陳平輝

隨著人們生活水平逐漸提高，家長對孩子的素質教育越來越重視。讓孩子學習一門樂器，掌握一門藝術特長，是很多家長的心愿。小提琴作為西洋弦樂器的一種，它的特點是：外形小巧，隨身攜帶方便；音色優(yōu)美、動聽，所以很受家長和小朋友喜歡。

一、入門的姿勢

學習小提琴是個艱辛漫長的過程，入門姿勢很重要，夾琴、持弓都要耐心練好，家長要長期陪練，在看孩子練琴的同時及時糾正孩子的姿勢，家長要掌握老師教的持琴、持弓的方法，并及時對孩子進行指導，因為一星期一節(jié)樂器課不可能讓六七歲的孩子在課堂里全部掌握和消化，所以孩子的學琴是家長學習和指導同時進行的漫長過程。

二、發(fā)音練習和音準的掌握

右手運弓是小提琴發(fā)出好的音色的前提基礎，所以孩子要掌握好每段弓子的右手姿勢、手腕動作、大臂的抬落等，有了良好的筆直的平穩(wěn)的運弓，音色自然會圓潤飽滿、明亮?？梢远嘧隹障揖毩暎梢詫φ甄R子及時糾正弓子在琴弦上的走向，可以做三段弓的聯(lián)系，如每根弦的下半弓聯(lián)系，上半弓聯(lián)系，弓根、弓尖練習，全弓練習。這個右手的練習每天都要進行，不要因為比較枯燥而減去它的訓練，此時左手可以持琴在面板上，同時練習夾琴的姿勢。當右手空弦練習結束，可以單獨做左手的無聲按指練習，五種手型的按指至少要按三種，這是為音準打基礎。

三、家長的心態(tài)和教師的責任

現(xiàn)在社會上很多少兒業(yè)余器樂考級中，多數(shù)孩子的技能都是拔苗助長型。一門樂器十級，竟然可以快速到三年考結束。家長的培養(yǎng)觀念不是讓孩子真正掌握一門藝術技能，而是為了這張十級證書培養(yǎng)孩子。因為家長目的性太強，所以很多老師為了適應這市場的需求就改為拔苗助長似的教學。教師要帶著一份責任教學，不能隨波逐流。應該疏導家長，讓他們知道：考級只是技能上階段性的測試、鼓勵和鞭策，不是目的性地快速達到最高級別。

四、興趣和毅力

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，應該說條件都很好，四個老人兩個大人都把所有關愛放在一個孩子的身上，只要一看到身邊其他孩子學這學那等，就不顧及自己孩子是否有這方面的興趣或者愛好，硬逼著幼小的孩子學這學那，看著孩子休息日忙碌的樣子，教師都為他們叫累。教師和家長應該先發(fā)現(xiàn)小孩的興趣和愛好，愛好是一切學習的前提，學習藝術要有一定的天賦。有的孩子很有天賦，但是不能堅持，半途而廢就很遺憾；有的孩子先天樂感不好，但是很勤奮，很有毅力，那可以作為一種興趣愛好來培養(yǎng)，不一定要考級。如果要參與考級進行專業(yè)點技能學習的話，孩子必須具備：天賦、興趣、愛好、毅力和勤奮，所以家長在培養(yǎng)孩子學習器樂之前，要了解孩子的音樂情況，然后再決定未來的培養(yǎng)動向。

冼星海說過：“音樂是陶冶情操的熔爐，音樂是生活的源泉?！毙率兰o的孩子們掌握一門樂器是自己藝術修養(yǎng)的提高和內在審美能力的培養(yǎng)。所以家長要把對孩子的培養(yǎng)當做對孩子身心發(fā)展的培養(yǎng)，是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，而不是把一張十級的器樂證書作為投資培養(yǎng)的目的。

五、在學習中感受音樂的快樂

每天小提琴練習時間1小時左右為宜，對于六七歲的小孩來說，是很不容易的，其實無形中也是對小孩毅力耐心的培養(yǎng)，家長一定要參與小孩的練習，可以將游戲的練習或者獎勵型的練習相結合，等孩子半年練琴下來，有了自然的練琴習慣，就是家長最欣慰的。人生最可貴的就是堅持，一旦堅持了，就會養(yǎng)成生活習慣，那么此時的家長是幸福的；不管孩子琴拉得是否很好，最起碼毅力、耐心得到了培養(yǎng)，所以家長千萬不能功利性太強地培養(yǎng)孩子。有的家長還會問我孩子明年能考幾級了，聽到這樣問話，作為長期從事小提琴教學有責任心和專業(yè)知識的教師，我真是頭疼。我要說：“只要你的孩子具備良好的天賦，興趣+后天的毅力勤奮就是考級的決定性因數(shù)?！?/p>

還有平時多讓孩子參與表演，要讓大家認可他的音樂魅力，讓他有一種成功的快樂，不要只是一個人悶在家里自我練琴，多培養(yǎng)他們的自信心，讓他感覺到自己表演的音樂能給大家?guī)砜鞓罚蜁诖蠹业恼坡暫驼J可中體驗到快樂。有條件的家長可以帶孩子聽聽交響樂音樂會，環(huán)境的熏陶是很重要的。

音樂能開發(fā)一個人思維，啟迪一個人智慧。法國大文豪雨果有一句至理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符。”可見音樂對一個人的智力開發(fā)有重要作用，很多人胎教都選擇音樂，因為音樂可以激發(fā)一個人的心理感應，從而開發(fā)一個人的潛能。

六、音樂的魅力

音樂能提高一個人的道德修養(yǎng)，能提高一個人的審美認知能力，在促進一個人的交流和表達能力有重要作用。來自美國西北大學聽覺神經(jīng)科學實驗室的專家Nina Kraus說：“在人生中長期接觸樂器可以使得我們變得更年輕，主要原因有如下兩點，第一是增強我們的記憶力，還有一個就是增強我們在嘈雜環(huán)境中的聽力水平。”據(jù)悉，科學家在針對音樂家與非音樂家的實驗中發(fā)現(xiàn)，從9歲甚至更早開始學習樂器的人（并且將這項技能堅持一生的人）與完全不碰樂器的人相比在“視覺工作記憶力”上的水平相當。視覺工作記憶（visual Working memory）指對非言語視覺信息的短時存儲，是視覺信息接收進一步處理前的暫時存儲，但是從事音樂的實驗者在“聽力工作記憶力”卻有令人羨慕的水平。

親愛的家長和快樂的孩子們，希望你們能在音樂中感知快樂、魅力，讓音樂伴隨孩子們幸福成長。