徐秀芹

小朋友們好！今天，我要給大家講一個新的作文方法——多角度全方位寫物。大致可以從如下幾方面著手：

了解事物的特征

寫作前，我們要對所寫的“物”有所了解，否則無從下筆。

比如，要我們寫“熊貓”這一動物，但我們卻從未見過熊貓，它長什么樣子，有哪些生活習(xí)性，有什么特點一無所知，試問又怎能把這篇文章寫好呢？要了解所寫的“物”，我們可以通過查閱有關(guān)的資料或?qū)唧w的“物”進行認(rèn)真觀察。

對于不同的“物”，我們觀察的內(nèi)容和方法應(yīng)有所不同。

特征是事物的特點、個性，是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。

只有準(zhǔn)確把握其大小、形狀、顏色、質(zhì)地，描摹出來的事物形象才能具體、逼真。

動靜結(jié)合

物有動態(tài)和靜態(tài)，植物是靜止的，也可以從動態(tài)上寫；動物是活動的，也可以從靜態(tài)上寫。動植物在不同的時間和不同的環(huán)境，會有不同的形態(tài)和不同的習(xí)性。

對于動物，要寫好它們的動態(tài)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)描寫它們運動時的各種動作，使用的動詞要準(zhǔn)確。例如，猴子跳躍、馬兒奔跑、鳥兒飛翔等。動詞使用恰當(dāng)，動作描寫得傳神，能使讀者仿佛親眼目睹了動物的各種姿態(tài)，留下深刻的印象。

對于植物，則可以通過它們的某些變化來寫出動態(tài)?；ú輼淠颈旧聿粫?，然而外界事物的運動會促使它們一起動起來，如風(fēng)一吹、人一碰、地一震等都會使本不會動的花草樹木跟著動起來。我們要善于把它們這時的動態(tài)捕捉住，描寫出，這樣的描寫必然會打動讀者。

如：“柳樹那細(xì)細(xì)的、柔柔的長枝在春風(fēng)吹拂下舞動著，真像春姑娘那美麗的秀發(fā)?。　边@句中“舞動”一詞形象地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)擺動的動態(tài)。這樣的描寫，使柳樹的柔美和勃勃生機躍然紙上。

對于靜物，如建筑物、工藝品、日用百貨、家用電器等，我們可以通過想象、聯(lián)想，或用擬人等修辭手法，把這些無生命的物體當(dāng)作人或者有生命的東西，寫出其動態(tài)，同樣能使文章顯得生動形象。

如寫小鬧鐘：每天早晨六點它就丁零零地叫起來，好像在喊：“快起來吧，時間到了，再不起來要遲到了?！弊髡咴谶@里采用聯(lián)想的手法把小鬧鐘寫“活”了。

如《石榴》一文中，描寫石榴：“秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方看見過嗎？”這里運用擬人手法寫出了果實的飽滿。

明白了嗎，小朋友們？這就是我今天教大家的新作文方法。記得要用到自己寫的狀物作文中喲！endprint