尤思特·伯恩

20年前的一天上午，在鹽湖城的一所小學(xué)里，納塔亞老師所教的四年級正進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)。在考試的過程中，納塔亞老師發(fā)現(xiàn)有10個男孩互傳答案，但她沒有出言制止，只是默默記下了那10個男孩的名字。

卷子批改后發(fā)下來時(shí)，那10個男孩的卷面成績均為零，且每道題后都被打上了一個鮮紅的“×”。10個男孩幾乎同時(shí)大聲叫嚷，說一定是納塔亞老師批改錯了。納塔亞老師沒作任何解釋，而是宣布這10個男孩放學(xué)后留下來。男孩們都感到了事情的嚴(yán)重性，忐忑不安地等著放學(xué)后的懲罰。可納塔亞老師沒有懲罰他們，而是給了他們每人一面小鏡子，讓他們照一下鏡子，再看一下那一個個“×”。

我不知道其他9個人有何感受，只知道鏡子中的自己是多么可惡，那一個個鮮紅的“×”仿佛一個個十字架沉重地掛在我的脖子上，讓我喘不過氣來。

納塔亞老師用這種方法教導(dǎo)我們已經(jīng)是20年前的事了，我至今認(rèn)為這是我學(xué)生生涯中碰到的最好的教導(dǎo)人的方法之一。不僅因?yàn)樗鼪]有傷害我們的自尊，更因?yàn)樗刮覀兌昧巳绾巫鋈恕ndprint