陳梓釵 衷明華

(韓山師范學院化學系，廣東 潮州 521041)

1 命題形式

通過對歷年高考化學選擇題的探究，對于考題中的實驗部分，我總結出以下四種命題形式：文字型、表格型、裝置圖型、流程圖型。但無論考題以何種形式給出，其解題方法都是通用的。

1.1 文字型

例：(2012·廣東理綜·09)下列實驗能達到目的的是( )。

A.用溴水鑒別苯和正丁烷

C.用濃HNO3與Cu反應制備NO2

D.將混有HCl的Cl2通入飽和NaHCO3溶液中除去HCl

答案：C。

1.2 表格型

例：(2013·全國新課標卷1·13)下列表中所采取的分離方法與對應原理都正確的是( )。

選項目的分離方法原理A分離溶于水總的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度較大B分離乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C除去KNO3中混雜的NaCl重結晶氯化鈉在水中的溶解度很大D除去丁醇中的乙醚蒸餾丁醇與乙醚的沸點相差較大

答案：D。

1.3 裝置圖型

例：(2011·廣東理綜·23)下列實驗現象預測正確的是( )。

A.實驗Ⅰ，震蕩后靜置，上層溶液顏色保持不變

B.實驗Ⅱ，酸性KMnO4溶液中出現氣泡，且顏色逐漸褪去

C.實驗Ⅲ，微熱稀HNO3片刻，溶液中有氣泡產生，廣口瓶內始終保持無色

D.實驗Ⅳ，繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當光束通過體系時可產生丁達爾效應

答案：BD。

1.4 流程圖型

例：(2013·重慶卷·04)按以下實驗方案可從海洋動物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產物：( )。

答案：C。

2 解題方法

從以上四種命題中可以得知高考化學實驗題知識點涵蓋面比較廣，包含了無機化學和有機化學的內容，由于這兩部分知識點較多且散，所以這就要求考生對這兩部分的知識點進行歸納總結，找出各部分知識點之間的聯系。下面是我總結出的一些解題方法：

2.1 考生必須認真審題，弄清命題者的答題要求：

2.1.1 對于文字型的要注意題干中隱含的某些條件，如“濃溶液”、“過量”等字眼。

2.1.2 對于表格型的題要注意看清各個選項前后敘述的對應關系是否正確。

2.1.3 對于實驗裝置圖型的要注意看清選項所敘述的裝置的連接順序和儀器的使用方法是否正確，實驗現象是否符合實際情況等。

2.1.4 對于流程圖型的要結合反應條件、實驗現象和產物狀態(tài)等去推導各產物。

2.1.5 在適當情況下考生可以把文字和圖像互相轉化來幫助理解題意。

2.2 考生須掌握正確的實驗試劑的存放與取用：

2.2.1 化學性質不穩(wěn)定的物質的存取。

2.2.2 強氧化性和強還原性物質的存取。

2.2.3 強酸和強堿物質的存取。

2.2.4 易燃易爆的試劑要注意遠離火源。

2.2.5 易水解的鹽溶液存放時應加少量相應的酸以防止其水解。

2.2.6 一些特殊的試劑要采取特殊的保護措施。

2.3 考生須掌握規(guī)范的儀器和樣品操作：

2.3.1 實驗裝置連接和氣密性問題：實驗裝置的連接順序正確與否，裝置氣密性的檢查，特別注意的是有毒氣體通過的裝置要有尾氣處理等。

2.3.2 常見氣體的制備與收集方法的選擇：排水法、向上排空氣法和向下排空氣法分別適用于哪些氣體，還要注意制備氣體時防倒吸裝置的應用。

2.3.3 物質的檢驗、分離與提純中各種方法的使用：如過濾、蒸發(fā)、萃取、分液、蒸餾等方法的選擇與使用。

2.3.4 酸性滴定管和堿性滴定管的使用。

2.4 考生須掌握常見物質的物理性質，如密度、顏色、熔點、沸點和溶解性等：

2.4.1 氣體的特殊氣味。

2.4.2 沉淀或者固體物質的顏色。

2.4.3 離子在水溶液中的特殊顏色。

2.4.4 物質在常溫下的狀態(tài)。

2.4.5 某些金屬的焰色反應。

2.5 考生可以通過如下的網絡結構圖來幫助記憶各類有機物之間的相互轉化：

3 總結

化學實驗這部分內容繁多，命題者可以以五花八門的形式來命題，但其解題方法最終都是一樣的。化學實驗操作順序無非都是：連接儀器→檢查氣密性→裝藥品→進行相關實驗→尾氣處理?？忌绻莆者@個基本流程，再結合自己平時對實驗操作的鞏固練習和對知識要點的歸納總結，就可以很好的掌握這部分內容。