李清艷

摘要：改革開放以后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場經(jīng)濟的確立，我國的市場環(huán)境開始了翻天覆地的變化，在此背景下，社會對于會計人才的需求也有了巨大的變化，社會會計人才需求的變化直接導致了高校財會專業(yè)的改革。因此，新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建問題就成為了學者研究的重要問題。新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建關(guān)系到會計人員的培養(yǎng)，會計專業(yè)的發(fā)展，甚至是祖國未來財會事業(yè)的建設(shè)，由此可見，新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建是一個戰(zhàn)略性、科學性、長遠性的問題。本文從會計學科本身發(fā)展狀況出發(fā)，以新環(huán)境下我國的市場情況為背景，針對社會對于會計人才的需求，對未來會計學科的構(gòu)建進行了詳細分析。

關(guān)鍵詞：新市場 會計學科 改革 構(gòu)建

會計作為金融發(fā)展的必備基礎(chǔ)，被譽為全球通用的商業(yè)語言，其對經(jīng)濟發(fā)展的重要性更是不言而喻，可以說，沒有會計工作的支持，經(jīng)濟的發(fā)展就很難按照軌道正常運行，經(jīng)濟發(fā)展也很難長久。一方面，會計工作是對經(jīng)濟發(fā)展的監(jiān)督，可以減少經(jīng)濟市場中的錯誤，另一方面，會計工作也是經(jīng)濟發(fā)展的拉動力量，它通過日常預(yù)算、核算等業(yè)務(wù)來實現(xiàn)對企業(yè)利益增加的拉動，進而帶動國家經(jīng)濟的發(fā)展。面對會計工作的重要性，會計人才的培養(yǎng)就成為國家金融經(jīng)濟發(fā)展的重要任務(wù)。市場經(jīng)濟確定后，特別是最近幾年，我國的經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)蓬勃的態(tài)勢，各種新問題也就隨之而出，這就對會計學科提出了構(gòu)建的需求。

一、會計學科構(gòu)建基本問題闡述

（一）會計學科

會計學科是一門復雜的學科。一般認為，會計學是以資金運動為研究對象，在研究成本資料的收集、整理、分析和解釋的基礎(chǔ)上合理有效的為企業(yè)單位的經(jīng)濟管理提供輔助，進而實現(xiàn)自身價值的一門學科，科學的講，會計學科既是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學科是一門龐雜的科學，根據(jù)不同的標準，可以有多種類別劃分，研究中，通常認為會計學科包括財務(wù)會計專業(yè)，成本會計專業(yè)，證券公司會計專業(yè)，金融企業(yè)會計專業(yè)，稅務(wù)會計專業(yè)，特殊領(lǐng)域會計專業(yè)等。在我國，會計學科一般包括基礎(chǔ)會計，財務(wù)會計，電算化會計，實證會計等。此外，我國的會計學科在最近幾十年里，也發(fā)生了巨大的變化，已經(jīng)實現(xiàn)了從統(tǒng)一管理體制學科向核算體系學科的重大轉(zhuǎn)變。

（二）會計學科的構(gòu)建

會計學科的構(gòu)建，就是對于會計學科的各個組成部分的合理選擇，有效配置以及綜合把握的一個過程，設(shè)計到會計學科中專業(yè)的篩選，比例分配，效能結(jié)合等多項內(nèi)容，是現(xiàn)代會計學科發(fā)展的必然選擇。在目前的新市場環(huán)境下，會計學科的構(gòu)建必須遵循以下幾項原則。

科學性原則。科學性原則是任何一門學科構(gòu)建過程中都必須遵守的原則，會計學科作為一門綜合性強的學科，也不例外?？茖W性原則要求會計學科在構(gòu)建的過程中必須建立在科學的分析市場需求以及科學的分析會計工作未來發(fā)展的基礎(chǔ)之上，同時也要求會計學科的構(gòu)建必須是科學的，不是盲目隨意的?？茖W性原則是會計學科構(gòu)建最基本的原則，關(guān)系到會計學科的發(fā)展。

合理性原則。合理性原則，就是指會計學科的建構(gòu)必須合乎常理，合理性原則是與科學性原則緊密聯(lián)系的一個原則，只有做到科學性，才能保證合理性，只有合理，會計學科的發(fā)展才能長久。

層次性原則。根基上面對會計學科的闡述，我們知道會計學科是個龐大的體系，包括多項內(nèi)容，內(nèi)容多就必然引起內(nèi)容之間錯綜復雜的關(guān)系，比如基礎(chǔ)會計就是其他會計科目的基礎(chǔ)，電算化會計則是實踐類會計科目的基礎(chǔ)，由此可見，會計學科內(nèi)部的各部分之間是有一定層次的，只要梳理好它們之間的層次，就能保證會計學科的穩(wěn)定，因此，層次性原則也是會計學科建構(gòu)中的一項基本原則。

創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新是發(fā)展的動力，在會計學科的構(gòu)建中，也離不開創(chuàng)新性原則的指導。創(chuàng)新性原則的確立，可以保證會計學科的構(gòu)建適應(yīng)時代的發(fā)展，適應(yīng)環(huán)境的改變，也能保證會計學科更有競爭力。

二、新市場環(huán)境下會計學科設(shè)置存在的問題

進入新世紀后，我國的經(jīng)濟市場環(huán)境的改變是非常大的，這就使得會計學科在一定程度上無法適應(yīng)環(huán)境的變化，為會計學科的發(fā)展帶來了各種問題。

（一）學科設(shè)置與市場需求存在偏差

目前的市場環(huán)境相對于會計學科建立之初已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著經(jīng)濟的全球化發(fā)展，市場對于會計學科的需求已經(jīng)由單一走向復雜，由基礎(chǔ)走向高端，由綜合走向?qū)I(yè)，但是目前，我國的會計學科的設(shè)置的改變與市場的變化相比是比較小的，很多高校會計學科的設(shè)置還非常簡單，甚至依然保留著最初的學科設(shè)置，這樣的實際情況導致了會計學科的設(shè)置完全與市場需求脫軌，最終造成學校培養(yǎng)的會計人才在社會中并不是各企業(yè)日常業(yè)務(wù)中需要的會計工作人員。由此，在人才市場中就會有大量的會計專業(yè)人員無法找到合適的工作，相對應(yīng)的各大企業(yè)單位卻也沒有招聘到合適的會計人員，也就是說，在會計領(lǐng)域，會計人才閑置，會計實務(wù)無人操作成為常見的現(xiàn)象，這就是會計學科設(shè)置與市場需求存在偏差的直接反應(yīng)。

（二）學科設(shè)置缺乏創(chuàng)新

上面已經(jīng)提到，在我國的很多高校中，會計學科的設(shè)置依然保留著最初的模式，即使有變化，也一般是中規(guī)中矩的改變，實際情況表明，幾十年的時間里，我國高校對于會計學科的設(shè)置并沒有突出性的改變，老套、陳腐是很多高校會計學科設(shè)置的主要表現(xiàn)，換句話說，我國高校會計學科的設(shè)置缺乏創(chuàng)新。

（三）學科設(shè)置比較繁雜

市場需求的改變也引起了高校的注意，但是在市場需求的引導下，高校的會計學科的設(shè)置開始走向了繁雜化的道路，也就是說，許多高校選擇了增加科目設(shè)置的方式來改善人才無法滿足市場需求的現(xiàn)狀，這樣，會計專業(yè)的學生就會面臨更多的專業(yè)知識的學習，一方面增加了學生和教師的負擔，另一方面也不利于學生專業(yè)知識的深入發(fā)展。這種學科設(shè)置下培育出的會計人員也很難真正掌握一項會計技能。因此，學科設(shè)置的繁雜也是新市場環(huán)境下會計學科建構(gòu)中存在的一個重要的問題。

（四）會計學科設(shè)置的系統(tǒng)性差endprint

會計學科是一個綜合的復雜的學科，層次性原則是會計學科構(gòu)建中的一項重要原則，在層次性原則的知道下，會計學科的構(gòu)建必然是系統(tǒng)的，然而就目前我國高校的基本情況來看，會計學科的設(shè)置隨意性強，缺乏穩(wěn)定性，甚至會出現(xiàn)市場需求什么而隨時增加什么科目的情況，這樣既不利于會計學科形成自身發(fā)展體系，也不利于會計人才的培養(yǎng)。會計學科設(shè)置的系統(tǒng)性差的問題也是新市場環(huán)境下會計學科構(gòu)建必須解決的問題。

三、新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建要求

根據(jù)對目前我國高校會計學科構(gòu)建中存在的問題的分析，對于新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建提出以下幾點要求：

（一）學科的構(gòu)建要與市場需求相適應(yīng)

市場需求是會計人才培養(yǎng)的指導，會計學科建構(gòu)的最終目的是實現(xiàn)會計人才的培養(yǎng)，因此，新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建也必須要與市場需求相適應(yīng)。市場環(huán)境的改變會使各企業(yè)單位相應(yīng)的變化自身的經(jīng)營策略，這就自然影響到其對會計人才的選擇。會計學科的建構(gòu)中，必須敏銳的把握住這些變化，保證學科的設(shè)置與市場需求想對應(yīng)，只有這樣，才能避免“人才閑，用工荒”的現(xiàn)象在會計領(lǐng)域出現(xiàn)。

（二）學科的構(gòu)建需要建立在對新環(huán)境的充分分析之上

對于新環(huán)境的分析不只局限在市場需求上，還包括對政策環(huán)境的分析，對國際金融環(huán)境的分析，對企業(yè)發(fā)展的分析等多項內(nèi)容。眾所周知，會計是商業(yè)活動中的一種語言，是聯(lián)系多個公司之間商業(yè)交易的橋梁，而企業(yè)的活動離不開國家政策的指導，離不開國際環(huán)境的影響，因此，會計學科的設(shè)置也必須要充分分析目前的新環(huán)境，保證學科的構(gòu)建不違背大環(huán)境的要求，不與現(xiàn)實脫軌。

（三）加強對于學科構(gòu)建的創(chuàng)新

缺乏創(chuàng)新最終會制約學科的發(fā)展，會計學是一門有著較長歷史的傳統(tǒng)學科，但傳統(tǒng)并不意味著保守，會計學科的構(gòu)建離不開創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能保證學科設(shè)置符合市場需求，適應(yīng)新環(huán)境的變化。在會計學科構(gòu)建的創(chuàng)新過程中，各高校要注意互相學習和借鑒，同時，也要充分吸收國外會計學科設(shè)置中的適合我國會計學科構(gòu)建的內(nèi)容，保證每一項創(chuàng)新都是好的創(chuàng)新，是利于學科發(fā)展的創(chuàng)新。

四、新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建策略

針對我國各高校的實際情況，對于會計學科的構(gòu)建過程有以下策略可供參考：

（一）增加特色會計專業(yè)的科目

作為傳統(tǒng)學科，會計學科的設(shè)置一般都非常模式化，我國高校的會計學科設(shè)置一般都是統(tǒng)一的，具有自身特色的會計專業(yè)的設(shè)置并不多。我國幅員遼闊，高校分布全國各地，每個地方的經(jīng)濟發(fā)展都具有自身特色，會計作為經(jīng)濟領(lǐng)域的重要工具，必然與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，符合經(jīng)濟戰(zhàn)略的需求，所以會計學科的構(gòu)建中，要注意與地方經(jīng)濟特色相結(jié)合，發(fā)展特色會計專業(yè)。比如珠江三角洲地帶，外貿(mào)交易頻繁，國際經(jīng)濟交流與日俱增，在這樣的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境中，這一帶的高校會計學科建構(gòu)中，就可以增加國際貿(mào)易方面的會計專業(yè)，這樣，專業(yè)特色與地方經(jīng)濟特色相結(jié)合，就能保證學科的發(fā)展。

（二）強化精品會計專業(yè)的科目

會計學科的發(fā)展過程中，創(chuàng)新固然是重要的，但是也要注意對精品專業(yè)的強化。任何高校的會計學科的發(fā)展中，都形成了有自身優(yōu)勢的精品專業(yè)科目，這些科目保證了高校會計的招牌和根基。在新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建中，對于這些精品專業(yè)，要繼續(xù)強化，保證其發(fā)展的強勢地位。只有精品專業(yè)不斷強化和發(fā)展，其它會計專業(yè)科目的發(fā)展才能有保障。

（三）推行實踐類會計專業(yè)科目

新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建，其最終目的是要服務(wù)于會計的實踐工作的。會計學科是一門實踐性很強的學科，理論知識的掌握固然可以指導實踐，但是，會計工作能力的強弱更需要實踐的積累。在新市場環(huán)境下會計學科構(gòu)建的過程中，各高校要注意對于實踐類會計專業(yè)的推行，在實踐類科目中，學生一方面可以鞏固所學理論知識，另一方面，也能通過實踐類科目增加會計工作的能力，減少進入社會以后對于工作的適應(yīng)時間。因此，實踐類會計專業(yè)科目的設(shè)置，受益人不只有學生，也有利于企業(yè)的工作效率，是新市場環(huán)境下會計學科發(fā)展的正確策略。

五、新市場環(huán)境下會計學科構(gòu)建的作用

在今天，會計工作存在于任何企業(yè)的任何一項日常工作中，無論是企業(yè)間業(yè)務(wù)往來，還是企業(yè)內(nèi)部資金核算，都離不開會計工作。在企業(yè)的發(fā)展中，會計工作一方面可以保證資金的合理流動，另一方面也可以監(jiān)督企業(yè)的資金運營。而新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建，首先滿足了新環(huán)境下會計從業(yè)人員的供應(yīng)，保證了企業(yè)會計工作的運行；其次，也糾正了以往會計學科設(shè)置過程中出現(xiàn)的問題，保證了會計學科的長久發(fā)展；再次，也實現(xiàn)了會計專業(yè)特色人才的培養(yǎng)，有利于企業(yè)與高校之間人才流動的接軌；最后，會計學科的整合與分化也需要會計學科的重新構(gòu)建。

六、結(jié)束語

新世紀，高科技帶動下的經(jīng)濟開始了突飛猛進的發(fā)展，會計作為經(jīng)濟發(fā)展中的重要工具，必須保持與經(jīng)濟的同步。新市場環(huán)境下會計學科的構(gòu)建將為會計專業(yè)的發(fā)展帶來新的方向和動力，同時，也將為經(jīng)濟發(fā)展帶來更多的專業(yè)會計人才。因此，會計學科的構(gòu)建是新市場環(huán)境下會計專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。

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