李莉

【內(nèi)容摘要】高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)，是一個(gè)十分重要的命題，也是當(dāng)下高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)改革中的一個(gè)全新的課題。文章從高校音樂(lè)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的重要意義、主要內(nèi)容、必要形式三大理論層面，對(duì)這一重要命題進(jìn)行了研究。力求對(duì)高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)提供理性思辨與教學(xué)實(shí)踐的雙重參照系。

【關(guān)鍵詞】高校 音樂(lè)藝術(shù) 地方文化建設(shè) 內(nèi)容 形式

一、高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的重要意義

要落實(shí)高校音樂(lè)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的問(wèn)題，首先必須充分認(rèn)識(shí)到高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)的重要意義。這雖然是一個(gè)“軟系統(tǒng)”和“務(wù)虛工程”，卻是智力支撐系統(tǒng)與動(dòng)力工程。思想認(rèn)識(shí)對(duì)于行動(dòng)具有重要的指導(dǎo)作用，雖然“政治掛帥，思想先行”的口號(hào)已經(jīng)過(guò)時(shí)，但不能將其完全舍去，誰(shuí)也無(wú)法從根本上否認(rèn)思想的重要性與決定性作用。我國(guó)的改革開(kāi)放就首先從“轉(zhuǎn)變思想，觀念更新”開(kāi)始，并以其為先導(dǎo)，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

具體來(lái)講，高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的重要意義，還可以再細(xì)分為以下幾個(gè)層面來(lái)研究與理解。

（一）文化本身的重要意義

在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的21世紀(jì)，全球范圍內(nèi)興起了一股“文化熱”，文化的重要地位與作用愈來(lái)愈凸顯。這是因?yàn)?，“文化是包括各種外顯和內(nèi)隱的行為模式，通過(guò)符號(hào)的運(yùn)用使人們習(xí)得并傳授，并構(gòu)成了人類群體的顯著成就；文化的基本核心是歷史上經(jīng)過(guò)選擇的價(jià)值體系，它既是人類活動(dòng)的產(chǎn)物，又是限制人類進(jìn)一步活動(dòng)的因素”。①

（二）地方文化建設(shè)的重要意義

每一國(guó)家、民族的文化，都是由各個(gè)地方文化構(gòu)成的，“地域文化是民族文化集合體中最基本的構(gòu)成部分。地域文化特色愈濃郁，民族文化特色就愈鮮明?！雹谶@正如魯迅所言：“有地方色彩的，倒容易成為世界的，即為別國(guó)所注意。打出世界上去，即于中國(guó)之活動(dòng)有利?！雹壅麄€(gè)中國(guó)的民族文化，是由嶺南文化、江浙文化、川陜文化、中原文化、齊魯文化、燕趙文化、京派文化、海派文化、關(guān)東文化等構(gòu)成百花園。而關(guān)東文化又由遼文化、古文化、黑土文化構(gòu)成，也彰顯出地方文化的亮點(diǎn)與看點(diǎn)。

（三）高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的重要意義

高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)必須積極主動(dòng)地為地方文化建設(shè)服務(wù)，這正是當(dāng)下高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的必然趨勢(shì)與必行之路。要為現(xiàn)實(shí)服務(wù)、為實(shí)踐服務(wù)、為人民服務(wù)，就必須為地方文化建設(shè)服務(wù)，這是一種必然選擇，也是一種最佳選擇。

二、高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的主要內(nèi)容

要解決落實(shí)高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的問(wèn)題，核心與關(guān)鍵是具體落實(shí)服務(wù)的內(nèi)容，這是一個(gè)“硬系統(tǒng)”，也是一個(gè)“實(shí)體工程”。因?yàn)閮?nèi)容乃是構(gòu)成事物內(nèi)部諸要素的總和，它對(duì)事物的發(fā)展變化起著決定性作用。

具體而言，高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的主要內(nèi)容有以下3個(gè)層面。

（一）教育方針的明確化

高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)要在教育方針上明確規(guī)定為地方文化建設(shè)服務(wù)的內(nèi)容，并以此作為整個(gè)教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

（二）教學(xué)原則的明確化

高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)在教學(xué)原則上，也要明確制定出緊密聯(lián)系實(shí)際，為地方文化建設(shè)服務(wù)的原則，并以此作為整個(gè)教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。

（三）教學(xué)內(nèi)容的具體化

高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容上，包括課程設(shè)置、教材編寫(xiě)及選用等方面，不僅要針對(duì)為地方文化建設(shè)服務(wù)進(jìn)一步明確化，而且要具體化，必須落到實(shí)處。例如黑龍江省高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)，在教學(xué)內(nèi)容上就要增設(shè)黑土文化、黑土藝術(shù)、黑土音樂(lè)、二人轉(zhuǎn)音樂(lè)、東北大鼓音樂(lè)、黑龍江皮影戲音樂(lè)等地方文化和藝術(shù)課程，尤其是必設(shè)黑龍江民間音樂(lè)、黑龍江民歌、黑龍江民間器樂(lè)、黑龍江少數(shù)民族音樂(lè)等課程，以強(qiáng)化為地方文化建設(shè)服務(wù)的保障系統(tǒng)。

三、高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的必要形式

高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)，還必須在必要形式上動(dòng)腦筋、做文章。因?yàn)?，必要形式是一個(gè)保證系統(tǒng)，也是一個(gè)具體貫徹落實(shí)教育方針和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施系統(tǒng)。形式雖然為內(nèi)容服務(wù)，但又反作用于內(nèi)容，既沒(méi)有無(wú)形式的內(nèi)容，也沒(méi)有無(wú)內(nèi)容的形式。形式與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、完美統(tǒng)一，才能夠相輔相成、相得益彰。

具體而言，高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的必要形式，有以下幾種。

（一）主動(dòng)與地方文化主管部門合作。高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)管理者和教師，都要積極主動(dòng)地與地方文化主管部門合作，在教育方針、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容的制定上，征求地方文化主管部門的意見(jiàn)和建議，形成密切合作的態(tài)勢(shì)，打下為地方文化建設(shè)服務(wù)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）積極參與地方文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。文化活動(dòng)是地方文化建設(shè)的載體，地方文化活動(dòng)豐富多彩，既有專業(yè)文化活動(dòng)，又有群眾業(yè)余文化活動(dòng)，既有科技、文學(xué)、體育、衛(wèi)生活動(dòng)，又有戲劇、音樂(lè)、舞蹈、曲藝、美術(shù)活動(dòng)。因此，高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)要組織全體師生積極參與這些地方的文化活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)組織、活動(dòng)實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)。使廣大師生真正成為地方文化活動(dòng)的“重要角色”，讓師生在這種地方文化活動(dòng)中獲得巨大的成就感，嘗到為地方文化建設(shè)服務(wù)的甜頭。

（三）誠(chéng)聘地方文化名人、文化專家為兼職教授，講授地方文化課程。

（四）教授實(shí)習(xí)課、實(shí)踐課，到地方文化相關(guān)單位（主要是藝術(shù)表演團(tuán)體）去上，以取得互利雙贏的教學(xué)效果。

（五）將地方文化品牌項(xiàng)目，如黑龍江省龍江劇音樂(lè)、二人轉(zhuǎn)音樂(lè)等，引入到課堂教學(xué)之中，以凸顯地方文化特色。

（六）積極介入地方文化的創(chuàng)新。創(chuàng)新是文化建設(shè)的生命，沒(méi)有創(chuàng)新，地方文化建設(shè)將會(huì)一事無(wú)成。當(dāng)今世界，創(chuàng)新已成為各個(gè)國(guó)家、各領(lǐng)域的一個(gè)大主題，我國(guó)已將創(chuàng)新作為整個(gè)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略之一，并且提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)。文化建設(shè)的過(guò)程，就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程。因此，高校音樂(lè)藝術(shù)要充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)和高端優(yōu)勢(shì)，在地方文化建設(shè)創(chuàng)新中發(fā)揮理論引導(dǎo)、實(shí)踐助推的重要作用。

綜上所述，高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)，包含重要意義、主要內(nèi)容、必要形式三大層面，而這三大層面又是緊密結(jié)合、互促并進(jìn)的。

（注：本文為黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目一般項(xiàng)目《高校音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為地方文化建設(shè)服務(wù)的探索與實(shí)踐》，項(xiàng)目編號(hào)：2013B098）

注釋：

①彭吉象.藝術(shù)學(xué)概論[M].北京：高等教育出版社，2002.

②張葆成.黑土戲劇論[M].哈爾濱：黑龍江教育出版社，1995.

③魯迅.魯迅全集（第12卷）[M].北京：人民文學(xué)出版社，1981.

作者單位：佳木斯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

（責(zé)任編輯：張斐然）