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        醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)防護培訓(xùn)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析

        2014-03-21 11:48:18張輝文
        衛(wèi)生職業(yè)教育 2014年16期
        關(guān)鍵詞:培訓(xùn)教育

        賈 巍,張 茜,張輝文

        (新疆醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院,新疆 烏魯木齊 830011)

        職業(yè)暴露是指由于職業(yè)關(guān)系而暴露在危險因素中,從而有可能損害健康或危及生命的一種情況。長期以來,人們更多地關(guān)注血源性疾病在患者中的傳播,而對醫(yī)務(wù)人員特別是醫(yī)學(xué)碩士研究生因職業(yè)暴露感染血源性疾病危險的關(guān)注卻更少。診療、護理工作使醫(yī)務(wù)人員成為職業(yè)暴露的高危人群。剛?cè)肱R床的醫(yī)學(xué)碩士研究生對職業(yè)暴露的危險性認(rèn)識不足,缺乏相應(yīng)的防護知識,極易發(fā)生職業(yè)暴露[1]。為調(diào)查了解醫(yī)學(xué)碩士研究生的職業(yè)暴露情況,做好職業(yè)防護,本文針對醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)防護培訓(xùn)教育情況進行調(diào)查分析,現(xiàn)介紹如下。

        1 對象與方法

        1.1 研究對象

        隨機整群抽取新疆醫(yī)科大學(xué)研二、研三兩個年級的在讀醫(yī)學(xué)碩士研究生105人進行調(diào)查,共發(fā)放調(diào)查問卷105份,回收有效問卷104份,有效問卷回收率99%。調(diào)查對象中內(nèi)科13人,外科38人,放療科15人,婦科17人,其他21人;男性45人,女性59人,平均每天工作時間10小時。

        1.2 調(diào)查方法

        在查閱大量文獻的基礎(chǔ)上,根據(jù)研究目的運用流行病學(xué)現(xiàn)狀研究的理論和方法,編制《職業(yè)防護情況調(diào)查問卷》,以匿名自填問卷方式收集資料,問卷包括職業(yè)暴露知識認(rèn)知、培訓(xùn)教育需求、職業(yè)防護知識認(rèn)知、防護態(tài)度、行為習(xí)慣、損傷結(jié)果、對職業(yè)防護知識的需求情況等[2]。調(diào)查前對20名醫(yī)學(xué)碩士研究生進行預(yù)調(diào)查,兩周后復(fù)查,內(nèi)部一致性Cronbach'α 系數(shù)為0.72,重測信度為0.74。請6位專家(包括醫(yī)院感染管理專家、疾病預(yù)防控制中心專家、衛(wèi)生監(jiān)督所專家、傳染病學(xué)專家、護理專家)進行內(nèi)容效度測定,CVI為0.717。使用通俗易懂的語言對調(diào)查的目的和方法向研究生進行解釋,調(diào)查表完成時間為15分鐘。

        1.3 統(tǒng)計分析

        采用EpiData軟件建立數(shù)據(jù)庫,使用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理,進行描述性分析。

        2 結(jié)果

        2.1 職業(yè)暴露知識認(rèn)知情況

        醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)暴露知識知曉率最高的是患者的血液、體液等可以傳染疾病,為96.15%;知效率最低的是職業(yè)暴露級別評估的分級,僅為2.88%,見表1。工作時被暴露次數(shù)在1~5次之間的醫(yī)學(xué)碩士研究生占55.77%;受過銳器傷害的醫(yī)學(xué)碩士研究生有57人,占54.81%,其中因手術(shù)縫合和傳遞刀片造成的銳器傷害比例最高,占45.61%;受過針頭刺傷的醫(yī)學(xué)碩士研究生有37人,占35.58%。

        表1 醫(yī)學(xué)碩士研究生對職業(yè)暴露知識認(rèn)知情況

        2.2 職業(yè)防護知識認(rèn)知情況

        醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)防護知識知曉率最高的是操作前后要洗手和醫(yī)用銳器使用過后需放入指定利器盒,均為88.46%;知曉率最低的是生物安全柜的使用流程及原理,僅為10.58%,見表2。接觸化療藥物和消毒劑時有意識進行防護的醫(yī)學(xué)碩士研究生有77人,占74.04%;認(rèn)為需要組織職業(yè)暴露應(yīng)急演練的醫(yī)學(xué)碩士研究生有58人,占55.77%。

        表2 醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)防護知識認(rèn)知情況

        2.3 職業(yè)防護知識教育需求情況

        本調(diào)查顯示,醫(yī)學(xué)碩士研究生中,在大學(xué)接受過職業(yè)防護相關(guān)培訓(xùn)教育的人僅占32.69%(34人),在醫(yī)院接受過職業(yè)防護相關(guān)培訓(xùn)教育的人僅占27.88%(29人)。雖然有部分醫(yī)學(xué)碩士研究生接受過職業(yè)防護相關(guān)知識教育,但已忘卻或比較模糊。調(diào)查的研究生中,78.85%(82人)的醫(yī)學(xué)碩士研究生有進一步接受職業(yè)防護有關(guān)知識教育的需求。

        3 討論

        本次調(diào)查結(jié)果表明,醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)暴露和職業(yè)防護知識嚴(yán)重缺乏,在所有設(shè)置的有關(guān)職業(yè)暴露的知識條目中,醫(yī)學(xué)碩士研究生平均知曉率不到50%。對患者的血液、體液等可以傳染疾病及自己所從事的工作具有危險性的知曉率較高,說明在學(xué)習(xí)傳染病學(xué)時,教師將此作為重點進行了講授;對于職業(yè)暴露的危害途徑、職業(yè)暴露登記上報流程和處理方法、職業(yè)暴露級別評估的分級等,絕大部分研究生不知道,說明目前針對醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)暴露、職業(yè)防護知識的教育非常不全面、不系統(tǒng)。67.31%的醫(yī)學(xué)碩士研究生沒有在大學(xué)接受過職業(yè)暴露和職業(yè)防護知識教育,僅有27.88%的醫(yī)學(xué)碩士研究生在醫(yī)院接受過職業(yè)暴露和職業(yè)防護知識教育。因此,職業(yè)暴露與防護知識的培訓(xùn)教育是當(dāng)前亟待解決的問題,應(yīng)引起學(xué)校和醫(yī)學(xué)管理部門及教師的高度重視。

        醫(yī)務(wù)人員職業(yè)感染是影響職業(yè)安全的主要因素之一,因此,在臨床診治、護理及各項醫(yī)療操作中,要嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)感染的防護規(guī)程。有關(guān)專家呼吁醫(yī)務(wù)人員一定要加強安全防護意識,最大限度地避免職業(yè)暴露的發(fā)生[3-4]。文獻表明,由于工作量大、防護設(shè)備缺乏、防護知識缺乏,使得大多數(shù)醫(yī)學(xué)碩士研究生在臨床工作中未做好防護工作。某地區(qū)的調(diào)查顯示,醫(yī)學(xué)碩士研究生下臨床前平均職業(yè)防護知識培訓(xùn)時間為0.2小時。

        本次調(diào)查顯示,醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)防護培訓(xùn)機會很少,學(xué)校和醫(yī)院對職業(yè)防護的培訓(xùn)教育不到位。同時在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),6名護理學(xué)碩士研究生職業(yè)防護相關(guān)知識和防護技能掌握較好,這與護理學(xué)本科培養(yǎng)方案中專門設(shè)置了職業(yè)防護相關(guān)課程有關(guān)。

        由于嚴(yán)重缺乏培訓(xùn)教育,醫(yī)學(xué)碩士研究生獲取職業(yè)防護知識的來源主要是宣傳教育、教科書、帶教教師和同事之間相互告知,雖然了解了一些職業(yè)防護知識,但深度不夠,也不全面。在臨床操作中也發(fā)現(xiàn),醫(yī)學(xué)生中存在銳器對著自己或他人、徒手掰安瓿瓶等現(xiàn)象。從此次調(diào)查可以看出,醫(yī)學(xué)碩士研究生對職業(yè)防護知識的需求還是很強烈的,希望每年舉辦1~2次培訓(xùn)來增加自己的防護知識。

        為提高醫(yī)學(xué)碩士研究生有效處理職業(yè)暴露中各種問題的意識和能力,應(yīng)當(dāng)在醫(yī)學(xué)院校增加有關(guān)職業(yè)暴露及防護知識的培訓(xùn)教育,以增強醫(yī)學(xué)碩士研究生對職業(yè)暴露傷害的防范意識,盡量減少職業(yè)危害的發(fā)生,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)碩士研究生標(biāo)準(zhǔn)防護、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的意識,提高操作的技能水平,正確合理處理醫(yī)療廢物。雖然目前在我國醫(yī)學(xué)類碩士研究生中尚未發(fā)現(xiàn)因職業(yè)暴露而感染的病例,但血源性疾病對醫(yī)務(wù)人員的健康已構(gòu)成了極大的威脅。職業(yè)危害一旦發(fā)生,除了進行消毒、包扎處理外,醫(yī)學(xué)碩士研究生首先要保持鎮(zhèn)靜,及時采血進行相關(guān)病毒血清學(xué)檢查,立即向帶教教師和醫(yī)院感染管理科人員報告,若確定已被感染,應(yīng)及時采取相關(guān)治療措施,并隨訪觀察。醫(yī)學(xué)碩士研究生進入臨床前必須接受職業(yè)防護培訓(xùn)教育,考核合格者才準(zhǔn)許入科。進入臨床后,醫(yī)院應(yīng)通過各種途徑,如舉辦專題講座、印制宣傳手冊、發(fā)放音像資料等多種方式,增加醫(yī)學(xué)碩士研究生的職業(yè)防護知識。

        [1]張輝文,楊曉蕾.157 例醫(yī)護人員職業(yè)接觸分析評價[J].新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2010,33(11):157-159.

        [2]雷鳳仙,杜子平.醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露調(diào)查及干預(yù)[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2012(19):2570-2572.

        [3]周曉平,羅騰達. 某三級傳染病院醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露調(diào)查及防護對策[J].中國感染控制雜志,2012,11(3):143-145.

        [4]劉瑞芝.化療藥物對腫瘤科護士的職業(yè)暴露調(diào)查及防護策略[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報,2011,8(8):128-130.■

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