滕葉

（無錫科技職業(yè)學院外語與公共教育學院，江蘇無錫214028）

高校公寓社區(qū)化管理背景下大學生思想政治教育路徑研究
——基于無錫科技職業(yè)學院的調(diào)查與分析

滕葉

（無錫科技職業(yè)學院外語與公共教育學院，江蘇無錫214028）

高校公寓不僅是學生休息生活的地方，更是學生交流思想、實行自我教育、自我管理和自我服務的重要場所。因此，對高校公寓社區(qū)化管理背景下的大學生思想政治教育途徑研究就顯得尤為重要。通過對無錫科技職業(yè)學院學生的調(diào)查，掌握學生對公寓社區(qū)的認知情況，分析學生對公寓社區(qū)大學生思想政治教育的一些意見，并提出了進一步加強和改進公寓社區(qū)化管理下的大學生思想政治教育的途徑。

學生公寓；社區(qū)化管理；大學生思想政治教育；途徑

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“要高度重視大學生生活社區(qū)、學生公寓、網(wǎng)絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作，發(fā)揮大學生自身的積極性和主動性，增強教育效果?！盵1]大學生除了上課時間外，很大一部分時間是在公寓化的宿舍中度過，學生由原來的“班級人”、“學院人”逐漸向以公寓為單位的“社區(qū)人”轉(zhuǎn)變。公寓社區(qū)不僅是大學生休息生活的地方，更是大學生交流思想、實行自我教育、自我管理和自我服務的重要場所。為了掌握學生公寓社區(qū)的情況，探索在公寓社區(qū)開展大學生思想政治教育的途經(jīng)研究，專門編制了相關調(diào)查問卷，對無錫科技職業(yè)學院的學生公寓社區(qū)進行了調(diào)查。

一、問卷調(diào)查

問卷共設計了28個問題，其中主觀題1個，客觀題27個。題目內(nèi)容包含調(diào)查對象的基本情況、對所在公寓社區(qū)的了解情況、對所在公寓社區(qū)學生黨員作用發(fā)揮的看法、對學生公寓社區(qū)的大學生思想政治教育的意見和建議等四個方面。調(diào)查采取發(fā)放問卷的形式，一次性發(fā)放問卷600份，回收有效問卷555份，有效回收率為92.50%。

樣本選擇時遵循了廣泛性和代表性的原則，在調(diào)查對象的性別、年級、政治面貌、所在公寓等進行了選擇。在回收的有效問卷中，男生273人，占49.19%；女生282人，占50.81%。大一學生273人，占49.19%；大二學生219人，占39.46%；大三學生63人，占11.35%。普通學生（即非黨員學生）為100%，其中團員554人，占99.82%；群眾1人，占0.18%。各公寓的學生人數(shù)及比例分別為1號公寓（43人，7.75%）、2號公寓（60人，10.81%）、3號公寓（27人，4.86%）、4號公寓（48人，8.65%）、5號公寓（106人，19.1%）、6號公寓（99人，17.84%）、7號公寓（76人，13.69%）、8號公寓（31人，5.59%）、10號公寓（37人，6.67%）、12號公寓（28人，5.05%）。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）學生公寓社區(qū)服務功能和社區(qū)化管理制度不夠完善

從表1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，學生普遍認為公寓社區(qū)有很多方面需要改進和提高，其中排在前兩位的分別是“服務功能”和“管理制度”。從表2可見，認為比較了解公寓社區(qū)化管理的學生只占到12.61%，絕大多數(shù)的學生對公寓社區(qū)化管理的了解程度較低。

表1 學生公寓社區(qū)需要改進和提高的方面（按選擇比例從高到低排序）

表2 對公寓社區(qū)化管理的了解程度

（二）大學生思想政治教育沒有深入學生公寓社區(qū)

表3顯示，超過半數(shù)的學生都認為大學生思想政治教育進入學生公寓社區(qū)“有必要”。但是，從表4和表5可以看出，把“公寓社區(qū)”作為校園內(nèi)大學生思想政治教育主要場所的學生只占25.04%，選擇“思想政治教育”作為公寓社區(qū)主要功能的學生比例僅占4.69%。這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)都表明，學生公寓社區(qū)是思想政治教育的盲區(qū)，大學生思想政治教育并沒有深入到學生公寓社區(qū)。

表3 大學生思想政治教育進入學生公寓社區(qū)的必要性

表4 校園內(nèi)大學生思想政治教育的主要場所

表5 公寓社區(qū)的主要功能

（三）學生黨員在普通學生中的作用認可度較低

從表6看，對于所在公寓社區(qū)中認識的學生黨員，普通學生選擇“認識5人以上”的僅為10.45%，選擇“認識1～5人”的只有26.67%，另外還有37.48%的學生選擇了“認識0人”，25.4%的學生稱“不清楚”。表7顯示，有43.79%的普通學生認為“只有少數(shù)學生黨員在公寓社區(qū)中發(fā)揮了先鋒模范作用”?？梢姡诠⑸鐓^(qū)中，很多學生黨員成了“隱形黨員”，在普通學生中的認知程度較低，普通學生對于學生黨員先鋒模范作用的認可度也不高。

表6 學生黨員在公寓社區(qū)中的被認知程度

表7 學生黨員在公?寓社區(qū)中發(fā)揮先鋒模范作用的情況

（四）學生公寓社區(qū)的文化建設和心理健康教育有待加強

在表1中就可以看到，分別有34.41%和20.54%的學生認為公寓社區(qū)的“文化內(nèi)涵及活動”和“心理健康教育”需要改進和提高。從表8看，對于學校的公寓社區(qū)文化建設，有51.89%的學生認為“應該經(jīng)常開展”，還有40.72%的學生認為“可以適當開展”。從表9看，有82.70%的學生認為“學生公寓非常需要注重心理健康教育”。由此可以了解到，學生對于在公寓社區(qū)開展文化建設和心理健康教育的態(tài)度是積極且肯定的，應該大力加強學生公寓社區(qū)的文化建設和心理健康教育。

表8 對學校公寓社區(qū)文化建設方面所持態(tài)度

三、思考與建議

（一）完善學生公寓社區(qū)服務功能和管理制度，增強學生對公寓社區(qū)化管理的了解

第一，建立、健全公寓社區(qū)各項管理機制，明晰公寓社區(qū)管理工作職責，使公寓社區(qū)管理人員和學生都有章可循，以此來有效規(guī)范公寓社區(qū)行為。建立和完善《學生公寓社區(qū)管理細則》《學生公寓社區(qū)安全管理規(guī)定》《學生公寓社區(qū)文明衛(wèi)生要求》《學生公寓社區(qū)7S規(guī)范》《學生公寓社區(qū)管理人員崗位職責》等各項規(guī)章制度。根據(jù)公寓社區(qū)實際，將公寓社區(qū)組織架構(gòu)、相關制度及管理辦法公開出來。

第二，積極構(gòu)建公寓社區(qū)網(wǎng)絡工作平臺。通過建立公寓社區(qū)委員會QQ群、公寓社區(qū)服務網(wǎng)站（開辟“社區(qū)動態(tài)”“黨團建設”“青春論壇”“心靈導航”“意見建議”等欄目）等方式，及時掌握公寓社區(qū)內(nèi)學生的思想動態(tài)，通過互動交流充分聽取學生的意見、為學生排憂解難，全方位地為學生的思想、學習、生活等方面提供服務。

第三，在所有公寓社區(qū)內(nèi)加強服務功能和管理制度的宣傳和教育，引導廣大學生了解公寓社區(qū)化管理，認識和理解公寓社區(qū)的各個服務功能。

（二）多方合力，多措并舉，共同推進大學生思想政治教育深入學生公寓社區(qū)

第一，建立一支從學校領導到普通老師共同負責的大學生思想政治教育團隊。在這次調(diào)查中，學生普遍認為公寓社區(qū)的大學生思想政治教育要由多方合力來共同承擔。這支團隊應該包括學校領導、公寓管理人員、班主任、思想政治教育課教師以及其他人員。這支團隊能最大限度地調(diào)動所有力量，共同承擔大學生思想政治教育，滿足育人的需要。

第二，成立學生自主管理委員會。學生既是被教育管理服務者，也是教育管理服務者。組織和培養(yǎng)一批學生干部成立學生自主管理委員會，推選各社區(qū)的主任和各公寓樓的樓長、層長和寢室長，一起參與公寓社區(qū)管理。通過學生自主管理，充分調(diào)動學生的積極性，鍛煉學生，并為學生今后走上社會打下良好基礎，同時也培養(yǎng)學生的社會責任感。

第三，配備專職學生公寓輔導員隊伍。胡錦濤同志在共青團十四大的祝詞中指出：“建設一支高素質(zhì)的團的干部隊伍，是做好共青團工作的重要保證?！盵3]面對廣大共青團員學生，公寓社區(qū)的團工作必須要建設一支精干高效的團干隊伍。學校要為社區(qū)配備一支作風硬、素質(zhì)好、具有奉獻精神的專職學生公寓輔導員隊伍。在輔導員的直接指導下，利用黨課、團課，加強對團干部的培訓。培訓的內(nèi)容包括崗前業(yè)務培訓、團的知識傳授、工作方法指導、政治思想素質(zhì)的提高等，并要求他們正確處理好工作與學習、個人與集體、老師與學生、做事與做人等方面的關系。對特別優(yōu)秀的學生團干積極向黨組織推優(yōu)，優(yōu)先發(fā)展入黨。

第四，在學生公寓社區(qū)建立和完善黨團組織。在本次調(diào)查中，有50.27%的學生認為將黨團組織工作融入學生公寓社區(qū)“很有必要”。此外，有20.72%的學生認為公寓社區(qū)需要改進和提高“黨團組織建設”（見表1）。因此，要在公寓社區(qū)建立和完善黨團組織，制定黨團組織相關工作制度，以黨建帶動團組織建設。這樣就能從形式和制度上保證大學生思想政治教育工作的正常有序開展，充分發(fā)揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用。

（三）實行學生黨員責任制和黨員掛牌制度，積極發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用

為了充分發(fā)揮學生黨員的思想教育作用，并對他們的日常工作、學習和生活進行有效的考核，可以在公寓社區(qū)實行學生黨員責任區(qū)和黨員掛牌制度。這不僅可以提高學生黨員的認知度，樹立學生黨員在公寓社區(qū)的形象，激勵他們不斷加強自己的黨性修養(yǎng)、發(fā)揮先鋒模范作用，進而帶動和影響其他學生，從而實現(xiàn)一幫一、多對一，先進帶動后進，達到共同進步的目的，還可以讓廣大學生黨員、入黨積極分子接受所有同學的監(jiān)督。

（四）加強學生公寓社區(qū)的文化建設和心理健康教育

第一，加強學生公寓社區(qū)的文化氛圍建設。根據(jù)學生公寓社區(qū)的特點和各學院的專業(yè)特色，在學生宿舍內(nèi)外、走廊等場所懸掛各類偉人畫像、人文景觀、人生格言、警句、藝術(shù)作品、社團展示等，在樓梯口、洗漱間、衛(wèi)生間等場所懸掛公益廣告、安全警示標志等，讓學生時刻感受文化的熏陶。

第二，拓展文化活動場所建設。在學生公寓社區(qū)內(nèi)設立文體社團活動室、書報亭、教育宣傳櫥窗、心理咨詢室等設施，讓學生在自己的公寓社區(qū)接受第二課堂教育和心理咨詢輔導。

第三，積極進行公寓文化活動建設。經(jīng)常在公寓社區(qū)組織豐富多彩的文化娛樂活動，為學生提供拓展素質(zhì)的廣闊舞臺。通過創(chuàng)建特色主題和打造社區(qū)品牌，最大限度地滿足于不同專業(yè)、年級和不同興趣愛好的學生的文化需求。

第四，積極開展文明宿舍評比活動。通過“星級文明宿舍”評比、組織“學生公寓文明建設工程”，有力推動宿舍文明和文化建設。

第五，借助網(wǎng)絡虛擬平臺，師生可以實現(xiàn)在線實時互動交流，及時了解公寓社區(qū)學生的心理健康狀況，對學生進行心理疏導和思想引導，加強大學生心理健康教育。

[1]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[EB/OL].[2004-10-15].http://news.sohu. com/20041015/n222514470.shtml.

[2]在共青團十四大上胡錦濤的講話[EB/OL].[2013-04-21]. http://news.xinhuanet.com/ziliao/2001-01/05/content_502 132.htm.

[3]劉秀倫，陳靜.寓思想政治教育于高校宿舍管理之探索[J].鎮(zhèn)江高專學報，2013（3）：61-63.

[4]張艷沁.高職院校文化建設與大學生思政教育互利性探究[J].南通職業(yè)大學學報，2013（3）：29-30.

（編輯：徐永生）

Ideological and Political Education for College Students Influenced by Community-Like Management of College Apartments:A Case Study

TENG Ye
（School of Foreign Languages and Public Education,Wuxi Professional College of Science and Technology, Wuxi 214028,China）

The apartments are not only a place for students to live in,but an important locale for them to exchange ideas and implement self education,self management and self service.Therefore,particularly important is the study of approaches to ideological and political education for college students when their apartments are managed as a community.After the investigation and interview of students in a higher vocational college to know about students’understanding of their apartment community,this paper analyzes their opinions of and suggestions for ideological and political education in the community.In addition,it puts forward some suggestions for improvement of ideological and political education.

student apartment;community management;ideological and political education of college students; approaches

G 647.4

：A

：1671-4806（2014）04-0059-03

2014-05-10

滕葉（1982—），男，江蘇無錫人，講師，研究方向為思想政治教育、英語教學。