艾曉旭

當(dāng)前，電視從業(yè)人員分工不斷細(xì)化，推進(jìn)了專業(yè)技能和節(jié)目質(zhì)量的提高。但同時，又出現(xiàn)了一個誤區(qū)：就是忽視了專業(yè)化的兼容性，甚至把一些角色分工對立起來。記者與主持人，即是一例。

記者多來自新聞、中文專業(yè)，主持人來自播音藝術(shù)專業(yè)，走的是藝術(shù)類招生，壓根文化課基礎(chǔ)就不在一個水平線上。就業(yè)后，只能“寫的寫”，“說的說”，寫得好的長得不俊，長得俊的寫不好?！鋵?shí)，這兩種人在實(shí)踐競爭中都缺乏優(yōu)勢。實(shí)踐證明，我們更需要掌握多種專業(yè)技能的復(fù)合型人才，鍛造記者型新聞節(jié)目主持人就顯得尤為重要。

新聞節(jié)目主持人“anchor”一詞的原意為“體育比賽中的最后一棒”，哥倫比亞廣播公司新聞部制片人唐·休伊特于1952年將其形象地引入新聞傳播中。他認(rèn)為當(dāng)時的廣電媒體對重大新聞事件的報道既分散又呆板，應(yīng)該選擇一個人將不同地點(diǎn)、不同角度的新聞報道組織到一起，形成一個整體。“讓最有力的記者在最后把所有的報道串連在一起，高度概括起來”。——這就要求，新聞節(jié)目主持人是一個有思想的報道“終結(jié)者”。人們關(guān)注的首先是說了什么，其次是怎么說，其知識儲備、文化涵養(yǎng)和豐富閱歷遠(yuǎn)比形象和聲音重要。

鍛造記者型新聞節(jié)目主持人首先要從培養(yǎng)主持人的記者意識入手。這要求其在主持節(jié)目的過程中習(xí)慣性地表現(xiàn)出一種以‘新聞敏感為核心的信息采集、價值判斷、后果預(yù)測等一系列心理活動與職業(yè)素養(yǎng)。這種記者意識是個體社會化的結(jié)果，它與現(xiàn)場意識、提問意識、應(yīng)變意識等常常水乳交融，形成合力，并且在規(guī)定的情景狀態(tài)中自然而然、穩(wěn)定成熟地表現(xiàn)出來，形成主持人的個性風(fēng)格。記者型主持人既要起到主持人在節(jié)目中的主導(dǎo)作用，又要承擔(dān)起個性化采訪任務(wù)；既要在個性化采訪中體現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容的可信度和權(quán)威性，又要在節(jié)目主持中展示記者的獨(dú)特眼光和視角；既要在宏觀上具備主持人角度的全方位編輯意識、節(jié)目意識，又要深入新聞事實(shí)，多個層面地感受個別細(xì)節(jié)。近幾年，大批優(yōu)秀的記者型主持人脫穎而出，受到媒體和受眾的熱捧。如央視著名主持人白巖松、水均益，他們具有記者犀利的新聞眼光，又具備主持人的專業(yè)素養(yǎng)，是時下最具戰(zhàn)斗力的采編播一體化的復(fù)合型人才。主持的《焦點(diǎn)訪談》、《東方時空》、《高端訪談》等知名欄目也深受好評。

具備記者意識只是解決了思想認(rèn)識問題，還需要具備記者技能和素養(yǎng)。在美國從上世紀(jì)70年代開始，電視新聞節(jié)目主持人都是資深記者或編輯出身，形象英俊、漂亮者固然有之，但遠(yuǎn)不及我國熒屏之帥哥美女如云。實(shí)際上，作為節(jié)目主持人，不僅要讓受眾記住你的面孔，更要讓大家記住你的思想。一個好的主持人能用最簡潔明了的話語表達(dá)出最具有實(shí)際意義的內(nèi)容。這就要求記者型主持人除了具備語音、發(fā)聲、表達(dá)、形象、氣質(zhì)等基本素質(zhì)條件以外，還需要具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和獨(dú)特的個性風(fēng)采。

記者型主持人不同于傳統(tǒng)主持人，最重要的一點(diǎn)在于他是節(jié)目創(chuàng)作的主體，他參與了節(jié)目生產(chǎn)的全部流程，有起、承、轉(zhuǎn)、合，穿針引線的作用，是節(jié)目的主導(dǎo)者，要有駕馭和掌控全局的能力。記者型主持人對于新聞事件的把握需更貼近新聞主題、貼近人民群眾，讓角色更生活化。所有這些并非一日之功，需要主持人在長期的工作實(shí)踐中有意識地自我積累，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。而具備極高的新聞素養(yǎng)和新聞敏感固然重要，但還必須具有高尚的人格，主持公平正義的決心，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和體恤民生、服務(wù)大眾的人文情懷。———總之，做一個記者型主持人，內(nèi)容比形式重要得多。

當(dāng)前影響我國廣播電視節(jié)目質(zhì)量的一個突出問題， 就是主持人與欄目運(yùn)行之間的脫節(jié)和隔膜現(xiàn)象。原因在于整個節(jié)目的制作流程被分割肢解，記者將采訪形成的稿件提供給主持人，由主持人“念”出來，結(jié)果主持人成了不知稿件所以然的“傳聲筒”，“他們的作用只有工種的必要性，而非主持人人格化傳播，個性化傳播的不可替代性”，傳播效果可想而知。因此，必須建立最有利于主持人與節(jié)目相容的運(yùn)行機(jī)制，使其深度參與節(jié)目制作，主動承擔(dān)節(jié)目傳播主導(dǎo)作用。節(jié)目主持人只有從整體上把握好節(jié)目的編排，并且深入?yún)⑴c節(jié)目創(chuàng)作，才會有感而發(fā)，才會對新聞事件有著自己的獨(dú)特視角，最后才能在節(jié)目的傳達(dá)中發(fā)揮自如，更好地將自己的見解、觀點(diǎn)傳達(dá)給觀眾。

電視新聞主播要向記者型主持人轉(zhuǎn)變，是大勢所趨，坐在演播室內(nèi)動口不動腦的時代早已過去，我們期待出現(xiàn)更多優(yōu)秀的記者型主持人帶給觀眾更多驚喜。

（作者單位：丹東廣播電視臺）