周月春

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-0085-02

幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)生中存在不同程度的心理障礙：有的依賴(lài)心理嚴(yán)重、虛榮心強(qiáng)；有的膽怯、自卑、嫉妒又怕受挫折；有的揮霍浪費(fèi)、花錢(qián)大手大腳；有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)。面對(duì)這樣的問(wèn)題，作為一名語(yǔ)文老師，培養(yǎng)一名合格的小學(xué)生是責(zé)無(wú)旁貸的，如何通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高小學(xué)生心理素質(zhì)，這是擺在每一位教師和家長(zhǎng)面前的一個(gè)重要課題。

一、結(jié)合課文教學(xué)寓教于樂(lè)，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵

素質(zhì)教育要求教學(xué)以學(xué)生為本，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此，在《小白兔和小灰兔》的教學(xué)中，我把它設(shè)計(jì)成課本劇，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行形象表演，再現(xiàn)課文內(nèi)容。文中一勤一懶兩只兔子形成鮮明對(duì)比，勤勞的小白兔只是向老山羊要了一點(diǎn)菜籽，然后精心地耕地、播種、施肥、除草、澆灌，種出又大又嫩的白菜，還把自己種出的白菜送給老山羊品嘗；而懶惰的小灰兔卻向老山羊要了一車(chē)大白菜，整天吃飽了睡，睡醒了，餓了就吃，吃光了白菜，還想再向老山羊要，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要自己動(dòng)手，去勞動(dòng)，去收獲。小灰兔這樣的依賴(lài)心理在大部分小學(xué)生中普遍存在，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而且還認(rèn)為理所當(dāng)然。因此，在分組表演后，我讓大家進(jìn)行討論，談自己的想法，讓那些有依賴(lài)心理的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，激發(fā)起他們向小白兔學(xué)習(xí)的熱情，使之能?chē)?yán)格要求自己，刻苦鍛煉自己。讓他們懂得任何偷懶的行為，最終只會(huì)落得坐吃山空的結(jié)果。只有依靠自己辛勤的耕耘，才會(huì)有豐碩的收獲。

二、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的有效途徑

我們關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，更應(yīng)該關(guān)心全體學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有得到表?yè)P(yáng)與尊重的權(quán)利和心理需要。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，個(gè)頭大，喜歡惡作劇，捉弄小同學(xué)。可一上課，就趴在桌子上無(wú)精打采，作業(yè)時(shí)做時(shí)不做，作文更是寫(xiě)不上三句話就完了，我簡(jiǎn)直拿他沒(méi)辦法，只好向他父親“告狀”。沒(méi)想到，這下子他對(duì)我的抵觸情緒更大了，對(duì)我不理不睬，有時(shí)候變得沉默寡言。有一天，我發(fā)現(xiàn)他身上有幾處淤青，經(jīng)了解，才知原來(lái)我每一告狀，他就得挨他父親一頓痛打。我深感內(nèi)疚，也認(rèn)真地思考該如何幫他轉(zhuǎn)化。一次外出野游，因?yàn)樯铰泛芏?，雜草叢生。走了一半，大家都累得爬不動(dòng)了，在一塊陡石下面停下來(lái)休息，唯獨(dú)他爬上去，并熱情地把小同學(xué)一個(gè)一個(gè)拉上陡坡，還幫了我一把，他自個(gè)兒卻全身大汗淋漓的，我感動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“多虧了你，要不連我都爬不上來(lái)呢?！彼皇切χ唛_(kāi)，但一整天，他都表現(xiàn)得精神抖擻，一直幫這幫那。回家的路上，我布置了野游作業(yè)，又對(duì)他特別提示了幾句。第二天，交上的作業(yè)本，出乎意料的是他的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，我首次在他的作業(yè)本上打上了三個(gè)“小紅旗”，并表?yè)P(yáng)了他。從此，我常有意識(shí)地接觸他，與他談心，并改變了告狀式的家訪，為了更好地表?yè)P(yáng)他，我還安排他擔(dān)任勞動(dòng)委員，他進(jìn)步更快了，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律、活潑開(kāi)朗的好學(xué)生。這位同學(xué)的轉(zhuǎn)變使我體會(huì)到，作為一名教育工作者必須有一顆公平心，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是差生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)肯定，給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的上進(jìn)心，促使每個(gè)學(xué)生更加努力主動(dòng)地發(fā)展自己。

三、利用課余活動(dòng)因勢(shì)利導(dǎo)，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的重要方法

平常一大堆一大堆地滿堂說(shuō)教，不如講究方法、講清道理教學(xué)生自己去認(rèn)知，讓學(xué)生自己去解決自己的問(wèn)題。又是新學(xué)期開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都換上了新的文具，小到橡皮擦、卷筆刀，學(xué)生一到學(xué)校便討論開(kāi)了：誰(shuí)的書(shū)包漂亮，誰(shuí)的衣服時(shí)髦，誰(shuí)的東西高檔，花的錢(qián)最多……爭(zhēng)相攀比。針對(duì)以上實(shí)際，結(jié)合課文《艱苦的歲月》，我曾組織一次討論會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們從衣、食、住、行和學(xué)習(xí)方面與“小紅軍”作比較，并提出一些問(wèn)題：和“小紅軍”相比，你覺(jué)得自己的行為怎么樣？我們更應(yīng)該注意些什么？今后該怎么做？讓學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一系列提示引導(dǎo)，再讓學(xué)生用作業(yè)形式寫(xiě)自己的語(yǔ)言。結(jié)果，通過(guò)這次討論活動(dòng)，同學(xué)們大大克服了不良的攀比習(xí)氣，既鍛煉了學(xué)生的意志力，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也提高了他們學(xué)習(xí)的積極性。使他們從比吃、比穿、比花錢(qián)，轉(zhuǎn)變?yōu)楸葘W(xué)習(xí)、比知識(shí)、比進(jìn)步。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本前提

少年兒童正如七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是一張白紙，在每一張白紙上畫(huà)什么樣的圖畫(huà)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣生活交往，怎樣求知?jiǎng)?chuàng)新，這是我們每個(gè)教育工作者面臨的課題。作為一名教師一定要加強(qiáng)心理學(xué)、教育學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，以遵循學(xué)生的身心發(fā)展的基本規(guī)律作為自己全部工作的基礎(chǔ)，更新觀念，努力克服重教書(shū)、輕育人，重課內(nèi)、輕課外的片面性，樹(shù)立正確的育人觀。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，始終保持舒暢的心情走進(jìn)教室，潛移默化地影響學(xué)生，在一張張白紙上畫(huà)出最美、最絢麗的圖畫(huà)。

（責(zé)任編輯 曾 卉）endprint