劉愛(ài)麗

（商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 商丘 476000）

美術(shù)教學(xué)與思考的探索性研究

劉愛(ài)麗

（商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 商丘 476000）

要論述了美術(shù)教學(xué)方面的幾點(diǎn)思考性研究，首先是美術(shù)課教學(xué)要有創(chuàng)新發(fā)展；其次要深入大自然，領(lǐng)悟大自然的美好風(fēng)光，切實(shí)感受大自然的美，為創(chuàng)作提供靈感。最后美術(shù)課一定要重視提高學(xué)生的思想道德水平，重視道德素質(zhì)培養(yǎng)。

美術(shù)；教學(xué)；思考；探索；研究

美術(shù)教學(xué)繪畫(huà)要注重培養(yǎng)學(xué)生的美育審美能力，繪畫(huà)的技巧和能力，關(guān)鍵還要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好，興趣和審美素質(zhì)，創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)方法要靈活多變，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法不同，更應(yīng)充分利用現(xiàn)代的和具有前瞻性的教學(xué)發(fā)展的新模式，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐與探索研究，我探索出有利于中職院校美術(shù)教學(xué)的發(fā)展的新模式。

一、美術(shù)課的教學(xué)要有創(chuàng)新發(fā)展。美術(shù)課的教學(xué)，不能一味的停留在原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，學(xué)生學(xué)，老師教，“填鴨式”的教學(xué)，每次上課的內(nèi)容都一樣，沒(méi)有新鮮內(nèi)容，沒(méi)有好的授課形式和思路，教師教學(xué)沒(méi)有創(chuàng)新，學(xué)生怎么會(huì)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣？怎么會(huì)有更新的知識(shí)進(jìn)行掌握和學(xué)習(xí)呢？老師每次上課都要有新的教學(xué)方法和思路，新的教學(xué)內(nèi)容，上每一節(jié)課都要有新的知識(shí)點(diǎn)，新的教學(xué)方式和方法，要有良好的環(huán)境氛圍很重要。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，主動(dòng)性和積極性。教室內(nèi)可以懸掛一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，經(jīng)常換一些學(xué)生的新的最近作品，學(xué)生即可以欣賞，又可以找到繪畫(huà)中的不足，以便啟發(fā)進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)創(chuàng)作的靈感，啟迪藝術(shù)思維，拓展藝術(shù)想象力，明確下次繪畫(huà)中需要注意的問(wèn)題。我在給中職學(xué)生上基礎(chǔ)課時(shí)，畫(huà)的是立方體，學(xué)生從沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)，如果，拿著立方體，讓學(xué)生直接繪畫(huà)，學(xué)生一定會(huì)感覺(jué)到無(wú)從下手，不知所措，更感覺(jué)到枯燥乏味，我此時(shí)把教室四周的墻上貼上各種立方體圖形和圖案，以及立方體可以演變的圖形，學(xué)生感覺(jué)有新意，激發(fā)出學(xué)生們的想象力和熱烈的討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生結(jié)合作品內(nèi)容思想和意境，發(fā)揮想象和進(jìn)行討論。

二、深入大自然，領(lǐng)悟大自然的美好風(fēng)光，切實(shí)感受大自然的美，為創(chuàng)作提供靈感。畫(huà)家們每創(chuàng)作一幅美術(shù)藝術(shù)作品時(shí)，都要深入到生活中去，吸收生活中本質(zhì)的有價(jià)值的東西。深入到大自然中去，去感悟和領(lǐng)略大自然的美感，例如彎彎的鄉(xiāng)間小路，一條條長(zhǎng)而寬的小河，秋味甚濃的楊樹(shù)林，路邊飄落的花瓣，閃著亮晶晶的露珠，一串串成熟的葡萄，落日的余輝，美麗的日出，雨過(guò)天晴的彩虹，冬日的白雪等等。讓學(xué)生去欣賞，去領(lǐng)悟，一定會(huì)被大自然的美景所陶醉，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析總結(jié)周圍事物和環(huán)境的能力，深入認(rèn)識(shí)生活實(shí)踐和人們生活的蒼桑變化，只有在社會(huì)實(shí)踐中，大自然的美景中，感受和認(rèn)識(shí)其本質(zhì)的事物，才能真正激發(fā)藝術(shù)靈感，我在給學(xué)生上課前，都要帶學(xué)生去感受和欣賞大自然的美景和豐富的社會(huì)生活，然后根據(jù)所看所感所思，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。例如在進(jìn)行《秋》的繪畫(huà)創(chuàng)作之前，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)チ艘黄镆馍鯘獾男?shù)林，看到有黃色的、紅色的、綠色的樹(shù)葉和聞到陣陣的香氣，以及飄飄揚(yáng)揚(yáng)的美麗的落葉，學(xué)生們被眼前的美景所感染和沉迷了，創(chuàng)作靈活被激發(fā)，學(xué)生們拿起手中的畫(huà)筆發(fā)揮著想象力，體味著自己的人生經(jīng)歷，描繪著心中的感悟的美景，學(xué)生完全融入大自然中，融入了美景繪畫(huà)創(chuàng)作中。自然的美景更容易打動(dòng)人，更容易引起情感共鳴，詩(shī)情畫(huà)意，炫麗的色彩，美好的意境，會(huì)使學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到，作品所表現(xiàn)出的事物的本質(zhì)，真理，體會(huì)到一幅幅畫(huà)家作品的作者的意境和作者所表達(dá)的思想感情，認(rèn)識(shí)到生活才是藝術(shù)起源地，藝術(shù)來(lái)源于生活，來(lái)源于對(duì)社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)體驗(yàn)和感受。要讓學(xué)生真正體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，拓展創(chuàng)作的源泉。

三、美術(shù)課一定要重視提高學(xué)生的思想道德水平，重視道德素質(zhì)培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育也是美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)之一，多種繪畫(huà)方法及應(yīng)用，為在美術(shù)課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，提供了有效的載體，繪畫(huà)作品中體現(xiàn)了學(xué)生高尚的品格和崇高的思想境界，學(xué)生不知不覺(jué)，自然而然地接受品德教育，在美術(shù)繪畫(huà)，藝術(shù)創(chuàng)作中自然而然地流露自己的情感和品格修養(yǎng)及人生價(jià)值取向，美術(shù)藝術(shù)家所創(chuàng)作的作品中，生動(dòng)地再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活，以及其賦予的濃厚的思想情感，美術(shù)作品是生活的再現(xiàn)和升華，美術(shù)作品創(chuàng)作能夠提高學(xué)生的審美能力和觀察能力，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感悟能力。

總之，中職院校的教學(xué)一定要有創(chuàng)新意識(shí)，一定要結(jié)合生活，體味人生，結(jié)合實(shí)踐，感悟生活，結(jié)合思想改造和道德水平的不斷提高，結(jié)合新的教學(xué)手段和方法，美術(shù)課教學(xué)要繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段，又要科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)造性地充分利用現(xiàn)代的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)與教師的教，要相互補(bǔ)充，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐，真實(shí)地現(xiàn)實(shí)生活在藝術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位和意義，充分理解和體會(huì)藝術(shù)的真正價(jià)值和生命力來(lái)源于生活的真實(shí)反映和藝術(shù)升華，來(lái)源于作者情感和藝術(shù)修養(yǎng)，人格思想的真實(shí)流露和展現(xiàn)，總之，美術(shù)課的教學(xué)探索與研究，美術(shù)課教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，和對(duì)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，需要走的路還很長(zhǎng)，仍然需要不懈的努力追求與探索。

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1005-5312（2014）02-0234-01