蔡嫻

（西南大學(xué)音樂學(xué)院，重慶 400715）

淺析“音質(zhì)”與“音色”之別

蔡嫻

（西南大學(xué)音樂學(xué)院，重慶 400715）

本文旨在討論“音質(zhì)”與“音色”之別，通過對(duì)二者物理特性、字面理解及評(píng)判方式等方面來進(jìn)行一定的區(qū)分。此討論有助于將科學(xué)量化標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗(yàn)表達(dá)進(jìn)行區(qū)分，有助于演奏者和教學(xué)者更科學(xué)地在教學(xué)演奏中措辭。

鋼琴；音質(zhì)；音色

在鋼琴演奏過程中，樂音被各種演奏技巧的使用賦予了不同的情感。有的樂曲表達(dá)抒情婉轉(zhuǎn)的感情，有的則渲染積極昂揚(yáng)的氣氛。多樣的情感變化豐富了樂思，更細(xì)膩地表達(dá)了作曲家想要訴說的感情。而這種情感的變化在一定程度上通過改變鋼琴“音質(zhì)”來做到。

在日常教學(xué)演奏中老師們經(jīng)常會(huì)提到另一個(gè)詞“音色”，因此“音質(zhì)”與“音色”的混用在教學(xué)演奏中非常普遍。在本文中需特別說明的是——“音質(zhì)”和“音色”在概念上有所差別，而本文也從三個(gè)方面對(duì)其差異進(jìn)行了分析并提出兩個(gè)詞各自更適合使用的情況和場(chǎng)合。

從物理特性來分析，“音質(zhì)”包括了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是聲音的響度，也就是聲音的強(qiáng)弱。二是聲音的音高，音高是由音頻的頻率或每秒變化的次數(shù)來決定；三是聲音的音色，由音頻諧波成分決定。

由此可見，從物理角度分析“音質(zhì)”時(shí)是把“音色”作為一個(gè)要素，而不是將兩個(gè)概念等同解釋。

本文將從表中所列幾方面細(xì)述“音質(zhì)”與“音色”之間的區(qū)別：

字面定義 評(píng)判方法 使用范圍音質(zhì) 強(qiáng)調(diào)客觀 科學(xué)化數(shù)據(jù)化的客觀性闡述 范圍較廣音色 強(qiáng)調(diào)主觀 經(jīng)驗(yàn)層面的主觀性闡述 范圍較小

首先，從字面理解：“音質(zhì)”中的“質(zhì)”在《說文解字》中被解釋為：“質(zhì)，物相贅?！逼湟庵复_實(shí)存在的物質(zhì)。而“音色”中的“色”，在《說文解字》中將其解釋為“色，顏氣也?！贝颂幍念仛馐侵敢环N“心達(dá)于氣氣達(dá)于眉”貫通身體的“氣”，發(fā)至人心表于行為的“氣”，故說“凡色之屬皆從色”?！百|(zhì)”強(qiáng)調(diào)的是客觀存在的事物的根本屬性，而“色”具有較為濃重的主觀色彩。

然后，從二者的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來看：就鋼琴演奏而言，當(dāng)發(fā)聲體產(chǎn)生音源的瞬間，其聲音的各屬性已被決定，假設(shè)在采用相同器樂并使用相同演奏方法前提下，單純討論此聲音的品質(zhì)的話，分析如下：

從“音質(zhì)”的角度來看：要以某音頻頻域內(nèi)聲音的相對(duì)強(qiáng)度、各頻點(diǎn)幅度的均衡度、頻率曲線以及時(shí)域波形的變化、諧頻的飽滿度和持續(xù)性來衡量判斷。此種判斷有可行的實(shí)驗(yàn)以及具體的數(shù)據(jù)顯示這個(gè)音形成和消減的整個(gè)狀態(tài)。

從“音色”的角度來看，可以從發(fā)聲體材質(zhì)以及演奏者使用技巧以及聽者的聽覺感受等方面來判斷，但此種判斷主觀性較強(qiáng)。就如一個(gè)懂音樂的和不懂音樂的人觀看同一場(chǎng)音樂會(huì)，懂音樂的人覺得音色表現(xiàn)非常出色，但不懂音樂的人可能毫無感覺，單純地覺得悅耳。通常而言，發(fā)聲體的材質(zhì)以及演奏者的技術(shù)好壞都是決定音色好壞的重要因素，同一架鋼琴，不同的人演奏，可以發(fā)出不同的音色，而對(duì)于此間的差異，大多是以人耳聽辨加上聽者的聽覺經(jīng)驗(yàn)來加以判斷。

所以，判斷音質(zhì)的好壞是經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)試等科學(xué)化手段來進(jìn)行判別，有具體的數(shù)據(jù)分析。而對(duì)于音色好壞的判斷，更多的是基于不可變動(dòng)性條件（使用樂器的材質(zhì)）以及可變動(dòng)性條件（演奏者所使用的演奏技巧及其聽眾的聽覺經(jīng)驗(yàn)）兩者結(jié)合來考慮，其中可變動(dòng)性條件所占成分又遠(yuǎn)大于不可變動(dòng)性條件。

最后，從二者在文獻(xiàn)及日常使用中的使用情況及范圍而言：在文獻(xiàn)中反映出“音質(zhì)”的詞義范圍使用更廣，除談及器樂演奏，還廣泛地在音響、演奏廳建設(shè)等領(lǐng)域使用。在各個(gè)領(lǐng)域中，對(duì)于“音質(zhì)”一詞的使用都是有據(jù)可循的數(shù)據(jù)化闡述，有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方法。

對(duì)于“音色”一詞的使用，多是在音樂表演或者音樂教育領(lǐng)域使用，只是經(jīng)驗(yàn)性地闡述，缺乏較為系統(tǒng)的具體聽辨方式方法。

在日常使用中，兩個(gè)詞極易混淆，但就某些情況而言，二者之間的差別很明顯就表現(xiàn)出來，例如人們會(huì)說某個(gè)音響設(shè)備音質(zhì)好，而不說它音色好，或是說某個(gè)歌劇院音質(zhì)效果設(shè)計(jì)好，但不說歌劇院音色效果設(shè)計(jì)好。

從中可以發(fā)現(xiàn)，但凡我們言之某物，其本身不具備樂音傳遞功能或不能夠發(fā)聲的情況下，我們會(huì)使用“音質(zhì)”一詞，而對(duì)樂器一類本身具備樂音傳遞功能時(shí)，我們會(huì)使用“音色”一詞。正因?yàn)椤耙糍|(zhì)”和“音色”都有著對(duì)聲音進(jìn)行評(píng)判的含義，所以時(shí)?；煜?jīng)過認(rèn)真梳理分析后，可以發(fā)現(xiàn)，“音質(zhì)”的含義比“音色”更為廣泛，更針對(duì)聲音本身，最大化的剔除了主觀情緒導(dǎo)致的理解偏差。

綜上所述，本文認(rèn)為“音質(zhì)”是針對(duì)聲音自身品質(zhì)優(yōu)劣的一種更科學(xué)客觀的闡述，其適用范圍廣，更適合作為研究使用。而“音色”作為經(jīng)驗(yàn)性形容更適合表達(dá)主觀情緒時(shí)使用，將其作為教學(xué)引導(dǎo)時(shí)大多帶有情感色彩渲染，更貼近藝術(shù)審美但不適合用于嚴(yán)肅的科學(xué)研究。

[1]章奎生，王靜波.上海音樂廳平移前后的音質(zhì)改善與主客觀音質(zhì)評(píng)價(jià)[J].演藝設(shè)備與科技，2005.NO2.

[2]金武.音質(zhì)與音色的區(qū)分[J].南開語言學(xué)刊，2010年第一期.

[3]翁泰來.“音質(zhì)”和“音色”[J].聲頻工程，2004-03-08.

J624

A

1005-5312（2014）05-0115-01