陽(yáng)宗

□ 主持：陽(yáng) 宗

本期話(huà)題：

自主招生問(wèn)題重重的背后

根據(jù)中國(guó)人民大學(xué)新聞中心發(fā)布的消息：為進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)自主招生工作，2014年人民大學(xué)暫緩自主招生一年，藝術(shù)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生繼續(xù)招生。

人大叫停自主招生的消息剛一發(fā)布便引發(fā)高度關(guān)注。有媒體和網(wǎng)友表示，暫緩之舉很容易讓人聯(lián)想到，這與此前人民大學(xué)招生就業(yè)處原處長(zhǎng)蔡榮生被免職并接受調(diào)查一事有關(guān)。還有媒體表示，暫緩之舉早在意料之中，因?yàn)閾?jù)教育部傳遞出的信息，對(duì)自主招生試點(diǎn)高校將建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制和準(zhǔn)入退出機(jī)制。

中國(guó)人民大學(xué)自主招生資格被叫停，并不讓人意外。但是，一所學(xué)校的“越線”，傷害到的卻是自主選拔改革的整體環(huán)境，甚至可能導(dǎo)致招生領(lǐng)域乃至教育領(lǐng)域整體改革的停滯不前。

“叫?！贝胧┚烤鼓軌蛟诙啻蟪潭壬蠈?shí)現(xiàn)對(duì)“自主招生腐敗”的有效治理和救贖？遭遇信任危機(jī)的自主選拔改革，究竟路在何方？如何鏟除招生，尤其是自主招生環(huán)節(jié)中的貪腐，讓自主招生能重新上路前行？這些都是我們應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。

中國(guó)人民大學(xué)叫停自主招生之舉很容易讓人想到這與此前人大招生就業(yè)處原處長(zhǎng)蔡榮生被免職并接受調(diào)查有關(guān)，蔡榮生被免職的一個(gè)很直接的原因就是貪腐。看到這條新聞，不免令人想到近年各地高校腐敗案頻發(fā)，大學(xué)校長(zhǎng)與書(shū)記因基建、招生等問(wèn)題落馬的現(xiàn)象，招生、后勤、基建等部門(mén)儼然已經(jīng)成為了大學(xué)貪腐的“重災(zāi)區(qū)”。

且不管人大自主招生叫停確否因?yàn)樨澑?，或者說(shuō)貪腐的程度有多嚴(yán)重，單單這一個(gè)報(bào)道就會(huì)讓社會(huì)大眾想到高校招生過(guò)程中貪腐的存在，就會(huì)嚴(yán)重動(dòng)搖高考招生的公平形象。一所學(xué)校的“越線”，帶來(lái)的是整個(gè)招生，甚至整個(gè)教育的公平危機(jī)。

貪腐行為侵入高校，社會(huì)凈土一步步淪喪，這對(duì)追求公正公平的人們來(lái)說(shuō)是一次深度打擊，對(duì)高校中的學(xué)生和更多年輕人來(lái)講，是傷害，更是令純潔的心靈蒙塵，他們的價(jià)值觀，他們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知，或?qū)⒁虼税l(fā)生根本的改變。

在人生逐夢(mèng)的路上，很多領(lǐng)域的公正和公平讓位于“拼爹游戲”和各種潛規(guī)則，這本來(lái)已讓“投胎技術(shù)不佳”的年輕人向上流動(dòng)的通道變得非常狹窄，如果知識(shí)改變命運(yùn)的教諭和信條也因?yàn)楦呖颊猩呢澑プ罨镜墓?，那他們必將?duì)整個(gè)社會(huì)失望透頂，甚至敵視。這不僅使一些人有成為犧牲品和“炮灰”的可能，也為整個(gè)社會(huì)的未來(lái)和未來(lái)的社會(huì)留下潛在的危脅。

高校貪腐，讓純凈的象牙塔不再純凈，讓教師這個(gè)職業(yè)不再神圣，讓學(xué)生的價(jià)值觀變得扭曲。雖說(shuō)任何領(lǐng)域內(nèi)的貪腐都讓人切齒，但相比之下，發(fā)生在高校的腐敗，其危害無(wú)疑更為嚴(yán)重。人大自主招生涉及腐敗的事例再一次證明，包括高考制度改革在內(nèi)的教育改革，如果沒(méi)有相應(yīng)的社會(huì)監(jiān)督制度作為保證，那自主招生作為一種分配教育資源的權(quán)力，結(jié)果同樣也與所有其他的權(quán)力一樣，會(huì)因?yàn)橛行ПO(jiān)督的缺位而滑入腐敗的泥潭，有效監(jiān)督是一切不公平現(xiàn)象最大的軟肋。

當(dāng)然，不管問(wèn)題有多大，多么普遍，都需要正視和積極“治療”，讓高校保持純凈，讓人們特別是年輕人能保持對(duì)公平公正最后的信心。我們需要思考人大招生就業(yè)處原處長(zhǎng)的貪腐是否只是個(gè)例，人大在自主招生中存在的腐敗，在國(guó)內(nèi)其他大學(xué)是不是也有不同程度的存在。就此而言，如何對(duì)現(xiàn)有的高校自主招生公正性進(jìn)行必要的評(píng)估，如何建立社會(huì)參與的監(jiān)督機(jī)制，如何保證高校自主招生公開(kāi)、公正、公平并取得社會(huì)公信，才是當(dāng)下應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題。endprint