■北京市大興區(qū)第一幼兒園 韓 雪

牛牛在午睡時有一些不良習(xí)慣：他躺在床上總是動來動去，又苦于沒有事情做，于是想著法子找點事兒干，不是摳摳旁邊小朋友的腳丫，就是拽自己被子上的線頭，要不就是跟老師說要去廁所，實在沒趣也要自言自語一小段……

我開始想用獎勵的方法鼓勵牛牛午睡?！爸灰闼耍《Y物就會飛到你的枕頭下”，當(dāng)牛牛睡著以后，我就在他的枕頭下悄悄放一個五角星。這種方法的確能激發(fā)牛牛午睡的欲望，但是我發(fā)現(xiàn)，盡管他很努力地閉著眼睛睡覺，可他就是管不住自己，總是時不時動動身體，導(dǎo)致每天都很晚才能入睡。

一天，他躺在床上又翻來覆去睡不著。我想了想，找了一張白色的軟紙片來到牛牛身邊，“牛牛，你知道老師手里拿的是什么東西嗎？”牛牛瞪大了眼睛歪著頭說：“這不是一張紙片嗎？”我故作神秘地對他說：“這可不是一般的紙片哦！”他好奇地追問：“老師，這是什么東西呀？”我擺了擺手，低下頭跟他耳語道：“這是一個神奇的睡眠貼。只要把睡眠貼放在額頭上，保證讓它不掉下來，一會兒就可以睡著。你想不想試一試？”牛牛吃驚地張大了嘴，急切地點了點頭。在我的指導(dǎo)下，他快速平躺好。我鄭重其事地把小紙片輕輕地放在他的額頭上，悄悄地叮囑他：“一定不能讓神奇的睡眠貼掉下來哦，否則就會失去魔法！”果然，牛牛乖乖地平躺在床上，不再亂翻亂動。不一會兒，我就聽到了牛牛輕輕的鼾聲。午睡后，我特意在全班面前表揚了他，當(dāng)孩子們把贊許的目光投向牛牛時，我看到他那雙大眼睛里流露出從未有過的自豪感。

小班幼兒的自我控制能力差，容易因其他新鮮事物的刺激而轉(zhuǎn)移注意力。因此，教師可以運用一些特殊的“道具”來幫助幼兒克服困難，讓他們感受到成功的喜悅，鍛煉他們的自我控制能力。