姚影

九月，金風(fēng)送爽，碧藍(lán)的天澄澈明凈，云朵純白如雪。

接了新的初一， 學(xué)生檔案已經(jīng)按照考試成績(jī)由高到低摞在一起。成績(jī)一欄已不再標(biāo)明學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)秀、良好和合格，被評(píng)為合格的是極少數(shù)。教師評(píng)語(yǔ)一欄，大都是些溢美之詞，但是隨著學(xué)生成績(jī)由高到低，評(píng)語(yǔ)的字?jǐn)?shù)似乎也在依次遞減。

待我翻到最后一張檔案，他的成績(jī)欄里都是合格。但是教師評(píng)價(jià)一欄，卻寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的：“你是咱們班的天使，你的微笑溫暖過(guò)我們每一個(gè)人的心；你擦黑板是咱們班擦得最干凈的，干凈到老師都舍不得在上面寫(xiě)字；你的眼睛是最清澈的，因?yàn)槟愕淖⒁?，我們都學(xué)會(huì)了真誠(chéng)……”

看完評(píng)語(yǔ)，我對(duì)這個(gè)倒數(shù)第一的孩子，有了一份特殊的期待。

當(dāng)這個(gè)倒數(shù)第一的“天使”出現(xiàn)在我眼前時(shí)，他的微笑真的很燦爛，他的眼神真的很清澈。他的耳朵上戴著助聽(tīng)器，嘴里發(fā)出含糊不清的聲音”老—師—“鳥(niǎo)”（好）！一字一頓。我知道我當(dāng)時(shí)的表情一定很驚訝，雖然我極力用微笑來(lái)掩飾。他的衣服不是很整潔，助聽(tīng)器應(yīng)該也很廉價(jià)，因?yàn)樗闹?tīng)器不是那種塞在耳朵里的人工耳蝸，而是掛在耳朵上的，顯得很笨重，以至于他的耳朵不堪重負(fù)耷拉著，這個(gè)助聽(tīng)器還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“哧哧——”的聲音，聽(tīng)得我心里像塞了塞子一樣發(fā)堵。

我把他安排在了第一排，正對(duì)著講臺(tái)。當(dāng)我給學(xué)生們講當(dāng)天的計(jì)劃時(shí)，我關(guān)切地問(wèn)他：“聽(tīng)清了嗎？”他總是微笑著，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我便向他伸出大拇指。發(fā)新書(shū)了，當(dāng)一本本新書(shū)發(fā)到孩子們手里時(shí)，他們非常興奮，摸摸這本，翻翻那本，只有這個(gè)小“天使”，半蹲半跪在講臺(tái)邊，撿起捆書(shū)用的繩子和廢紙，熟練地把廢紙摞在一起，細(xì)心地用繩子捆起來(lái)。見(jiàn)我正看著他，便不好意思地?fù)蠐项^，一字一頓地問(wèn)：“放—在—哪？”我笑著指指垃圾桶。他猶豫了一下說(shuō)：“可—以—賣(mài)—錢(qián)?！蔽业男囊魂囁彳?，瞬間眼淚盈眶，為了不讓孩子們看見(jiàn)，我微笑著，順勢(shì)向他伸出大拇指說(shuō)：好！

接下來(lái)，宣布一些注意事項(xiàng)，只要我一用詢(xún)問(wèn)的眼神看他，他就會(huì)給我一個(gè)真誠(chéng)的微笑。下課時(shí)，我對(duì)孩子們說(shuō)：“下課！”除了他，所有的孩子們都站起來(lái)說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”他始終微笑著看著我，直到發(fā)現(xiàn)其他人都站起來(lái)了，他才慌忙地站起來(lái)，不好意思地?fù)蠐项^……

自始至終，我和這個(gè)“天使”，在心里不知道是誰(shuí)在照顧著誰(shuí)，誰(shuí)在鼓勵(lì)著誰(shuí)？

下午上學(xué)，“天使”的座位空了，他的家長(zhǎng)說(shuō)他更適合去特教學(xué)校上學(xué)。就這樣，我們結(jié)束了半日的師生緣，甚至沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)。

抬頭望見(jiàn)晴朗的天空，碧藍(lán)明凈，一朵潔白的云彩在藍(lán)天的懷抱幸福地飄游，像是天使在自由地飛……

編輯：陳富祥endprint