束 玲

皖南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院，安徽 蕪湖 241000

手術(shù)室相關(guān)人員對優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的認(rèn)知調(diào)查

束 玲

皖南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院，安徽 蕪湖 241000

目的評價手術(shù)室相關(guān)人員對優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的認(rèn)知水平與特點(diǎn)。方法行問卷調(diào)查，對比醫(yī)師與護(hù)士各維度認(rèn)知水平差異。結(jié)果手術(shù)室護(hù)士對優(yōu)質(zhì)護(hù)理主體內(nèi)涵88.00%、基礎(chǔ)護(hù)理86.00%、責(zé)任整體護(hù)理94.00%內(nèi)涵認(rèn)知與總分合格率88.00%高于醫(yī)生76.00%、69.00%、61.00%、79.00%，學(xué)歷、職稱、工齡影響手術(shù)室護(hù)士認(rèn)知水平，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P ＜0.05）。結(jié)論護(hù)士對專業(yè)技術(shù)維度內(nèi)涵認(rèn)知仍有待提高；應(yīng)針對性的開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理培訓(xùn)活動；注重醫(yī)護(hù)相互配合。

手術(shù)室是護(hù)理不良事件高發(fā)區(qū)域，手術(shù)室內(nèi)護(hù)理質(zhì)量直接影響手術(shù)安全，若發(fā)生護(hù)理差錯，極易造成不良后果，引發(fā)護(hù)患糾紛，是優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動推行重點(diǎn)區(qū)域。認(rèn)知影響行為，手術(shù)室相關(guān)醫(yī)護(hù)人員關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵認(rèn)知直接影響手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，本次研究就此進(jìn)行探討，現(xiàn)報道如下。

1 資料及方法

1.1 一般資料

從我院開展過外科手術(shù)治療醫(yī)師與護(hù)士中各隨機(jī)各100例、50例分別納入醫(yī)師組、護(hù)士組。醫(yī)師：（1）性別：男60人、女40人；（2）學(xué)歷：本科61人、碩士及以上39人；（3）職稱：醫(yī)師28人、主治醫(yī)師與主任醫(yī)師72人；（4）工作年限3～24年。護(hù)士：（1）性別：均為女性；（2）學(xué)歷：中專13人，大專及以上37人；（3）職稱：護(hù)士31人，護(hù)師12人，主管護(hù)師以上7人；（4）工齡：1～27年。

1.2 方法

參照衛(wèi)生部《2010年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程活動”方案》［1］，編制《優(yōu)質(zhì)護(hù)理認(rèn)知調(diào)查表》，內(nèi)容主要包括5個維度，分別為主體內(nèi)涵、基礎(chǔ)護(hù)理、專業(yè)技術(shù)、責(zé)任制整體護(hù)理、績效考核，5個維度合計21個問題，每個問題采用單選或多選，評價分為正確（選擇所有正確選項，未選擇錯誤選項）、基本正確（選擇至少1個正確選項，但遺漏至少1個正確選項，未選擇錯誤選項）、錯誤（選擇錯誤選項或未選擇）3個標(biāo)準(zhǔn)，分別記作3分、2分、1分?？偡?4分：主體內(nèi)涵、基礎(chǔ)護(hù)理、專業(yè)技術(shù)、責(zé)任制整體護(hù)理、績效考核分別為12分、15分、12分、9分、12分，合格分=應(yīng)得滿分×60%四舍五入，以上各維度合格分分別為7分、8分、7分、4分、7分。

表1 護(hù)士與醫(yī)生關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)五個維度認(rèn)知合格率比較［n（%）］

表2 學(xué)歷、職稱、工作年限對護(hù)士優(yōu)質(zhì)護(hù)理認(rèn)知各維度評分影響（）

表2 學(xué)歷、職稱、工作年限對護(hù)士優(yōu)質(zhì)護(hù)理認(rèn)知各維度評分影響（）

注：B、C、D、E分別表示該指標(biāo)不同層級護(hù)士在基礎(chǔ)護(hù)理、專業(yè)技術(shù)、責(zé)任整體護(hù)理、績效考核認(rèn)知差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，P＜0.05

1.3 統(tǒng)計學(xué)處理

2 結(jié)果

2.1 手術(shù)室醫(yī)師與護(hù)士優(yōu)質(zhì)護(hù)理認(rèn)知各維度合格率比較

手術(shù)室護(hù)士對優(yōu)質(zhì)護(hù)理主體內(nèi)涵、基礎(chǔ)護(hù)理、責(zé)任整體護(hù)理、總分合格率高于醫(yī)生，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），見表1。

2.2 手術(shù)室護(hù)士對優(yōu)質(zhì)護(hù)理認(rèn)知影響因素分析

不同學(xué)歷、職稱、工齡手術(shù)室護(hù)理對優(yōu)質(zhì)護(hù)理主體內(nèi)涵認(rèn)知水平差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）；不同學(xué)歷手術(shù)室護(hù)士對績效考核內(nèi)涵認(rèn)知水平，不同職稱、工齡手術(shù)室護(hù)士對基礎(chǔ)護(hù)理、專業(yè)技術(shù)、責(zé)任整體護(hù)理、績效考核認(rèn)知影響差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討論

從本次研究結(jié)果來看，醫(yī)師與護(hù)士對優(yōu)質(zhì)護(hù)理各維度內(nèi)涵認(rèn)知存在較大差異，護(hù)士認(rèn)知水平相對更高，在主體內(nèi)涵、基礎(chǔ)護(hù)理、責(zé)任整體護(hù)理維度優(yōu)勢明顯，而醫(yī)師技術(shù)維度認(rèn)知與護(hù)士相差無幾，這與醫(yī)護(hù)人員工作內(nèi)容、關(guān)注點(diǎn)不同有關(guān)，醫(yī)師更注重技術(shù)層面，如體征監(jiān)護(hù)、輸液管理等，這些護(hù)理行為直接影響手術(shù)安全，而護(hù)士此方面認(rèn)知尚有待提高，此外護(hù)士在績效考核上也無明顯優(yōu)勢，這與醫(yī)師亦參與護(hù)士術(shù)中護(hù)理質(zhì)量評價有關(guān)，而參與護(hù)士可能對績效評價缺乏足夠的了解［2］。

［1］馬曉偉.在全國“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”重點(diǎn)聯(lián)系醫(yī)院工作會議上的講話［J］.中國護(hù)理管理，2010（4）：5-7.

［2］葉丹.不同人群對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的認(rèn)知調(diào)查［J］.深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志，2014（2）：178-179.

Investigate the Cognition of Nurses for Quality Nursing Definition in Operating Room

SHU Ling Wannan Medical College No.1 affiliated hospital，Anhui Wuhu 241000，China

ObjectiveTo evaluate operating room personnel related to cognitive level of nursing connotation quality.MethodsCompared all dimensions difference.ResultsOperating room nurses nursing subject connotation, basic nursing, 88.00% and 86.00% for quality, responsibility, 94.00% of holistic nursing care cognition and total qualified rate 88.00%, 69.00%, 61.00%, 69.00%, 76.00% above doctor degree, job title, length of service affect operating room nurses cognitive level, statistically significant difference （P＜0.05）.ConclusionCognitive connotation of professional and technical dimensions remains to be improved; it is necessary to carry out high quality nursing training activities and cooperate with each other.

High quality nursing service，Cognition

R47

B

1674-9316（2014）22-0177-03

10.3969/J.ISSN.1674-9316.2014.22.112

【關(guān)鍵詞】優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)；認(rèn)知度