雷鳴

顏丹平，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，第十二屆北京市政協(xié)委員和第九屆北京市海淀區(qū)政協(xié)委員，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。

廿二載講壇春秋 譜寫(xiě)耀眼育人華章

“照教材講述而沒(méi)有新內(nèi)容、新觀點(diǎn)、新思想，這是‘念書(shū)不是‘教書(shū)。年年一樣的教本，但應(yīng)是年年不一樣的教案?！鳖伒て剿淌诘摹暗厍蚩茖W(xué)概論”，是學(xué)校具有60多年歷史的經(jīng)典課程。多年來(lái)，他在傳承前輩經(jīng)典的同時(shí)，堅(jiān)持及時(shí)和準(zhǔn)確地將地球科學(xué)領(lǐng)域發(fā)表的重要論文、即時(shí)發(fā)生的重大事件滲透進(jìn)課堂，他的教學(xué)內(nèi)容每年、每課隨時(shí)更新。

教學(xué)主張因人而宜，針對(duì)地質(zhì)類與非地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生的不同需求，顏丹平始終堅(jiān)持靈活的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育。在教學(xué)中，他采用大量圖件、動(dòng)畫(huà)、小影片等，并進(jìn)行詳細(xì)的分析與討論，既生動(dòng)形象易于理解，又便于學(xué)生記錄，從而使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象和通俗。

在顏丹平的課堂上，他要求學(xué)生通過(guò)調(diào)查和研究，完成課后作業(yè)、小論文、報(bào)告等，經(jīng)過(guò)教師修改后進(jìn)行3分鐘～ 5分鐘簡(jiǎn)短的演講，然后在學(xué)生間進(jìn)行提問(wèn)與討論，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并將這種討論計(jì)入學(xué)期考核，課堂演講獲得同學(xué)積極響應(yīng)者可以獲得加分，從而促使學(xué)生參與到教學(xué)與學(xué)習(xí)中來(lái)。

從1999年起，顏丹平與教學(xué)成員一起，開(kāi)發(fā)完成《地球科學(xué)概論A》和《地球科學(xué)概論B》兩套多媒體課件，教案采用了全新的思路，文、圖、動(dòng)畫(huà)和電影短片相配合。經(jīng)多年實(shí)踐和不斷補(bǔ)充修改，教案得到不斷地完善和更新，每年更新率在10%以上。多媒體教案為東華理工大學(xué)、成都理工大學(xué)等20余所兄弟院校所采用，也成為學(xué)?！暗厍蚩茖W(xué)概論”國(guó)家精品課程建設(shè)的重要內(nèi)容，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。

在學(xué)術(shù)和教學(xué)之外，顏丹平更是一位親人和朋友。他生活簡(jiǎn)樸，謙遜隨和，淡泊名利，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，傾注愛(ài)心，給予他們自由成長(zhǎng)的空間。他辦公室的門總是開(kāi)著，隨時(shí)歡迎學(xué)生去請(qǐng)教和討論問(wèn)題。已經(jīng)畢業(yè)參加工作的2005級(jí)畢業(yè)生劉鶴說(shuō)：“有一次老師聽(tīng)到我的工作上遇到了一些挫折，連夜和我通電話詢問(wèn)情況，并和我一起認(rèn)真分析，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力……”

“千做萬(wàn)做學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真”，這是顏丹平教授最為推崇的一句話。他教過(guò)和指導(dǎo)過(guò)的本科生、碩士生和博士生數(shù)千人，他們?cè)诟髯缘膷徫簧隙既〉昧俗吭降某删停械囊巡饺雵?guó)外著名學(xué)府繼續(xù)深造，也有的已成為科研機(jī)構(gòu)的研究員、大學(xué)教授……

求實(shí)創(chuàng)新銳意進(jìn)取 地學(xué)領(lǐng)域勇攀高峰

作為學(xué)校構(gòu)造解析學(xué)方向的學(xué)科帶頭人，顏丹平始終站在學(xué)科前沿，為學(xué)科建設(shè)服務(wù)，以研究成果促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。他積極承擔(dān)科研項(xiàng)目，1985年～2013年間，先后在北京西山、雪峰山—武陵山構(gòu)造帶、龍門山逆沖構(gòu)造帶、松潘—甘孜造山帶等進(jìn)行構(gòu)造變形分析、盆地山脈關(guān)系、構(gòu)造年代學(xué)和構(gòu)造地球化學(xué)等科研工作。其中，在2008年汶川地震抗震救災(zāi)中，作為國(guó)家汶川地震專家委員會(huì)專家，第一時(shí)間奔赴災(zāi)后一線，出色地完成了工作，被九三學(xué)社北京市委評(píng)為2008年“抗震救災(zāi)赴一線工作”先進(jìn)個(gè)人，并獲得時(shí)任總理的溫家寶接見(jiàn)。

他注重對(duì)前人研究成果的總結(jié)、傳承和創(chuàng)新，同時(shí)密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，強(qiáng)調(diào)野外工作中第一手資料的收集和分析。對(duì)于構(gòu)造地質(zhì)學(xué)研究來(lái)說(shuō)，野外地質(zhì)調(diào)查是關(guān)鍵，顏丹平踏勘了幾千處華南和藏東的地質(zhì)露頭，掌握了多種造山帶和沉積盆地的發(fā)育和演化特征。研究過(guò)程中，他始終強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，重視野外地質(zhì)調(diào)查與地球物理資料的綜合分析以及不同資料、不同方法的相互驗(yàn)證。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，要實(shí)事求是，敢為人先，不唯書(shū)，不唯上，不唯權(quán)威?！边@是他對(duì)學(xué)術(shù)內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟和恪守的準(zhǔn)則。

目前，顏丹平已負(fù)責(zé)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目5項(xiàng)，國(guó)家重大科技專項(xiàng)專題3項(xiàng)，部級(jí)重大專項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)，合作項(xiàng)目6項(xiàng)；作為主要研究成員參加國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、面上項(xiàng)目2項(xiàng)，部級(jí)重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)際合作項(xiàng)目4個(gè)，油氣田勘探開(kāi)發(fā)研究項(xiàng)目多項(xiàng)；已發(fā)表各類研究論文、專著和教材共100余篇/本，其中在國(guó)際SCI檢索雜志發(fā)表論文30余篇，以第一作者名義發(fā)表15篇（2篇為摘要），SCI引用近690余次。

盡心當(dāng)好政協(xié)委員 為國(guó)為民建言獻(xiàn)策

1998年12月，顏丹平加入九三學(xué)社，2012年由校黨委推薦被選為海淀區(qū)第九屆政協(xié)委員，2013年擔(dān)任北京市第十二屆政協(xié)委員。

顏丹平在政協(xié)工作中，從自身從事的構(gòu)造地質(zhì)教學(xué)和研究領(lǐng)域出發(fā)提交了《關(guān)于“科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)地質(zhì)—地理、生態(tài)和人文資源，建設(shè)北京西山綜合休閑旅游區(qū)”的建議》的提案，以及《關(guān)于在海淀西山增設(shè)地質(zhì)—地理科學(xué)景點(diǎn)和進(jìn)行自然科學(xué)知識(shí)普及的建議》提案。為了加深民眾對(duì)西山地質(zhì)—地理景觀的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大提案的影響，他還應(yīng)海淀區(qū)政協(xié)邀請(qǐng)，專門為區(qū)政協(xié)常委會(huì)作了《北京西山地質(zhì)成因》的專題報(bào)告。經(jīng)過(guò)他的努力，提案交上去后，得到了北京市旅游委、海淀區(qū)政府和區(qū)科協(xié)的高度重視。

作為一名政協(xié)委員，顏丹平還經(jīng)常深入實(shí)際，進(jìn)行調(diào)查研究，如實(shí)反映社情民意。他多次抽出時(shí)間，在不同時(shí)間段對(duì)成府路至中關(guān)村五道口周邊的道路進(jìn)行實(shí)地考察，并到海淀交通支隊(duì)調(diào)研，綜合分析了造成五道口交通擁堵的主要原因，提出了《關(guān)于“綜合治理和進(jìn)一步改善成府路至中關(guān)村五道口交通狀況”的建議》的提案，有針對(duì)性地提出三條可行性解決方案。

另外，顏丹平還參加了北京市政協(xié)科技委員會(huì)、教體文衛(wèi)委員會(huì)和區(qū)政協(xié)提案委員會(huì)的大量調(diào)研活動(dòng)；就我國(guó)地震防災(zāi)、減災(zāi)問(wèn)題及其對(duì)策與規(guī)劃、地質(zhì)等艱苦專業(yè)學(xué)生思想狀況跟蹤調(diào)研等方面，向有關(guān)部門進(jìn)行呼吁，并提交了意見(jiàn)和建議。

{作單位：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）}

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