文/樊冠群

早期CERNET建設(shè)回顧我們唯一的法寶就是學習和堅持

文/樊冠群

今年是中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET建設(shè)20周年，二十年來，CERNET從無到有，從小到大，從弱到強，走過了一段不尋常的歷程，我有幸作為為數(shù)不多的參與者，親歷和見證了這一不尋常的歷程。值此20周年紀念之際，梳理回顧CERNET早期建設(shè)和管理過程中的一些點滴經(jīng)驗，既是對自己20年的總結(jié)，也以此向為CERNET的建設(shè)發(fā)展做出貢獻的各界人士致敬，向一直關(guān)心和支持CERNET發(fā)展的社會各界人士致謝。

參與CERNET和各個校園網(wǎng)建設(shè)的同仁都熟知一句話，那就是“三分技術(shù)，七分管理”，本人對此也深有感觸和體會，作為與CERNET共同走過二十年的“老人”，我理解“七分管理”的背后更多的內(nèi)涵是“不斷學習”。

二十年前，我們從事CERNET網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這樣一個大的系統(tǒng)工程，無論從技術(shù)上、工程上還是管理上都沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以參考和遵循，但我們終究還是把她建設(shè)、發(fā)展和壯大起來了。

初創(chuàng)期內(nèi)部協(xié)調(diào)與管理

為了建設(shè)和運行好中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET，清華大學于1994年6月專門成立了信息網(wǎng)絡(luò)工程研究中心（簡稱網(wǎng)絡(luò)中心）。網(wǎng)絡(luò)中心成立，也是為了組織編寫CERNET建設(shè)的申請報告和可行性研究報告，早在1994年的3月份，就成立了一個6人小組，在學?？蒲刑幒托＾k的大力支持下，在中央主樓二樓大廳西側(cè)租借了一間辦公室，購置了幾張電腦桌就開始辦公了。

網(wǎng)絡(luò)中心成立之初，可以說是一無所有，一窮二白。作為辦公室主任，建設(shè)基本的辦公環(huán)境是我責無旁貸的責任，辦公桌椅、水電、電話通信等等，不一而足。

事實上，在CERNET從無到有的過程中，每個人都是小學生，都要從頭學起。比如，今天網(wǎng)絡(luò)運行中心最為常見的機房裝修，倒推二十年，在上世紀九十年代初，那可是一項綜合性的大工程，而且是頗具挑戰(zhàn)的一項工作。不學不看不問，意味著要交更多的學費，甚至無法在多個部門/廠商之間協(xié)調(diào)和溝通。

從1998年開始，CERNET開始第一次升級工程，將主通信鏈路從地面的DDN專線改為衛(wèi)星通信鏈路，這個工作其實也遠比想象的要復(fù)雜得多，一方面是打交道的主體變了，另一方面，施工方式也變了，衛(wèi)星通信需要在CERNET機房所在主樓的樓頂安裝衛(wèi)星收發(fā)天線及相關(guān)室外室內(nèi)單元，這需要和學校相關(guān)部門協(xié)調(diào)、需要和大樓管理部門協(xié)調(diào)、需要和施工會影響到的相關(guān)院系協(xié)調(diào)，要知道清華大學主樓已經(jīng)建成40年了，線網(wǎng)如何穿，怎么走，才能確保安全又不影響美觀，這其中的難度并不亞于技術(shù)人員解決一個技術(shù)上的難題。

聯(lián)合攻關(guān)團結(jié)協(xié)作

大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，既包括校內(nèi)各部處院系，也包括校外的合作單位及合作企業(yè)，同時作為國家的試點工程項目，也涉及和國家相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。

印象最深的要數(shù)專線的租用了，所謂網(wǎng)絡(luò)就是要把各個孤立的設(shè)備連接在一起，而廣域網(wǎng)則是要將分布在全國不同地方的設(shè)備和系統(tǒng)連接起來，而早期我們自己又沒有獨立的廣域鏈路，只能向電信部門去租用（2000年以后，成立賽爾網(wǎng)絡(luò)有限公司，有了自己的光纖和傳輸網(wǎng)絡(luò)，那是另一個故事了）。CERNET租用通信鏈路經(jīng)歷了三個階段，從最早的X.25虛電路到DDN數(shù)字數(shù)據(jù)專線，到衛(wèi)星通信鏈路。

CERNET主干網(wǎng)最早的6個主節(jié)點（清華大學、上海交通大學、華南理工大學、東南大學、西安交通大學、東北大學）是通過X.25虛電路連接的，速率大約只有9.6Kbps，但在當時，就是這樣低速的虛電路，租線也是困難重重，一方面是資源的確非常緊缺，另一方面，當時電信部門相關(guān)辦事流程既繁瑣又不透明，租一條線路需要無數(shù)次地在本地電話局和北京市電信局之間來回跑，個中滋味，如不是親身經(jīng)歷是無法想象的。

后來，郵電部和北京市電信局開始提供DDN（數(shù)字數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)）專線服務(wù)，我們開始轉(zhuǎn)向租用64Kbps～512Kbps的專線服務(wù)，但是曲折依然如故。

隨著CERNET主干網(wǎng)的建設(shè)與發(fā)展，各高校校園網(wǎng)覆蓋范圍迅速擴大，包括清華大學校園網(wǎng)也一樣，校園網(wǎng)的觸角深入到了所有辦公場所、所有學生公寓樓和教職工宿舍。CERNET從最早的6個節(jié)點的主干網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展到10個節(jié)點的主干網(wǎng)絡(luò)，再到38個主節(jié)點的主干網(wǎng)絡(luò)，到2008年時，我們承擔的CNGI試商用項目涉及到100所院校的直接合作，合作的隊伍越來越大、合作單位數(shù)量越來越多。在這個協(xié)調(diào)過程中，我們不斷往返于專業(yè)人員與非專業(yè)人員之間，要把專業(yè)的詞匯翻譯成非專業(yè)人員聽得懂的內(nèi)容，更加需要不斷學習。

學習與堅持是我們所擁有的

教育部不同領(lǐng)導(dǎo)在多個不同場合都說，CERNET是聯(lián)合攻關(guān)和團結(jié)協(xié)作的一個成功典范。的確，網(wǎng)絡(luò)是一個群體性的事業(yè)，需要廣泛的合作才能成就一番事業(yè)。當然這里的合作或協(xié)作，既有技術(shù)層面的，也包含非技術(shù)層面的，甚至更多的時候非技術(shù)層面的協(xié)作是成全技術(shù)層面合作的基礎(chǔ)和保障。

有兩個平臺非常重要。一是CERNET專家委員會，CERNET專家委員會的機制已經(jīng)很好地工作了20年，本人在此機制運轉(zhuǎn)的后勤保障方面也是盡了綿薄之力。

另一平臺是CERNET學術(shù)年會。到今年，CERNET學術(shù)年會將迎來第21屆年會。一年一度的CERNET年會是教育科研網(wǎng)各會員單位的一次盛會，參與者眾多，每年的與會人數(shù)達到1000人左右。通過這兩個平臺，專家與專家的交流，學校與學校的交流，互相學習，互相促進，也共同促進了CERNET的穩(wěn)定運行和技術(shù)創(chuàng)新。

二十年前，我們從事CERNET網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這樣一個大的系統(tǒng)工程，無論從技術(shù)上、工程上還是管理上都沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以參考和遵循，但我們終究還是把她建設(shè)、發(fā)展和壯大起來了?？偨Y(jié)CERNET建設(shè)發(fā)展的歷程，我認為我們唯一的法寶就是學習和堅持，我們遇到的幾乎所有事情都是前所未見的，都是需要從頭學起的；同時，如果沒有堅持，我們在CERNET建設(shè)過程中的任何一個溝坎都可能使我們放棄，從而也就沒有今日之CERNET。我們回顧和總結(jié)CERNET建設(shè)一路走過來的點點滴滴，是為了今后把教育網(wǎng)的事業(yè)做得更好更大。也希望CERNET的全體同仁們繼續(xù)保持學習和堅持的心態(tài)，讓CERNET的事業(yè)更上一層樓。

（作者單位為清華大學信息化技術(shù)中心）

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