楊苗

【摘 要】本文旨在介紹如何在信息化教學背景下提升中職教育的教學質量，主要闡述了在學校構建信息化教學體系，優(yōu)化信息化教學環(huán)境 ，同時增強老師的信息化教學觀念和能力，并通過信息化技術的應用提升教育教學質量。

【關鍵詞】信息化背景下的中職教學；構建信息化教學體系；教學觀念；教學模式

1概述

隨著科學技術的不斷快速發(fā)展以及人們物質生活水平的不斷提升，人們對與社會聯系緊密、技術型教學的中職教學的要求越來越高。所以，遠程教學、多媒體技術、計算機輔助教學等很多信息化的教學手段以及電腦、互聯網、無線網絡等現代信息化的教學環(huán)境被運用到中職教學過程中，從而構建了新的中職教育網絡信息化教學環(huán)境。學生們通過聲音、圖像、文字等多感官熏陶和感染，不僅降低了老師的教學難度，提升學生的學習質量和學習效率，更重要的是改變了老師們傳統的教學方式方法，優(yōu)化了學生們落后的學習模式，有助于學生們自主學習和自我拓展，進一步提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。然而，信息化教學在中職教育的實施的效果卻差強人意，所以我們要對信息化教學的實施過程深入研究，從而真正使信息化教學融入中職教學過程中，真正提升中職教育的教學質量。

2提升信息化教學的中職教學質量

信息化教學背景下的中職教學是指在中職學校的教學過程中，全面利用各種現代信息化技術，來促進并完成學生們課前課后的利用網絡信息資源的自主學習，以及使老師們的傳授教學過程更加直觀形象，更具趣味性，從而全面提升中職教育的教學質量。

2.1構建學校的信息化教學平臺

中職學校的信息化教學并不是一個年級一個老師能夠完成的，必須在學校大力推動信息化教學的背景下才能全面開展信息化教學。在我校開設的《建筑CAD實訓》課程，通過信息化技術實現了基于網絡的在線教學互動課堂的平臺，學校利用現代信息化技術，為《建筑CAD實訓》教學提提供了視頻教學資源，學生可以通過自己的計算機終端來訪問該教學平臺來學習基礎命令操作、平面繪圖以及三維繪圖等教學內容，也可以二維碼掃描來登陸通過微信交流平臺實現學生與老師的即時交流，為課堂教學提供便利。此外，教學平臺中設有競技游戲，學生們通過游戲闖關來熟練掌握《建筑CAD實訓》的基本命令的操作。

信息化教學平臺的構建，不僅為中職教育的信息化教學提供了可能，同時還為培養(yǎng)學生主觀能動性奠定基礎，學生們可以自主登陸教學平臺查詢自己所需的相關教學資源，并且能夠主動地向在線老師求解答疑，使得學生不僅獲取了知識，還培養(yǎng)了學生自我發(fā)現問題和解決問題的能力，從而提升了中職教育的教學質量。

2.2提升中職教師信息化教學能力

信息化教學的推廣，對依賴傳統教學模式的老師而言，是一個挑戰(zhàn)，所以要從中職老師入手，使其能夠真正掌握信息化教學能力，進而提升中職信息化教學質量。在《建筑CAD實訓》的課件準備過程中，老師要熟練掌握CAD工具的基本命令操作以及住宅建筑標準平面圖、三維圖的繪制流程，包括教學平臺視頻資料、教學資源的上傳和修改等。同時也應該熟練掌握教學課件的制作，學資源中圖形、文字、視頻、動畫等媒體文件的處理方法和技巧以及在信息資源中搜尋教學過程中所需的信息資源，從而將建筑三維動畫以及住宅標準平面圖放置到教學幻燈片中，結合教學內容，形象生動地將知識通過信息化設備傳授給學生，從而化繁為簡，化抽象為形象，降低了教學難度，提升了中職教學的教學質量。在課堂教學中，能夠熟練應用信息化設備，快速引導學生在虛擬環(huán)境中打印圖紙，從而提升課堂教學效率。

2.3創(chuàng)建信息化環(huán)境下新的教學模式和方法

信息化環(huán)境下的教學模式是為了實現中職教育的目標從而利用信息化技術來設計新的教學過程和教學方法。利用信息化技術帶來的便利，中職教師可以突破傳統的一本書一支粉筆的教學限制，通過直觀展示的教學方法得以實現。比如在《建筑CAD實訓》的教學過程中，平面圖繪制課程后期，面對較為復雜的圖紙時，首先借助多媒體平臺和投影，播放一梯四戶住宅樓三維動畫，為學生創(chuàng)設一個三維空間的環(huán)境，引導學生了解本建筑的單元構成，然后播放該住宅樓的標準層平面圖形成的三維動畫，用剖斷方式揭示標準層平面的結構，引導學生對本單元的各個戶型布局有初步了解，最后通過展示該住宅樓標準層平面樓圖紙，來引出課堂教學任務。

在《建筑CAD實訓》教學過程中，通過直觀形象的三維動畫模擬和圖片展示，來為理論的知識教學創(chuàng)設貼近實際的情景，學生們身臨其境，不用通過接觸實物即有相同的教學效果，從接近實際角度來對教學內容進行學習。

3總結

信息化教學背景下的中職教學質量的提升，要從根本上出發(fā)，充分發(fā)揮信息化教學的優(yōu)勢，建立中職學校的信息化教學體系，提升老師的信息化教學素養(yǎng)和能力，在教學過程中，創(chuàng)建新的教學模式和教學方法來開展日常的教學活動。當然，在實際的 實施過程中，會有很多細節(jié)問題，所以我們要不斷努力，為信息化教學背景下的中職教育工作出一份力，真正提升中職教育的教學質量。

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