慕殿鐘

數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提到：“要在教學(xué)中真正做到學(xué)生愿意主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)”。如何才能讓學(xué)生愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？那就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最好的老師。數(shù)學(xué)課、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的途徑是多種多樣的，除了和諧、融洽的師生關(guān)系外，更重要是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，才能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。我在激發(fā)學(xué)生興趣這點(diǎn)上，有如下幾點(diǎn)淺見：

一、培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

觀察能力是認(rèn)識(shí)事物，增長(zhǎng)知識(shí)的重要能力，是構(gòu)成智力的重要因素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的觀察方法，學(xué)會(huì)在觀察時(shí)透過事物的表象，找到本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，達(dá)到不斷獲取新知，培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的目的。

二、加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，教師單從提高語言表達(dá)能力和語言直觀上下工夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與形象性的矛盾，還應(yīng)充分利用直觀教學(xué)的各種手段，“直觀”具有看的見，摸得到的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)能直接說明問題有時(shí)能幫助理解問題，給學(xué)生留下深刻的影響，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到新奇的樂趣。考慮如何在傳授知識(shí)的過程中做到生動(dòng)形象，是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中時(shí)常思索的問題，那么，多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用會(huì)較好地解決這個(gè)問題。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用多媒體教學(xué)，能增加教學(xué)容量，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。多媒體應(yīng)用能豐富課堂教學(xué)容量。課堂教學(xué)是師生的共同活動(dòng)，而活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生，采用多媒體教學(xué)，設(shè)計(jì)課件時(shí)從以下方面考慮情況：

1.增加問題情景設(shè)計(jì)，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。

在對(duì)一堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，采用技巧及特寫處理，并進(jìn)行問題的情景設(shè)計(jì)，使學(xué)生更容易理解，配上輕松的背景音樂，是學(xué)生能輕松愉快地掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。

2.尊重學(xué)習(xí)主體，培養(yǎng)師生感情。

課堂40分鐘學(xué)生如果總是聽老師說，思維、注意力肯定會(huì)疲倦。運(yùn)用多媒體，能吸引學(xué)生的注意力，而且在課件的適當(dāng)位置給予學(xué)生思考與活動(dòng)、討論的時(shí)間，既讓學(xué)生積極參與，又注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，克服因人機(jī)對(duì)話造成的情感淡薄的問題，培養(yǎng)學(xué)生的情商。

三、重視操作，適時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，我們既要重視直觀教具的使用，還要盡可能的讓學(xué)生參加實(shí)踐操作活動(dòng)，僅有教師的演示，沒有學(xué)生的親自操作，學(xué)生獲得的知識(shí)還比較膚淺，只有讓每個(gè)學(xué)生都參加實(shí)踐操作，運(yùn)用多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲(chǔ)存和提取信息。教學(xué)中，教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，獲取知識(shí)。

適時(shí)鼓勵(lì)，這樣做可以給學(xué)生極大的鼓舞，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以肯定，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加克服困難的勇氣，增添對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)教學(xué)要在教師的指導(dǎo)下，自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，才能有效的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的能力，知識(shí)、智力、興趣關(guān)系密切，小學(xué)生的行為在很大程度上是受他們的情感來支配的，教師應(yīng)根據(jù)這一心理特點(diǎn)，有意識(shí)的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂趣，增添學(xué)習(xí)興趣。持之以恒地結(jié)合知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指引和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握獲取知識(shí)的鑰匙，可以增添學(xué)習(xí)興趣。

（作者單位：遼寧省朝陽縣南雙廟鄉(xiāng)中心小學(xué)）endprint