楊瑞玲

（保山中等專業(yè)學(xué)校，云南 保山 678000）

舞蹈教育在職業(yè)學(xué)校中的作用

楊瑞玲

（保山中等專業(yè)學(xué)校，云南 保山 678000）

舞蹈是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的需要，是增加學(xué)生交際機(jī)會，提高參加社會活動的能力。本文主要闡述了舞蹈在中職學(xué)校教育的重要性及其促進(jìn)作用。以提高在中職學(xué)校開展舞蹈教育的重要性。

中等職業(yè)學(xué)校；舞蹈教育；素質(zhì)教育

隨著科技的迅猛發(fā)展，新時代對學(xué)生的素質(zhì)要求越來越高，造就新一代具有高素質(zhì)人才已成為教育新面臨的一項(xiàng)十分重大的戰(zhàn)略任務(wù)，而這一任務(wù)的完成主要依靠發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育。其中舞蹈教育作為一種重要的素質(zhì)教育內(nèi)容與形式，它不僅能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)。因此，舞蹈教育在職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中具有一定的重要性及其積極的促進(jìn)作用。

作為一名舞蹈教師，一名舞蹈教育者，我通過長期的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，舞蹈教育在職業(yè)學(xué)校教學(xué)的過程當(dāng)中具有四個方面的獨(dú)特教育功能：

一、舞蹈的美育功能

舞蹈美育在職業(yè)學(xué)校的舞蹈教育中，非常直接的幫助學(xué)生進(jìn)行健身和健美運(yùn)動，幫助學(xué)生找到自我和自我感覺，提高自我意識和審美能力，培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)和高尚情操。舞蹈美育能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生去追求更高層次的精神生活，它是學(xué)生修身養(yǎng)性、提高心理素質(zhì)的重要手段和方式。學(xué)生通過對舞蹈韻律的把握產(chǎn)生抒情、聯(lián)想與想象，從而喚起美的感覺，美的欲望，美的理解，進(jìn)而起到美育的作用。有助于學(xué)生形成自身的形體美、舉止美、行為美、人格美、道德情操美，使學(xué)生的外在形體和內(nèi)心人格形成美的統(tǒng)一。另外舞蹈藝術(shù)還能提高學(xué)生的適應(yīng)能力，能增進(jìn)人際交流，增加人對社會的融入性和社會性，這就使職業(yè)學(xué)校學(xué)生在將來具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。

二、舞蹈的德育功能

舞蹈教育的德育功能主要包括人格教育和情感教育。在職業(yè)學(xué)校，舞蹈教育對學(xué)生的個性心理特征和品德的形成與培養(yǎng)具有重要作用，舞蹈能促進(jìn)人格的態(tài)度特征、意志特征、情感特征和理智特征的形成與發(fā)展：諸如誠實(shí)、自信、正值、自制、自主、獨(dú)立、頑強(qiáng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情、敢為等個性特征。

舞蹈能陶冶學(xué)生的高尚情操，尤其是一些健康向上的舞蹈節(jié)目，都具有豐富且符合學(xué)生思想、心理特點(diǎn)的思想教育內(nèi)容。舞蹈教育是一種集教學(xué)、訓(xùn)練，排練、表演為一體的教育活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作配合意識，所以可以通過舞蹈這種教育形式讓學(xué)生有團(tuán)隊、友愛精神，另外舞蹈訓(xùn)練還可以鍛煉一個人的意志和培養(yǎng)克服困難的能力，如下腿、下腰、翻身、大跳等。一些技巧性強(qiáng)的動作和基本功訓(xùn)練并非一日之功，需要一個長期的過程，沒有一定的毅力是很難完成的，而這種毅力的培養(yǎng)為以后走成功之路奠定了一定的基礎(chǔ)，學(xué)會吃苦耐勞的精神，磨練他們的堅強(qiáng)意志。

三、舞蹈的智育功能

智力的基礎(chǔ)是動作和活動，而舞蹈能夠通過動作和活動開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。它可以提高注意力與記憶力。一個成品舞蹈為了表現(xiàn)它的豐富內(nèi)涵，它的動律、流動路線、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學(xué)生高度注意，這種訓(xùn)練會使學(xué)生養(yǎng)成高度注意的習(xí)慣。由于舞蹈的動作是變化的，情感也是變化的，就必須記住它的變化過程；它還可以有效的開發(fā)學(xué)生潛在的智力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也提高了他們的智力水平。從而使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在各個方面都有較好的發(fā)展平臺，更容易接受和汲取許多非專業(yè)的知識，在職業(yè)學(xué)校也能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

四、舞蹈的體育功能

舞蹈的本體價值具有強(qiáng)身健體的功能。它能增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。由于學(xué)生要進(jìn)行身體專門的素質(zhì)訓(xùn)練，如力量、柔韌性、控制力、穩(wěn)定性、人體各部位的協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等來塑造出完美體形，舞蹈的教學(xué)訓(xùn)練可以促進(jìn)學(xué)生身體多方面的全面發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)生正處在長身體的關(guān)鍵時期，在舞蹈學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過程中，肢體各方面及力量、速度、耐力等受到了鍛煉，這種鍛煉對促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)育大有益處。

中職學(xué)生通過接受舞蹈教育，其氣質(zhì)、涵養(yǎng)、形貌、言談舉止等方面都會更加高雅，在舞蹈教育活動中，每一個中職學(xué)生都是素質(zhì)教育的承擔(dān)者和體現(xiàn)者，舞蹈教育在中職學(xué)校綜合型人才的素質(zhì)教育中起到重要作用。中等職業(yè)學(xué)校的舞蹈教育目的和藝校培養(yǎng)演員的目的不同，并不是為了讓每個學(xué)生都成為專業(yè)的舞蹈家，而是把它作為一種審美教育、素質(zhì)教育。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、提高學(xué)生的審美能力、藝術(shù)鑒賞能力，提高舞蹈欣賞水平，最終達(dá)到提高全民族的科學(xué)文化水平，提高新一代的藝術(shù)素養(yǎng)。

現(xiàn)在看來，在職業(yè)學(xué)校舞蹈教育不單是培養(yǎng)舞蹈專門人才的，同時舞蹈教育還要為各類學(xué)校和社會培養(yǎng)舞蹈教師，并通過校園舞蹈和社會舞蹈活動來達(dá)到提高學(xué)校師生和社會公民的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，這是職業(yè)學(xué)校的舞蹈教育本體價值的充分體現(xiàn)。素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的有機(jī)組成部分，它有力的提高全體學(xué)生德、智、體、美基本質(zhì)量的教育，也是在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的特殊知識、能力的教育，這就是所謂的教書育人。而舞蹈教育作為一種重要的素質(zhì)教育內(nèi)容和形式，他不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)及其創(chuàng)造力，所以隨著社會的需要和發(fā)展，職業(yè)學(xué)校舞蹈教育的發(fā)展是必然的。

[1]平心.試論舞蹈教育的本體價值.舞蹈美育與素質(zhì)教育,1999年版.

J705

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1005-5312（2014）02-0134-01