林特特

一場面試，我和高中同學(xué)喬偶遇，聽說了她的經(jīng)歷。

高考時(shí)，喬因數(shù)分之差與大學(xué)失之交臂。接下來兩年，她復(fù)讀一考再考，終于在第三次沖擊時(shí)，過了本科線10多分。令人遺憾的是，填報(bào)志愿時(shí)，喬出了些差錯，被省內(nèi)一所師范?？圃盒ｄ浫　ｋm然是她喜歡的英語專業(yè)，但本科分?jǐn)?shù)上大專，她心有不甘，是一路哭著去上學(xué)的。

那天的面試，喬發(fā)揮得不好。自我介紹罷，招聘方提問，為何簡歷中沒有專業(yè)四級證書的復(fù)印件？她吞吞吐吐，略帶羞愧：“沒過?！闭衅傅闹骺脊佥p輕搖了搖頭，這個(gè)小動作讓喬感到很挫敗。接下來15分鐘的試講，喬緊張得口誤了幾次。不用等最后結(jié)果，看主考官的表情，喬就知道這次應(yīng)聘沒戲，但她說：“全都是本科生，我一個(gè)大專生，本來也不抱什么希望?！蔽创珗稣衅竿辏阕吡?。

后來，我從別人那里得知她上學(xué)時(shí)的一些情況。一開始，她因是第一名進(jìn)校而備受關(guān)注，但失望、憤怒及“為什么是我”而想不通，讓她傾訴成癮，對學(xué)習(xí)近乎放棄?！翱吹綄I(yè)書，就會想，我原本該待的地方不是這兒?！眴炭傔@么說。有人勸她通過考研改變命運(yùn)，被她發(fā)火頂回去，大專得工作兩年才能考。總之，自那年高考失利后，喬就自動按了停止鍵。

我想起喬，是因?yàn)槔相従觼碓L，提及不成器的兒子，東。

小時(shí)候，東是我們同情并艷羨的對象，幼時(shí)由于一場高燒的延誤治療，讓他的左腿殘疾。于是，父母給了他諸多同齡人所沒有的特權(quán)：零花錢最多，分?jǐn)?shù)要求很低，無緣無故發(fā)脾氣不被責(zé)罰，反倒會被一直哄到開心……

而今，東已過而立之年，尚在家啃老。

做父母的不是沒為他想過出路，可讓他學(xué)電器修理，他半途而廢；為他開了個(gè)小書店，一周總有三四天不開張——他要打麻將、玩游戲、睡懶覺、見朋友。

“從小可憐他不像別的孩子那般健康，”老鄰居嘆息，“寵著他、慣著他，倒把他弄成了老大難?！薄岸脊治疫@條腿！”一不順，東就發(fā)火，最近一次發(fā)火，是戀愛受挫，于是，他逼父母出更多的錢，買更大的房，“這樣就不會有人嫌棄我的腿了”。

多年來，腿部殘疾誠然是東的不幸遭遇，但也早成了他的借口。他的人生被腿偷走，腿是他偷懶的理由。他躲在里面，所有的失敗、不得志、不努力都變得情有可原，一如喬的學(xué)歷事件，從此可以正當(dāng)而悲情地裹足不前。

我將此意委婉地向老鄰居表達(dá)?！笆前?，如果不是東的腿，我就能像對正常孩子一樣嚴(yán)格要求他。”老鄰居又從頭說起，不知不覺他在重復(fù)喬和東的思維。

那些遭遇，值得同情，可借題發(fā)揮，將所有錯誤歸咎于它，就成了對自己的不負(fù)責(zé)。

（摘自《青年博覽》2013年15期）endprint