馬勰

在現(xiàn)今教育研究領(lǐng)域中，基礎(chǔ)教育具有十分重要的地位，是中學教育乃至更高層次教育質(zhì)量的保障。現(xiàn)階段實施的普通中學體育課程標準，無論從目標、要求還是結(jié)構(gòu)、體系上蘊含著全新的教育理念，尋求一套比較完整的課程教學體系，以真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的指導思想，向體育教育工作者提出了更高的要求。計算機技術(shù)是近年來發(fā)展最迅速、最引人注目的技術(shù)之一，計算機技術(shù)已被廣泛應(yīng)用，并發(fā)揮著越來越大的作用。就計算機輔助教學而言，高效率、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用價值，在體育與健康課程同樣能發(fā)揮著重要的作用。

研究對象

研究對象主要為江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)所轄中學的體育與健康課程計算機輔助教學應(yīng)用。調(diào)研時間為2013年3月至5月，實地調(diào)查的學校是蘇州工業(yè)園區(qū)第三中學、蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學、蘇州大學附屬中學、星海中學、星港學校、星灣學校、東沙湖學校等多所中學。研究方法為文獻資料法、實地調(diào)查法、專家訪談法、案例分析法、演繹法等。

結(jié)果與分析

教學設(shè)施已普遍達到計算機輔助教學基本要求 而今，蘇州工業(yè)園區(qū)中學體育健康課程的專業(yè)教師使用的計算機數(shù)量已達到人手一臺，已經(jīng)全部滿足輔助教學的需要，其中部分學校教學設(shè)備及計算機輔助教學設(shè)備已超過古城區(qū)傳統(tǒng)的名校中學。

體育教師已在計算機輔助教學上形成共識 利用計算機作為教學手段的教學系統(tǒng)，以生動的畫面、形象的演示給人以耳目一新的感覺。但就總體而言，計算機輔助教學不僅能替代一些傳統(tǒng)教學的手段，而且能達到傳統(tǒng)教學無法達到的教學效果。比如，利用計算機的動態(tài)特性表現(xiàn)一些動態(tài)畫面，利用計算機的圖畫特性表現(xiàn)一些抽象的東西，這在一些輔助教學軟件中已表現(xiàn)得淋漓盡致。

教師的業(yè)務(wù)已基本具備使用計算機輔助教學水平 從掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的角度上看，青年教師對于計算機的使用熟練程度上有明顯的優(yōu)勢，而蘇州工業(yè)園區(qū)中學體育教師隊伍中青年教師所占比例較高。例如，筆者所在的蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學的5名任課教師平均年齡31.37歲，全部使用計算機輔助教學，涉及計算機輔助教學的具體內(nèi)容：理論課結(jié)合PPT講稿使用多媒體教室，部分教學課運用筆記本電腦、平板電腦和蘋果手機等播放教學影視片段，建立計算機教學成績檔案管理文件庫等。

體育與健康課程計算機使用率較高 在調(diào)查中，蘇州工業(yè)園區(qū)中學體育與健康課程課程的教師，使用計算機最為普遍的是用于教學的備課及上網(wǎng)查詢資料。其中，電子教案已經(jīng)普及，而且電子教案對于青年教師有著較大的吸引力，教學文件書寫格式規(guī)范，資料與檔案存儲便捷，易于調(diào)用和抽查。

體育課計算機輔助教學應(yīng)用提升空間較大 目前，教師所用一些出版單位出版的體育技術(shù)動作的VCD、DVD教學片，盡管可以直接使用于教學課堂，但這些教學片普遍存在內(nèi)容冗長拖沓、講解不清、視角單一、清晰度不高等毛病。相關(guān)的教學動作，通過數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機拍攝的體育教學短片非常少，尤其許多教師不會運用計算機對數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機拍攝的影像文件進行加工處理；事實上，簡明、便捷的教學視頻短片對于計算機輔助教學有著更為實際的用途。

結(jié)論與建議

計算機輔助教學設(shè)備基本情況良好 蘇州工業(yè)園區(qū)11所中學計算機輔助教學的設(shè)備已經(jīng)到位，但學校體育場館帶有大型投影設(shè)備供教學使用僅為1所，多數(shù)學校計算機輔助教學的形式基本在教室內(nèi)完成，與其它課程區(qū)分程度不大。

體育教師多數(shù)已具備計算機輔助教學的實際操作能力 半數(shù)學校采用電子教案形式，小部分教師能夠熟練使用計算機輔助教學的有關(guān)課件。

計算機實際操作水平急需在短時內(nèi)要有大幅度的提高 教師的計算機操作水平不高，依舊是制約中學體育與健康課程計算機輔助教學的一大難點，制作多媒體課件的資料數(shù)量遠遠不能滿足實際教學需要。在一些教學條件較好的學校，應(yīng)率先在體育場館內(nèi)安裝大型投影設(shè)備供體育教師應(yīng)用計算機輔助教學，這些設(shè)備的投入十分必要，同時教學效果也會很快就能顯現(xiàn)出來。

計算機技術(shù)發(fā)展速度很快，計算機的更新周期也比較短，但從初步使用到熟練掌握時間相隔還是比較長的，中學體育教師絕大部分在大學期間接觸計算機操作的學時數(shù)偏少，因此，必須花大的力氣去進修學習，盡快提高計算機操作能力，教育主管部門可根據(jù)實際情況安排教師學習進修。制作體育與健康課程教學短片，能將計算機輔助教學由可能變?yōu)楝F(xiàn)實，不僅如此，制作的多媒體課件還能為體育與健康課程的最優(yōu)化教學提供文件資料參考，形成多元的知識結(jié)構(gòu)，避免僅依靠一兩本教科書進行教學、知識面狹窄的弊端。

（作者單位：江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)第十中學）endprint