn)型的相關(guān)敘述，其落腳點還是在“未來”。從 80 后、90后的成長環(huán)境上看，他們成長期的中國與西方國家經(jīng)濟上仍存在有較大差距，亟需快速發(fā)展遠離電影中所描述的那個物資匱乏的年代。但待他們成年時卻又發(fā)現(xiàn)，舊的世界觀所認可的東西還沒來得及好好消化就快速被新的東西所取代而消失。而這兩者之間的差距又是那么大，甚至是相對立、相矛盾的。這就造成他們這一代人被夾在兩個時代之間，兩種不同生活方式之間，讓這一代人完全失去了理解自己和外界的能力，他們在多元價值觀前迷茫不知前路，缺乏必要的安全感、歸屬感和認可感。拉康的“鏡像理論”認為：“形象在塑造現(xiàn)實，同時也在塑造我們對現(xiàn)實的認識方式?！?因此，高校中懷舊情緒的蔓延是社會現(xiàn)實在大學生群體中的自然反映。而廣大學生走進影院觀看懷舊電影則是為了從虛擬世界中找到自身的身影，充分地喚起一種心理認同機制，尋找認同感。

營銷策略的成功效應。此前，懷舊電影作為一種并不受大眾關(guān)注的電影類型，如今卻在電影市場中大放異彩，除《致青春》本身就是暢銷書，具有較大市場，有廣大明星號召作為該片的票房保障外，重要原因就是該片大量運用網(wǎng)絡、微博、博客作為宣傳營銷手段?！吨虑啻骸吩谖瓷嫌持熬烷_展了大規(guī)模的微博營銷，在微博和網(wǎng)絡上為“懷舊”與“青春”造勢，“致青春”幾乎每天都是微博熱度詞，一時間“致青春”成為青春的代名詞。在距離電影上映10天前，片方又適時公布了天后王菲獻唱的主題曲《致青春》。王菲亮嗓后，當天微博轉(zhuǎn)發(fā)就高達13000多次，評論近6000條，《致青春》迅速預熱。期間趙薇還借助好友黃曉明制造話題，呼應“青春”主題，為影片造勢。網(wǎng)絡上的經(jīng)典段子有：“有一種感情叫趙薇黃曉明”，“世界上最遙遠的距離，莫過于趙薇成了黃太太，丈夫卻不是黃曉明”。與此同時，制片方還“拉來”了人民日報造勢。人民日報的官方微博在推介該片時說道：“好像所有人都在尋找青春。在這個功名利祿、房價工資無時不牽絆住手腳的年月里，不妨談談青春吧……有時，只要勇敢一次，便有青春不腐?！彪娪吧嫌澈?，又開展了大量明星營銷，利用影片主創(chuàng)人員的號召力來引起廣泛關(guān)注?！吨虑啻骸返母咂狈砍浞肿C明了營銷策略的成功，更成為高校懷舊情緒的媒介與發(fā)酵劑。

二、懷舊電影熱播對高校思想教育的啟示

借鑒營銷手段，培養(yǎng)青年意見領(lǐng)袖。《致青春》的成功營銷對高校輔導員如何在新媒體時代有效開展大學生思想政治工作具有借鑒意義。近年來，高校多次強調(diào)不斷發(fā)揮新媒體對加強大學生思想教育工作的引領(lǐng)作用。但從校、院兩級團委的微博關(guān)注度和微博轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)來看，效果并不令人滿意。校院兩級的微博逐漸成為了學校、學院的新聞發(fā)布平臺和學生干部交流平臺。微博受眾面不廣、影響力有限，難以與學生形成共鳴等問題凸顯。如何突破校院兩級在新媒體運用上的局限是當前亟待解決的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，粉絲在現(xiàn)實生活中對名人和明星的忠誠效應通常會擴展延伸至網(wǎng)絡虛擬世界。微博大V們在網(wǎng)絡世界里所展現(xiàn)的具有親和力和真實性的形象，在做軟性推廣的時候也能讓人接受和信服。因此，高校輔導員要從學生干部中培養(yǎng)自己的“意見領(lǐng)袖”，發(fā)揮他們“從學生中來，到學生中去”的身份優(yōu)勢。通過培養(yǎng)青年“意見領(lǐng)袖”，運用好名人效應能給大學生思想政治教育帶來更大的影響力。其次，校院兩級及輔導員要善于從日常生活和工作中關(guān)注學生的需求，善于挖掘有利于學生身心健康的公共話題，在話題討論中加深學生對學習、生活、學術(shù)和社會等各類社會問題的深刻了解與把握，促進大學生心智的成熟。最后，高校對學生社團的微博不能坐視不理，不能放任自流，要不斷加強對學生社團微博的開發(fā)、運用和管理工作，要規(guī)劃和引導，最大限度擴大新媒體在大學生思想政治教育的影響力。

重視情感教育，關(guān)注大學生內(nèi)心世界。情感教育一直以來都是我國高校思想政治教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。這既有中國傳統(tǒng)文化的影響，也有高校在思想教育觀念上認識不足等深層次原因。中國傳統(tǒng)思想特別是宋明理學成為正統(tǒng)思想后，其宣揚的“存天理去人欲”、“存心去欲”的修養(yǎng)觀在歷史進程中逐漸演化成為以三綱五常維持專制統(tǒng)治，壓制扼殺人的自然欲望和創(chuàng)造性的學說。這極大阻礙了中國人自然情感的流露和表達，使情感教育長期缺乏生存和發(fā)展的社會環(huán)境。在教育領(lǐng)域，家長、學生在應試教育氛圍下長期將分數(shù)作為教育的根本，將高考作為教育的目標，從而忽視了子女情感教育方面的需求。進入大學后，高校則認為80后、90后已是成年人，已沒有開設情感教育課的必要，導致大學生情感教育成為了我國教育領(lǐng)域的空白。大學生思想政治教育說到底還是人的工作，具有心理學的一般規(guī)律。獨生子女教育環(huán)境及成長經(jīng)歷在一定程度上造成了他們內(nèi)心的孤獨感。懷舊電影的觀影熱潮從另一個角度突顯了80后、90后作為這一特殊群體的共性，他們在這一事件扮演了極其重要的角色。Davis說過：“Nostalgia quiet[S]our fears of the abyss”(懷舊能夠停止恐懼的深淵)。這里的懷舊便是自我身份的認同。自我認同可以有效減少個體對社會、整體、人群、價值觀等的不確定性，通過懷舊將自我過去片段重新建構(gòu)，統(tǒng)一、認同自己的價值與定位。馬克思主義認為：“個人的全面性不是想象的或設想的全面性,而是他的現(xiàn)實關(guān)系和觀念關(guān)系的全面性。”[4](P36)依據(jù)馬克思主義觀點，人的豐富性、全面性必須依賴于現(xiàn)實豐富性和全面性。只有當社會關(guān)系發(fā)展到一定程度的豐富性、全面性時，人才能在全面的社會關(guān)系中進行全面的活動與普遍的交往從而獲得人的全面發(fā)展。因此，高校要重新重視起大學生內(nèi)心世界的情感需求，營造好的和諧校園環(huán)境，切實讓每一名學生在校園生活中找到歸屬感和認同感，擺脫孤獨感和與人群、社會分離的異化感。高校心理咨詢部門對特別需要幫助的學生應開展心理幫扶工作，使他們從記憶虛幻向現(xiàn)實生活的轉(zhuǎn)變。

挖掘懷舊電影的教育功能。電影作為一門容納文學戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)表現(xiàn)形式具有獨特的教育功能。教育部在《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中，指出“美育不僅能陶冶情操、提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進大學生全面發(fā)展具有不可替代的作用”，凸顯了美育在推進素質(zhì)教育中的重要作用。電影作品的舞蹈、音樂、光線、畫面、色彩等元素有利于培育大學生的形式美感，電影作品的人物、主題、背景、環(huán)境等元素有利于培育大學生的思想美感。因此，高校要重視電影藝術(shù)的重要作用，不斷發(fā)揮電影的思想教育、藝術(shù)教育和語言教育等功能。高校可以通過對懷舊電影中刻畫的人物性格進行分析，將主人翁對未來充滿信心和取得成功的因素進行剖析，使虛擬人物成為現(xiàn)實人物的映射。在兩課教育上，教師可以通過組織學生拍攝微電影和角色扮演的形式將我們需要樹立的正面形象用學生自己的視角展現(xiàn)出來，在角色和學生的語境中啟迪學生思想，強化對學生的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀的潛移默化作用，切實增強兩課教育的實效性，使中國夢、中國特色社會主義核心價值體系真正進入大學生的心中。高校還要進一步加強和完善諸如影視作品賞析等類公共課程的設置，增強吸引力，提高教育性，避免高校中為電影而電影的不良局面出現(xiàn)。

關(guān)注懷舊情緒蔓延，重視大學生健康成長。全社會要高度重視高校懷舊情緒蔓延這一現(xiàn)象，通力合作，為大學生的健康成長提供物質(zhì)和精神保障。懷舊對老年人而言是對失去青春的懷念與不甘，希望在回憶中找到青春時的青澀華年，滿足心理的慰藉。而對未曾感受歲月滄桑變化的青年而言則是對社會現(xiàn)實的逃避和尋找心靈的避風港。心理學認為，懷舊在一定程度上是一種心理疾病。但現(xiàn)實閱歷的缺乏才是產(chǎn)生當代青年人懷舊情緒的主要因素。高校懷舊情緒的蔓延暴露了中國在轉(zhuǎn)型時期的陣痛，展現(xiàn)了青年在社會轉(zhuǎn)型期的迷茫與失落。改革開放三十多年的發(fā)展，中國已走過社會財富重新分配的黃金期，社會階層分化也越趨穩(wěn)定。市場經(jīng)濟條件下當代大學生的成長歷程為“家庭關(guān)愛”到直接面對就業(yè)、房產(chǎn)、家庭的各種壓力，落差之大不言而喻。畢業(yè)就失業(yè)，讀書無用論，大學生不如農(nóng)民工工資高等負面新聞使在校大學生對自己的未來充滿迷茫。逃離廣上北還是“蝸居”的艱難抉擇更讓青年人無所適從。人生夢想在社會巨大壓力下成了海市蜃樓。青年人只能將社會壓力和心理壓力轉(zhuǎn)移到電影這些虛幻的世界中找到合適的情感宣泄。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生在一定程度上反映了當代青年未老先衰的精神狀態(tài)，這也是部分學生當前對任何事物都提不起興趣的深層次原因。因此，高校思想政治教育工作要重視大學生懷舊情緒的蔓延和采取切實的應對措施，使大學生擺脫未老先衰的精神狀態(tài)，早日健康成長和成才。

當然，要想解決當今大學生懷舊情緒的蔓延和精神未老先衰的現(xiàn)象，單靠高校思想政治教育工作是遠遠不夠的，還需要黨和政府、學校和家庭的通力協(xié)作。黨和政府要重視頂層設計，積極為大學生人生出彩創(chuàng)造機會和良好的社會條件，提供必要的社會支持；要為大學生創(chuàng)造公平、公正、公開的社會環(huán)境，打通上升渠道，為其努力奮斗提供動力；要做好社會輿論引導，對社會負面新聞進行批判，避免負能量的積累與蔓延；學校和家長則要進一步加強對大學生的適應性和挫折性教育，鼓勵大學生正確面對社會變革與發(fā)展，認識到懷舊并不能解決現(xiàn)實存在的任何問題，關(guān)鍵還要迎難而上，積極進取。

參考文獻：

[1]朱莉·馬基寧，中國電影票房2013年猛增27%[N]. 奇佳譯.青年參考，2014—01—08(25).

[2]秦瑜，楊天.中國電影新情況[N].今明報，2013—06—30(08).

[3]李伶.中國臺灣懷舊電影在當代社會中主題的轉(zhuǎn)變[D].杭州：浙江大學，2012.

[4]馬克思恩格斯全集第46卷(下)[M].北京：人民出版社，1980.