張海明

你看過哈佛大學(xué)或耶魯大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開課嗎？是不是感覺自己是旁聽生，圍觀“大?！苯淌趥兘o別人講課，羨慕課堂上學(xué)生們的踴躍發(fā)言？這份遺憾，時下最熱的“幕課”中就可以解決，你可以從世界上最優(yōu)秀的大學(xué)、最棒的老師那里學(xué)到優(yōu)質(zhì)且免費的課程——

跟哈佛博士充電

◎出鏡人/簡凌子（物流專員）

白天，簡凌子是個朝九晚五的上班族，而晚上，她總會在iPad前打開“幕課”。跟隨斯坦福大學(xué)教師Tina Seelig，學(xué)習“創(chuàng)意速成”。課上，Tina通過分析蘋果、谷歌、臉書等企業(yè)的案例為她揭秘創(chuàng)意思維，還會給她布置“用日用品來玩一項運動”等有趣的作業(yè)。

簡凌子很清楚，如果沒有“幕課”，她也不可能成為Tina的學(xué)生。在現(xiàn)實中，Tina的創(chuàng)意課嚴格限制人數(shù)，只有斯坦福頂尖學(xué)生、商業(yè)領(lǐng)袖才有聽課機會。現(xiàn)在，只要登錄“幕課”這種大規(guī)模開放性課程，就可以變成自己心儀老師的學(xué)生。

雖然簡凌子的英語水平一般，但“幕課小組”解決了這個問題。擅長英文的志愿者會把課表甚至課程字幕翻譯好后掛在網(wǎng)上，以備有需要的同學(xué)自取?？恐@些字幕組成員的幫助，簡凌子輕松地完成了心儀的課程！

如今，簡凌子憑借在“幕課”上學(xué)習的15門營銷課程，順利地在一家廣告公司找到了營銷專員的工作。能夠靠著業(yè)余時間學(xué)有所獲，她非常欣喜。

像玩游戲一樣聽課

◎出鏡人/孟小溪（商服代表）

最近，孟小溪在朋友圈里總是自稱“輕度‘幕課癥患者”。他已經(jīng)在兩大網(wǎng)站完成了十幾門課的學(xué)習。

在“幕課”的網(wǎng)站上，大多數(shù)課程主講人都是全球科技領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。一堂課常被切割成十分鐘甚至更小的“微課程”，并由多個小問題穿插其中，就像玩游戲要過關(guān)，只有答對，才能繼續(xù)聽課。上完了課，還有作業(yè)。交遲了的作業(yè)分數(shù)要打折扣，遲交太久就沒學(xué)分了。這非?？简瀸W(xué)員的積極性和耐性。

不過，最近孟小溪很快發(fā)現(xiàn)自己“不是一個人在戰(zhàn)斗”，在很多教育學(xué)習類網(wǎng)站的論壇，都有“幕課”的虛擬自習教室。在這里，每個人都可以推薦自己喜歡的課程，也可以和伙伴討論學(xué)習中遇到的困難。

這段時間，孟小溪熱追的是斯坦福大學(xué)教授的“人工智能”課程，迷戀程度不亞于追美劇。在他看來，幕課上的老師風趣幽默，不時蹦出的笑話讓課堂氣氛非?；钴S，這樣的學(xué)習體驗，是非常新鮮并且富有效果的。

電影大片般精彩的課堂

◎出鏡人/陳莉莉（美術(shù)設(shè)計）

陳莉莉一直很喜歡攝影，還買了臺入門級的單反，卻苦于沒有人指導(dǎo)。2013年年底，她初次接觸了“幕課”，十分驚喜。幾個世界知名攝影大師開設(shè)了“幕課”課堂，從最基礎(chǔ)的攝影入門到經(jīng)典攝影作品講解，甚至有些老師還把野外教學(xué)帶進了課堂。那些原本只有在書籍里出現(xiàn)的名人，就這么在她眼前了。

在“幕課”上，各種跟創(chuàng)意有關(guān)的課程更是讓人眼花繚亂。原來的傳統(tǒng)教學(xué)就像“舞臺劇”，老師的口頭表達、肢體語言加上板書，嚴肅中顯得有些單調(diào)。而幕課課堂就像“大片”，用上聲光電、虛擬仿真、動漫等技術(shù)，跟拍電影一樣，知識的呈現(xiàn)手段變得生動、直觀、形象。

在“幕課”上，陳莉莉發(fā)現(xiàn)自己對攝影的興趣越來越濃。學(xué)完這些課程后，她準備正式轉(zhuǎn)行進軍攝影領(lǐng)域，把其當成自己終身追求的事業(yè)。

TIPS “幕課”解析

“幕課”簡稱“MOOC”，也稱“MOOCS”，”“M”代表Massive（大規(guī)模），一門課程最多達16萬人；第二個字母“O”代表Open（開放），只需一個郵箱，就可注冊參與；第三個字母“O”代表Online（在線），學(xué)習在網(wǎng)上即可完成，被譽為“印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新”。endprint