□郭宏宇

書(shū)記有個(gè)“遠(yuǎn)程夢(mèng)”

□郭宏宇

人物印象：因?yàn)楦谵r(nóng)村，所以他格外關(guān)注課件里的惠農(nóng)信息；因?yàn)榍橄颠h(yuǎn)教，所以他盡心盡力地推動(dòng)學(xué)用工作。

在黑龍江省湯原縣竹簾鎮(zhèn)，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記付立和絕對(duì)可以稱(chēng)得上是鎮(zhèn)里的遠(yuǎn)程教育“第一人”。說(shuō)他是第一，首先是因?yàn)樗麑?duì)遠(yuǎn)程教育接觸早。2009年，全縣剛剛鋪開(kāi)遠(yuǎn)教工作時(shí)，付立和就作為鎮(zhèn)里的負(fù)責(zé)人打起了頭陣。其次是因?yàn)樗麑?duì)遠(yuǎn)程教育用情深。為推廣遠(yuǎn)教，他平時(shí)加班加點(diǎn)，節(jié)假日休息時(shí)間也常進(jìn)村跑站點(diǎn)，一心要把遠(yuǎn)程教育辦成群眾家門(mén)口的“免費(fèi)學(xué)校”。

雖然付立和對(duì)遠(yuǎn)程教育有一腔熱情，但是在工作開(kāi)展之初還是遇到了很多阻力。剛開(kāi)始，各村對(duì)遠(yuǎn)教的重視程度不夠，站點(diǎn)的利用率很低，村民對(duì)此更是一問(wèn)三不知。為解決這些問(wèn)題，付立和抱定了一個(gè)信念：真抓實(shí)干。各村站點(diǎn)作用得不到發(fā)揮，他就每天往村里跑，跟村干部強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)程教育的重要性，督促進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使站點(diǎn)管理員隊(duì)伍的操作管理水平盡快達(dá)標(biāo)。村民對(duì)遠(yuǎn)程教育不接受，他就經(jīng)常與村干部一起到村民家走訪(fǎng)，向他們?cè)敿?xì)解釋遠(yuǎn)教工作的內(nèi)容，介紹典型致富經(jīng)驗(yàn)。為了向村民們宣傳時(shí)有底氣，付立和做足了前期的準(zhǔn)備工作，不但通過(guò)摸底調(diào)查了解了各村產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況，還把網(wǎng)上下載的相關(guān)課件都仔細(xì)地觀(guān)看了好幾遍。堅(jiān)持不懈的溝通讓基層群眾漸漸動(dòng)了心，經(jīng)常有人問(wèn)：“付書(shū)記，你說(shuō)的那個(gè)遠(yuǎn)程教育真這么神啊？”付立和打包票說(shuō)：“我讓你們學(xué)習(xí)的課件可都是精挑細(xì)選的，符合咱這里的實(shí)際情況，看了保準(zhǔn)有用。俺老付啥時(shí)候忽悠過(guò)你們？”有了付立和這拍胸脯的保證，村民們對(duì)遠(yuǎn)教也不再將信將疑了，開(kāi)始主動(dòng)走進(jìn)站點(diǎn)觀(guān)看課件。由于片子選得對(duì)路，大家是越看越上癮，紛紛議論說(shuō)：“付書(shū)記可真沒(méi)忽悠咱們，這遠(yuǎn)教里都是發(fā)家致富的好道道兒?！?/p>

竹簾鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)合作社數(shù)量不少，但是成規(guī)模的卻沒(méi)有幾個(gè)。一次，鎮(zhèn)里的鎬頭地水稻合作社負(fù)責(zé)人張晶找到付立和，說(shuō)了想要擴(kuò)大合作社規(guī)模的想法，但是苦于沒(méi)有渠道學(xué)習(xí)先進(jìn)的種植技術(shù)。付立和聽(tīng)了，一拍大腿：“你能有這想法太好了。至于學(xué)技術(shù)，老師是現(xiàn)成的，就找遠(yuǎn)程教育。”此后，付立和從網(wǎng)上挑選了幾部適合的教學(xué)課件，與合作社的社員共同學(xué)習(xí)、互相探討。社員們邊看邊說(shuō)，視頻里講的正是他們急需的知識(shí)，付書(shū)記可真是幫了他們大忙了。經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)實(shí)踐，鎬頭地合作社的整體技術(shù)水平有了很大的提高，一躍成為竹簾鎮(zhèn)規(guī)模最大的水稻種植合作社。

服務(wù)沒(méi)有終點(diǎn)。作為竹簾鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育“第一人”，付立和還將繼續(xù)在這份心愛(ài)的事業(yè)上耕耘、開(kāi)拓，用不竭的熱情回報(bào)鄉(xiāng)親們的信任。

（作者系黑龍江省湯原縣委組織部干部）