朱樺

新時(shí)代的社會(huì)工作研究
——基于2007～2013年《社會(huì)工作》雜志的內(nèi)容分析

朱樺

2007～2013年，社會(huì)工作在中國發(fā)展迅速，取得了有目共睹的成就。社會(huì)工作也逐漸走進(jìn)公眾視野，成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。通過對(duì)這6年的380篇有關(guān)社會(huì)工作文章的內(nèi)容分析，將有助于我們了解新時(shí)代下社會(huì)工作的研究?jī)?nèi)容、研究地域和研究視角，并提出幾點(diǎn)建議。

社會(huì)工作 研究 內(nèi)容分析

朱樺，蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院社會(huì)工作系研究生（江蘇蘇州 215123）。

一、問題的緣起

社會(huì)工作是社會(huì)工作專業(yè)人才運(yùn)用專業(yè)方法為有需要的人群提供包括困難救助、矛盾調(diào)處、人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)、行為矯治、關(guān)系調(diào)適、資源協(xié)調(diào)、社會(huì)功能修復(fù)和促進(jìn)個(gè)人與環(huán)境適應(yīng)等在內(nèi)的專業(yè)服務(wù)，是現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)體系的重要組成部分。社會(huì)工作理念于19世紀(jì)末20世紀(jì)初傳入我國，此時(shí)中國開始接受西方的社會(huì)服務(wù)和社會(huì)福利的觀念，對(duì)中國社會(huì)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響。1928年國民黨政府上臺(tái)后，成立了社會(huì)部，負(fù)責(zé)社會(huì)福利事務(wù)，在成立初期及30年代，該部制定和頒布了社會(huì)行政制度和社會(huì)福利法規(guī)等文件。同一時(shí)期，中國一批歐美留學(xué)生和愛國人士回國后將社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)學(xué)科帶回了中國，在不少大學(xué)里開展社會(huì)工作教育。新中國成立后，1952年全國院系調(diào)整，由于指導(dǎo)思想的錯(cuò)誤，社會(huì)工作專業(yè)被取消，由此社會(huì)工作專業(yè)在中國中斷30年。直至十一屆三中全會(huì)的召開，實(shí)現(xiàn)了思想上的撥亂反正，1987年國家民政部為了推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展，在北京馬甸舉行了社會(huì)工作教育論證會(huì)，確認(rèn)了社會(huì)工作的學(xué)科地位，1988年國家教委批準(zhǔn)在北京大學(xué)設(shè)立社會(huì)工作專業(yè)，1991年7月5日，中國社會(huì)工作者協(xié)會(huì)宣告成立，自此社會(huì)工作在中國迅速發(fā)展。2007年民政部發(fā)布了《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，培養(yǎng)專業(yè)的社會(huì)工作者。2011年，為深入貫徹黨的十七大精神，努力造就一支高素質(zhì)的社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供有力的人才支撐，民政部發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》。2012年，為建立健全政府購買社會(huì)工作服務(wù)制度，加快推進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)以保障和改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，民政部、財(cái)政部發(fā)布了《關(guān)于政府購買社會(huì)工作服務(wù)的指導(dǎo)意見》。

可以看出，2007～2013年社會(huì)工作得到舉國上下的高度重視，社會(huì)工作飛速發(fā)展，進(jìn)入了行業(yè)發(fā)展的“新時(shí)代”。同時(shí)，社會(huì)工作也面臨著挑戰(zhàn)和新的問題，這一時(shí)期的社會(huì)工作研究充分反映了這種狀況。

為了充分了解國內(nèi)學(xué)者對(duì)社會(huì)工作研究的情況，筆者對(duì)社會(huì)工作研究文獻(xiàn)進(jìn)行了調(diào)研。選取中國知識(shí)網(wǎng)（CNKI）中中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，檢索策略為：SU=社會(huì)工作*研究and AB=(社會(huì)工作+研究)，經(jīng)過認(rèn)真研讀，筆者發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作研究多和某種主題、某些地域和某種視角相關(guān)。所以，筆者將新時(shí)代的社會(huì)工作研究分為三個(gè)部分解讀，分別是社會(huì)工作的研究?jī)?nèi)容是什么？研究的地域在哪？研究視角是什么？

二、研究方法、抽樣及指標(biāo)的選取

（一）研究方法

采用內(nèi)容分析方法，這是一種搜集與分析文章內(nèi)容的技術(shù)，內(nèi)容可以包括書籍、網(wǎng)頁、詩歌、報(bào)紙、歌曲、繪畫、講演等。貝雷爾森將其定義為：“內(nèi)容分析是對(duì)一種傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀、系統(tǒng)和定量描述的研究方法”（岑清，2010）。內(nèi)容分析法的特點(diǎn)有：第一，有助于處理數(shù)量相當(dāng)龐大的文本；第二，有助于研究“千里之外”的主題；第三，能夠揭露隨意觀察文本時(shí)很難發(fā)覺的信息。

（二）抽樣

1.媒體選擇

本次研究選取《社會(huì)工作》雜志作為資料收集的來源。主要基于以下幾點(diǎn)考慮：第一，最早的專業(yè)期刊，《社會(huì)工作》是江西省民政廳主管、主辦，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)的中國大陸最早一份社會(huì)工作專業(yè)期刊。第二，社會(huì)聲譽(yù)高，1988年創(chuàng)刊，原全國人大副委員長(zhǎng)、國際著名社會(huì)學(xué)家雷潔瓊題寫刊名，著名專家學(xué)者陸學(xué)藝、鄭杭生、盧謀華、王思斌、王青爭(zhēng)、孫士杰等擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問。創(chuàng)辦以來，得到國內(nèi)社會(huì)學(xué)界許多知名專家學(xué)者的關(guān)懷和支持，得到了全國各級(jí)民政部門領(lǐng)導(dǎo)和廣大民政、社會(huì)工作者的大力支持。被評(píng)為江西省首屆優(yōu)秀社科期刊，江西省一級(jí)期刊。第三，欄目豐富，《社會(huì)工作》下半月（學(xué)術(shù)）雜志開設(shè)的欄目主要有專題討論、學(xué)者論壇、理論新探、實(shí)務(wù)研究、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)問題、社會(huì)政策分析、社會(huì)工作教育、社會(huì)工作方法、社會(huì)福利、大學(xué)生論壇，以及研究述評(píng)、書評(píng)等。能夠?yàn)槲覀兇舜窝芯刻峁┐罅啃畔ⅲ虼?，《社?huì)工作》下半月（學(xué)術(shù)）雜志符合研究的目的和標(biāo)準(zhǔn)。

2.抽樣方法

2007年1月至2013年11月，在中國知網(wǎng)上搜索《社會(huì)工作》下半月（學(xué)術(shù)）目錄，2007年至2012年，每年出版12期，2013年出版4期，共有論文1756篇。其中2011年317篇，2012年321篇，2013年83篇。在每期雜志中，用隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)抽取5篇，這380篇文章成為研究樣本。

（三）指標(biāo)的選取

為了更全面地反映新時(shí)代社會(huì)工作的研究，選用3個(gè)指標(biāo)來進(jìn)行分析。這些指標(biāo)分別是，文章的研究?jī)?nèi)容、研究地域、研究視角。

三、社會(huì)工作研究的內(nèi)容分析

（一）研究?jī)?nèi)容

筆者通過對(duì)這380篇社會(huì)工作文章的梳理，得出表1，分析出2007年至2013年社會(huì)工作的研究主題，也許這些研究?jī)?nèi)容的劃分并不是科學(xué)意義上研究領(lǐng)域的劃分，但能夠幫助我們了解新時(shí)代社會(huì)工作的研究?jī)?nèi)容。

1.兒童//青少年社會(huì)工作是近六年來我國社會(huì)工作研究關(guān)注最多的領(lǐng)域，在380篇文章中有4499篇，占總數(shù)的12.9%

兒童/青少年社會(huì)工作是社會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分，青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年有著基礎(chǔ)性、可塑性、脆弱性、發(fā)展性四個(gè)特征（羅肖泉，2007）。正是這四大特征，決定著青少年是社會(huì)的基礎(chǔ)，國家的未來。同時(shí)，由于他們難抵御外界的影響，使得未成年人犯罪呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。青少年群體的脆弱性使他們心理承受力低、容易依賴他人。但是他們的脆弱性是暫時(shí)的，隨著時(shí)間的積累，他們的文化水平、心理素質(zhì)都會(huì)影響社會(huì)的發(fā)展。對(duì)兒童/青少年社會(huì)工作的研究主要集中在以下方面。

（1）新時(shí)代青少年犯罪是學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)。近年來，青少年犯罪案件呈上升趨勢(shì)，這其中有青少年自身生理、心理原因，還有社會(huì)環(huán)境等因素。青少年被寄予無限的期望，當(dāng)他們犯錯(cuò)之后，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)幫助他們。如姬會(huì)然的《心理—社會(huì)模式下對(duì)我國青少年犯罪的思考》、李小燕的《社工在青少年罪犯社區(qū)矯正“增權(quán)”中的多重角色》、還有劉偉、江波和秦泰的《流浪青少年犯罪的社會(huì)回歸淺析》。（2）有關(guān)流浪兒童的問題得到重視，對(duì)于該問題的研究如李榮志和崔效輝的《論社工在流浪兒童救助保護(hù)體系中的作用》、田恬的《北京流動(dòng)兒童對(duì)北京的評(píng)價(jià)及影響因素分析——基于16個(gè)北京流動(dòng)兒童個(gè)案研究》等，均提出了很有意義的保護(hù)體系，以實(shí)現(xiàn)對(duì)流浪兒童的保護(hù)。（3）有關(guān)留守兒童的問題越來越受到關(guān)注，學(xué)者們對(duì)這些問題做出了深入分析，如謝文媛的《淺析留守兒童的專業(yè)社會(huì)工作介入》、張曉霞、謝曉蔚的《農(nóng)村留守兒童留守意愿分析——以于都縣Z鎮(zhèn)為例》、韓麗的《少數(shù)民族留守兒童厭學(xué)問題的研究——以湖北省恩施州來鳳縣D小學(xué)為例》。（4）“邊緣青少年”這個(gè)群體也受到不小的關(guān)注，如郭俊霞《解析鄉(xiāng)村“邊緣青少年”群體——湖北省荊州市H村的實(shí)證研究》、方遒和林琳的《青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與特殊社區(qū)工作介入模式》。邊緣青少年因?yàn)樾袨榈摹芭c眾不同”，也開始走入社會(huì)工作者視線中。邊緣青少年非常敏感，所以在與他們交往的過程中，社會(huì)工作者要使用“同感”，適當(dāng)“賦權(quán)”。

2.農(nóng)民工//農(nóng)村社會(huì)工作位居第二，占總數(shù)的 9.7%

2007～2013年，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，期間社會(huì)進(jìn)程加快，社會(huì)結(jié)構(gòu)改變，一些社會(huì)問題也逐漸凸顯出來，較為明顯的就是城市化過程中的農(nóng)民工問題，還有農(nóng)村的社會(huì)變化。（1）對(duì)于農(nóng)民工問題，學(xué)者主要關(guān)注兩個(gè)方面，一是農(nóng)民工自身，如鄧?yán)蚶虻摹渡鐣?huì)工作視角下農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)機(jī)制的模式構(gòu)建》、劉孝才和榮梅的《青年農(nóng)民工越軌問題的社會(huì)學(xué)分析》。二是農(nóng)民工的子女教育問題，如閻安的《教育公平視野下的農(nóng)民工子女教育》、王昆侖的《農(nóng)民工城居子女義務(wù)教育問題研究》、馬林芳的《學(xué)校社會(huì)工作介入農(nóng)民工子弟學(xué)校的價(jià)值分析》。自20世紀(jì)80年代中期以后，中國的城鄉(xiāng)關(guān)系由過去相互分割、相互隔絕的剛性二元結(jié)構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)變成為允許城鄉(xiāng)間部分流動(dòng)的剛性、彈性兼而有之的二元社會(huì)結(jié)構(gòu)。伴隨著這種轉(zhuǎn)變，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城市，形成了蔚為壯觀的民工潮。這樣龐大的群體，在推動(dòng)我國現(xiàn)代化建設(shè)的同時(shí)，卻在城市融入中受到極大阻礙，面臨經(jīng)濟(jì)融入、社會(huì)融入、心理融入的難題。（2）對(duì)農(nóng)村社會(huì)工作的研究，涉及的問題主要是以下幾點(diǎn)。第一，對(duì)農(nóng)村社會(huì)工作本身的探討。這方面的論文有李偉和張紅的《中國農(nóng)村社會(huì)工作專業(yè)性和行政性的雙重悖論研究》、郭占鋒和楊萍的《晏陽初鄉(xiāng)村工作理念對(duì)當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)工作的啟示》、李錦順和毛蔚的《農(nóng)村社會(huì)工作:知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)及其課程、實(shí)習(xí)開發(fā)》。第二，新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)進(jìn)入到學(xué)者的視野，如張明鎖和賀慶生的《新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的制約困境與突圍路徑分析——基于河南四市農(nóng)村的實(shí)證研究》。第三，關(guān)注貧困地區(qū)的農(nóng)村建設(shè)，如朱慧劼和甘諾的《貧困地區(qū)農(nóng)村社會(huì)工作的必要性和可能性初探——基于羅村的調(diào)查》。

3.社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展共30篇，占總數(shù)的 7.9%

社會(huì)工作自在中國恢復(fù)以來就迅猛發(fā)展，主要體現(xiàn)在社會(huì)工作專業(yè)人才的培養(yǎng)上，如李昌陽的《加強(qiáng)廣西社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)問題的對(duì)策研究》、權(quán)福軍的《職業(yè)化背景下社會(huì)工作人才培養(yǎng)向度》。此外，社會(huì)工作者的專業(yè)發(fā)展還表現(xiàn)在社會(huì)工作專業(yè)在高校的設(shè)置上。徐選國、王榮和王志中《我國高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生課外能力培養(yǎng)探索》、孫鴻平《高職社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)教育初探——論自我增權(quán)取向的社工專業(yè)實(shí)習(xí)模式》、婁世橋和芮洋的《試析制約社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)的四個(gè)因素——兼論較大規(guī)模共享型實(shí)習(xí)基地的建設(shè)》，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)校培養(yǎng)的方式，提高社會(huì)工作者的能力。最后，社會(huì)工作的政策體制也反映了社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展。如田萍和左蕾的《社會(huì)工作在中國社會(huì)保障制度改革中的拓展》。

4.身心殘障者社會(huì)工作共22篇，占總數(shù)的 5.8%

社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要是社會(huì)弱勢(shì)群體，那么身心殘障者自然是社會(huì)工作的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，幫助他們解決自身問題，提升他們的能力，實(shí)現(xiàn)發(fā)展，即所謂的“助人自助”。在2007年至2013年《社會(huì)工作》雜志中，學(xué)者們主要關(guān)注的有殘疾人和孤殘兒童這兩個(gè)群體，如管亮的《殘疾人特殊性及其需求分析》、張雪筠和王怡的《淺析社區(qū)殘疾人公共服務(wù)體系的建構(gòu)與發(fā)展》，張明和于囡璐《殘疾人事業(yè)城鄉(xiāng)一體化服務(wù)體系研究》、紀(jì)文曉《社會(huì)工作方法在艾滋病致孤兒童救助工作中的應(yīng)用——以河南省為例》、馬玉卓《農(nóng)村家庭寄養(yǎng)模式中孤殘兒童的社會(huì)適應(yīng)行為效果探析——以濟(jì)南市Z村家庭寄養(yǎng)基地為例》。社會(huì)工作能夠以其專業(yè)的方法、技巧，幫助殘疾人走出困境。

5.NGO//志愿者管理和災(zāi)害社會(huì)工作都為20篇，分別占總數(shù)的 5.3%%

（1）隨著社會(huì)工作的不斷發(fā)展，社會(huì)工作組織也越來越多，如何管理這些社會(huì)工作組織，成為學(xué)者們關(guān)注的問題。有些學(xué)者提出了政府購買服務(wù)的模式，如趙一紅的《政府購買社會(huì)工作服務(wù)模式分析》，她認(rèn)為政府購買社會(huì)工作服務(wù)已將民辦社會(huì)工作組織發(fā)展提到了戰(zhàn)略的高度。政府購買服務(wù)的過程既為社會(huì)工作組織提供了經(jīng)濟(jì)支持,也為社會(huì)工作組織成長(zhǎng)提供了發(fā)展空間（趙一紅，2012）。陸士楨認(rèn)為，我國的民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)還處在起步階段，大力培育和發(fā)展民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，必須對(duì)其清晰定位，研究其發(fā)展的狀況及存在的問題，切實(shí)解決制度化、本土化、專業(yè)化、職業(yè)化的問題，正確處理好與政府、與高校社會(huì)工作專業(yè)、與其他機(jī)構(gòu)、與自身建設(shè)之間的關(guān)系（陸士楨，2013）。新時(shí)代，社會(huì)工作的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)工作組織的萌芽、發(fā)展，同樣這類組織的發(fā)展也促進(jìn)了社會(huì)工作的發(fā)展，給社會(huì)工作者提供了工作的平臺(tái)。

（2）我國自然災(zāi)害種類多，分布地域廣，造成的損失嚴(yán)重，政府也出臺(tái)了防災(zāi)減災(zāi)的法律和相關(guān)規(guī)定。正是在這樣的大背景下，災(zāi)害社會(huì)工作應(yīng)運(yùn)而生。有關(guān)災(zāi)害社會(huì)工作的文章主要集中于對(duì)預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生和災(zāi)后輔導(dǎo)的研究。如白澤政和《應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的社會(huì)工作的方法與開發(fā)——借鑒阪神淡路大地震、中越大地震、東日本大地震的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》、劉斌志的《震后失依青少年哀傷經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作研究——基于汶川地震災(zāi)區(qū)的深入訪談》。

6.社會(huì)工作的研究?jī)?nèi)容還涉及到多種行業(yè)、群體

主要有學(xué)校社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、少數(shù)民族社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作和矯正社會(huì)工作，有關(guān)這些內(nèi)容文章的篇數(shù)由高到低，分別為18篇、18篇、17篇、17篇、17篇、15篇、12篇、11篇、11篇。這也反映了新時(shí)代我國社會(huì)工作的發(fā)展，內(nèi)容全，范圍廣，涉及方方面面。

7.有關(guān)禁毒社會(huì)工作和軍隊(duì)社會(huì)工作的文章分別為 5篇、 3篇，分別占總數(shù)的 1.3%、 0.8%

禁毒社會(huì)工作和軍隊(duì)社會(huì)工作開始進(jìn)入學(xué)者的視野，逐漸成為社會(huì)關(guān)注的問題。在禁毒社會(huì)工作中，學(xué)者的研究集中于在禁毒中的社工角色和戒癮康復(fù)研究。如唐曉容和黃曉霞的《論我國戒毒模式中社會(huì)工作者的角色》、張翼和王靜怡《戒毒社會(huì)工作者的角色承擔(dān)及面臨的困境》，邵金華和許淑華的《和諧社會(huì)建設(shè)中的戒癮康復(fù)研究》。軍隊(duì)社會(huì)工作在社會(huì)工作中發(fā)展較晚，但卻對(duì)軍隊(duì)建設(shè)有重要意義。學(xué)者主要關(guān)注軍休服務(wù)管理和退休軍人。如汪曉燕、張芳山和龍婷《新時(shí)期軍休服務(wù)管理規(guī)范化研究》、魏同斌的《退役軍人安置狀況及影響因素分析》。

（二）研究地域

社會(huì)工作本土化，最早在1971年聯(lián)合國第五次國際社會(huì)工作培訓(xùn)調(diào)查時(shí)提出。王思斌教授在2000年提出中國社會(huì)工作本土化的過程是指產(chǎn)生于外部的社會(huì)工作模式進(jìn)入中國，這是一套經(jīng)濟(jì)的、政治的社會(huì)文化的制度體系，同其相互影響進(jìn)而適應(yīng)中國社會(huì)的需要而發(fā)揮功能的過程（王思斌，2000）。社會(huì)工作雖然由國外傳入我國，但必須根植于中國本土，這就需要根據(jù)中國國情進(jìn)行大量實(shí)地研究，研究的地域也非常多元化（陳啟春，2006），涉及城市、農(nóng)村、城鎮(zhèn)、港澳臺(tái)等地域。

表2 研究地域

表2中的“整體地域”是指文章的研究對(duì)象并沒有具體到城市、農(nóng)村或城鎮(zhèn)，而是泛指全國、全省等范圍，比如2007年1月《社會(huì)工作》中的《矯治社會(huì)工作介入我國社區(qū)矯正的初探》，還有2011 年1月《社會(huì)工作》中的《農(nóng)民喪葬意識(shí)與農(nóng)村文明——以陜西陜北地區(qū)為例》。而“其他”是指沒有具體體現(xiàn)地域的文章（陳啟春，2006），比如2008年11月《社會(huì)工作》中《社會(huì)工作介入災(zāi)后特殊人群的專業(yè)角色》，以及2013年2月《社會(huì)工作》中《社會(huì)工作行政涵義辨析》。

由表2可以看出，在2007年～2013年的380篇有關(guān)社會(huì)工作研究的文章中，有266篇沒有涉及具體的地域，占總數(shù)的70%。其次是城市，占14.7%，在研究地域是城市的文章中，涉及的城市主要有廣州、上海、南京、北京、天津、重慶、蘇州等地。我們發(fā)現(xiàn)這些城市的共同特征是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好，社會(huì)工作組織發(fā)展較好甚至較為完善，這也促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作的發(fā)展。有關(guān)農(nóng)村地域的文章有30篇，占7.9%，整體地域占5.8，港澳臺(tái)和國外則占比例最少，大約0.5%。綜上所述，沒有涉及具體地域的社會(huì)工作研究占主要部分；對(duì)城市的研究高于農(nóng)村，在一定程度上反映了我國城市化進(jìn)程的加快，城市為社會(huì)工作的發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境；農(nóng)村也是社會(huì)工作研究的必要領(lǐng)域。

（三）研究視角

社會(huì)工作的研究視角，是指社會(huì)工作從哪些角度去觀察分析案主或社會(huì)現(xiàn)象。包括個(gè)案工作視角、小組工作視角、社區(qū)工作視角、社會(huì)工作行政視角、社會(huì)工作督導(dǎo)視角、社會(huì)工作咨詢視角和社會(huì)工作研究視角。

表3 研究視角

從表3中，可以明顯看出：（1）社會(huì)工作研究視角是使用最多的視角，占34.7%。社會(huì)工作研究是指，通過對(duì)社會(huì)工作的科學(xué)研究，包括對(duì)社會(huì)福利政策、各種社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目、社會(huì)工作實(shí)踐、社會(huì)工作評(píng)價(jià)等的研究，提高社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)、技能及其服務(wù)水平。（2）個(gè)案工作的比重次之，大約占17.4%，相當(dāng)于社會(huì)工作研究的1/2。個(gè)案工作是社會(huì)工作中最先發(fā)展起來的一種科學(xué)的專業(yè)服務(wù)方法，對(duì)象是作為社會(huì)成員的個(gè)人或作為社會(huì)細(xì)胞的家庭。運(yùn)用各種現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與技術(shù)，幫助個(gè)人或家庭解決或預(yù)防困難和問題,改善個(gè)人或家庭的生活,使之獲得幸福。（3）社會(huì)工作行政占總數(shù)的10%。社會(huì)工作行政指通過政府的社會(huì)行政機(jī)構(gòu)和各種社會(huì)事業(yè)機(jī)構(gòu)的行政工作，貫徹執(zhí)行國家與地方社會(huì)工作的方針、政策，發(fā)揮行政功能，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。（4）小組工作以團(tuán)體為服務(wù)對(duì)象，主要運(yùn)用科學(xué)知識(shí)協(xié)調(diào)團(tuán)體與成員之間、成員與成員之間及團(tuán)體之間的各種關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)體成員與團(tuán)體生活的健康發(fā)展，使團(tuán)體及其成員能及時(shí)克服困難，解決面臨的各種問題。涉及小組工作方法的文章有30篇，占總數(shù)的7.9%。（5）社會(huì)工作督導(dǎo)所占的比重最少，380篇文章中，只有4篇涉及，占1.1%。

四、結(jié)論與探討

基于前文，我們發(fā)現(xiàn)2007～2013年社會(huì)工作研究，有如下特點(diǎn)：第一，社會(huì)工作研究?jī)?nèi)容全面，不再局限于青少年、老年的研究，擴(kuò)展了家庭社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作等。第二，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度越高，社會(huì)工作發(fā)展越好，越能推動(dòng)社會(huì)工作研究。第三，社會(huì)工作研究越來越注重實(shí)務(wù)研究視角，運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)、社會(huì)工作督導(dǎo)等多種方法。

然而，經(jīng)過這次的內(nèi)容分析情況現(xiàn)，我們?cè)谏鐣?huì)工作研究方面，還存在以下幾點(diǎn)有待加強(qiáng)的地方：（1）研究的內(nèi)容雖然廣泛，但是不夠深入，學(xué)術(shù)水平有待提高；（2）研究領(lǐng)域方面忽視了小城鎮(zhèn)和港澳臺(tái)及國外的社會(huì)工作研究；（3）對(duì)少數(shù)民族的社會(huì)工作、禁毒社會(huì)工作、軍隊(duì)社會(huì)工作研究還不夠；（4）在研究視角上，社會(huì)工作咨詢和社會(huì)工作督導(dǎo)有待提高。

五、結(jié) 語

2007～2013年，在國家的大力支持與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈需求下，社會(huì)工作發(fā)展速度加快。主要表現(xiàn)在研究?jī)?nèi)容全面，涉及方方面面；在某一問題上，注重同時(shí)使用多種研究方法；研究的地域越來越廣。但是在繁榮發(fā)展的同時(shí)，也存在著科研水平低、忽視某些主題等問題?！渡鐣?huì)工作》雜志給廣大的社會(huì)工作者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，通過對(duì)雜志的內(nèi)容分析，新時(shí)代的社會(huì)工作研究情況可見一斑。

[1]曹志剛，2013，《城市社區(qū)綜合服務(wù)中心：一種實(shí)踐策略》，《社會(huì)工作》第6期。

[2]岑清，2010，《中國高端商業(yè)雜志廣告訴求特點(diǎn)的內(nèi)容分析》，《貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》第1期。

[3]方遒，林琳，2008，《青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與特殊社區(qū)工作介入模式》，《社會(huì)工作（下半月）》第9期。

[4]馮華，2013，《汶川地震后的志愿者團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型方向探討》，《社會(huì)工作》第1期。

[5]韓麗，2007，《少數(shù)民族留守兒童厭學(xué)問題的研究——以湖北省恩施州來鳳縣D小學(xué)為例》，《社會(huì)工作》第6期。

[6]姬會(huì)然，2007，《心理—社會(huì)模式下對(duì)我國青少年犯罪的思考》，《社會(huì)工作》第4期。

[7]孔海娥，2010，《轉(zhuǎn)型期農(nóng)村和諧家庭關(guān)系的建構(gòu)》，《社會(huì)工作（下半月）》第10期。

[8]李明珠，2010，《學(xué)校小組工作活動(dòng)的設(shè)計(jì)》，《社會(huì)工作（下半月）》第5期。

[9]陸士楨，鄭玲，2013，《淺論我國民辦社工服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展》，《社會(huì)工作》第3期。

[10]馬林芳，2008，《學(xué)校社會(huì)工作介入農(nóng)民工子弟學(xué)校的價(jià)值分析》，《社會(huì)工作（下半月）》第1期。

[11]孫唐水，2009，《社工專業(yè)實(shí)習(xí)中的超能與超權(quán)問題研究》，《社會(huì)工作（下半月）》第12期。

[12]田恬，2008，《北京流動(dòng)兒童對(duì)北京的評(píng)價(jià)及影響因素分析——基于16個(gè)北京流動(dòng)兒童個(gè)案研究》，《社會(huì)工作（下半月）》第2期。

[13]王昆侖，2011，《農(nóng)民工城居子女義務(wù)教育問題研究》，《社會(huì)工作（學(xué)術(shù)版）》第3期。

[14]王思斌，2000，《試論中國社會(huì)工作的本土化》，收錄于《華人社會(huì)工作本質(zhì)的初探》，北京：八方文化企業(yè)公司。

[15]溫謀富，2009，《自閉癥兒童家庭的社會(huì)福利需要——以福州市為個(gè)案的研究》，《社會(huì)工作（下半月）》第6期。

[16]楊成鳳，2011，《震后社會(huì)工作介入兒童友好家園的思考》，《社會(huì)工作（學(xué)術(shù)版）》第12期。

[17]趙一紅，2012，《政府購買社會(huì)工作服務(wù)模式分析》，《社會(huì)工作》第4期。

編輯/楊恪鑒

C916

A

1672-4828(2014)02-0144-07

10.3969/j.issn.1672-4828.2014.02.019