(天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 300280)

大學(xué)生社團作為職業(yè)教育校園文化建設(shè)的重要組成部分，在豐富學(xué)生課余生活、提高學(xué)生素質(zhì)等方面無疑起到了積極的作用；同樣，作為新興力量，專業(yè)社團的出現(xiàn)是對大學(xué)生社團的有益補充，在專業(yè)知識、職業(yè)技能、社交能力等方面都將給學(xué)生帶來巨大改變和有效提升。筆者通過對高職院校建立大學(xué)生專業(yè)社團及其對現(xiàn)代化職業(yè)教育發(fā)展的影響進行可行性研究，為高職院校合理建設(shè)和有效管理學(xué)生社團組織提供依據(jù)。

一、研究的背景

在我國，高校大學(xué)生社團組織的出現(xiàn)距今已有100多年的歷史，第一個嚴(yán)格意義上的大學(xué)生社團應(yīng)該是京師大學(xué)堂(現(xiàn)在的北京大學(xué))的抗俄鐵血會，成立于1904年。此時的學(xué)生社團承載著更多的歷史責(zé)任和時代意義。100多年過去了，隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會的進步，大學(xué)生社團也得到了全面發(fā)展，呈現(xiàn)出了欣欣向榮、與時俱進的景象。

就在大學(xué)生社團全面發(fā)展的同時，作為一支新興的大學(xué)生社團力量，專業(yè)社團也越來越多的受到學(xué)校的關(guān)注和學(xué)生的青睞。有別于常規(guī)的社團組織，如學(xué)術(shù)類、文體類、社會公益類等等，專業(yè)社團建立在專業(yè)基礎(chǔ)上，由具有共同的專業(yè)興趣并致力于專業(yè)知識研究和專業(yè)技能應(yīng)用的學(xué)生自愿組織而成的學(xué)生群眾性團體。高職院校的學(xué)生專業(yè)社團更加側(cè)重于專業(yè)技能的應(yīng)用和學(xué)生綜合職業(yè)能力的提升。

筆者根據(jù)所在天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生社團發(fā)展沿革和專業(yè)社團的建設(shè)，通過大量調(diào)查研究，更加明確了專業(yè)社團建立的必要性和建設(shè)的重要性。其一，在院級課題《加強學(xué)生社團管理，延伸學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的途徑》中，探索學(xué)院社團管理的運行機制和實施方案，明確學(xué)生社團活動的評價指標(biāo)，使學(xué)院社團管理有章可循，并保證了學(xué)生社團長效穩(wěn)定發(fā)展；其二，在中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會“十二五”規(guī)劃課題《高職院校文化建設(shè)內(nèi)涵與途徑研究》中，更加明確了學(xué)生社團在促進校園文化建設(shè)中所發(fā)揮的重要作用；其三，在中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會“十二五”規(guī)劃課題《職業(yè)技能大賽對職教改革驅(qū)動性陀螺模型化的探索與研究》中，重點研究了專業(yè)社團和職業(yè)技能大賽的相互促進關(guān)系。

二、高職院校建立專業(yè)社團的條件

高職院校建立專業(yè)社團同樣需要具備一定的條件，才可以真正意義上在職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮專業(yè)社團的作用

1.政策條件

從2010年中共中央國務(wù)院提出的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》到2014年6月在京舉行的全國職業(yè)教育工作會議上，都明確了職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)，提出了政策性的建設(shè)條件。而專業(yè)社團作為助推高等職業(yè)教育發(fā)展的新載體，無論是在人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等都發(fā)揮著重要的作用，是現(xiàn)代化職業(yè)教育的典型標(biāo)志。

2.社會條件

縱觀職業(yè)教育的發(fā)展進程，大部分高職院校采用了工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，在校外實訓(xùn)基地，企業(yè)為學(xué)生搭建了職業(yè)技能鍛煉的舞臺，而專業(yè)社團作為提升學(xué)生綜合職業(yè)能力的新載體，無疑將是這個舞臺的主角。

3.學(xué)校條件

一方面，高職院校的發(fā)展迅速、規(guī)模逐漸擴大，帶來了大量的教學(xué)資源與經(jīng)費投入，包括實訓(xùn)基地的建設(shè)與完善、師資隊伍的建設(shè)與優(yōu)化等，為專業(yè)社團的建設(shè)與發(fā)展提供了前提條件；另一方面，高職院校在校園文化建設(shè)中成立了種類繁多、特色各異的學(xué)生社團，建立了完善的社團管理機制，積累了大量的社團管理經(jīng)驗，為專業(yè)社團的建設(shè)與發(fā)展提供了必要條件。

4.學(xué)生條件

眾所周知，高職院校的生源不同于一本、二本的高等院校，錄取的分?jǐn)?shù)線相對較低，但是并不意味著這些學(xué)生素質(zhì)差；相反，這些學(xué)生在各類活動中具有很高的積極性和主動性。而專業(yè)社團作為新興體，可以為這些志同道合并致力于專業(yè)技能提升的學(xué)生構(gòu)建平臺，為促進學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要條件。

三、高職院校建立專業(yè)社團的意義

專業(yè)社團作為助推高等職業(yè)教育發(fā)展的新載體，在高職院校發(fā)展、學(xué)生成長中有著重要的現(xiàn)實意義。

1.開辟了專業(yè)教學(xué)的第二課堂

高職院校的專業(yè)社團是建立在專業(yè)基礎(chǔ)之上的，是學(xué)生興趣與技能的有效結(jié)合，是高職院校教學(xué)延伸的重要方式。一方面，高職學(xué)生缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)習(xí)慣和自我約束能力，導(dǎo)致學(xué)生在完成教學(xué)任務(wù)時教學(xué)效果較差、教學(xué)成果較低；另一方面，很多專業(yè)課程還是采用滿堂灌的方式，很難吸引學(xué)生，這種教學(xué)方式的局限性不利于學(xué)生專業(yè)興趣的培養(yǎng)和專業(yè)技能的提高。專業(yè)社團的學(xué)生往往具有很高的自覺性和主動性，學(xué)習(xí)態(tài)度由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也十分顯著。如天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)的廣聯(lián)達工程算量社團，在2012年、2013年廣聯(lián)達杯全國算量大賽上分別獲得了一等獎、二等獎的優(yōu)異成績；在2012年、2013年天津市舉辦的高等職業(yè)院校職業(yè)技能大賽暨算量大賽中均獲得一等獎，其中一人保送2014年高職升本學(xué)校，獲獎學(xué)生均來自該專業(yè)社團。

2.提高了教學(xué)資源的使用效率

近年來，隨著高職院校的迅速發(fā)展和示范校建設(shè)，使學(xué)校的實訓(xùn)基地規(guī)模擴大和數(shù)量增加，在教學(xué)資源投入的質(zhì)量和數(shù)量上明顯得以改善，這些資源大大提升了學(xué)校的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，然而在執(zhí)行教學(xué)計劃過程中，由于很多專業(yè)課程實訓(xùn)操作安排在教學(xué)計劃的中后期，導(dǎo)致教學(xué)資源大部分時間處于閑置狀態(tài)。專業(yè)社團作為學(xué)生獲取專業(yè)知識、提高職業(yè)技能的新途徑，通過向?qū)W校申請，在課余時間充分利用實訓(xùn)基地的教學(xué)資源進行活動交流、專業(yè)知識分享、技能訓(xùn)練等，就可以大大提高教學(xué)資源的使用效率。例如工程造價專業(yè)的預(yù)算實訓(xùn)基地，配置了150臺電腦并安裝了150個節(jié)點的工程預(yù)算軟件，除了正常的教學(xué)工作以外，它們只能靜靜地坐在那里，而通過廣聯(lián)達工程算量社團的努力和專業(yè)指導(dǎo)老師的幫助，這些教學(xué)資源得以充分利用，其中包括社團學(xué)生的軟件操作技能訓(xùn)練、校內(nèi)的工程算量大賽以及全國算量大賽賽前的集訓(xùn)等活動。

3.提升了專業(yè)學(xué)生的綜合能力

專業(yè)社團作為高職院校學(xué)生社團的一個分支，不僅僅是圍繞“技能”開展活動，同樣為學(xué)生搭載了相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進的一個平臺，肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的重任。在這里，專業(yè)社團的學(xué)生成員通過開展各種類型的社團活動，可以提高學(xué)生的表達能力、組織能力、團隊能力和職業(yè)能力，即在實踐鍛煉中增長才干、提升綜合能力。

4.增強了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力

專業(yè)社團在高職院校中往往都是技能型社團，為學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)興趣、提高專業(yè)技能、提升職業(yè)能力開辟了新渠道。一方面，通過組織開展校內(nèi)專業(yè)訓(xùn)練、技能比武等活動可以鞏固學(xué)生的專業(yè)知識和技能；另一方面，通過校企合作搭建的校外實訓(xùn)平臺，專業(yè)社團的學(xué)生可以深入合作企業(yè)，熟悉企業(yè)中頂崗實習(xí)的職業(yè)要求，為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。因此，在專業(yè)社團活動中，學(xué)生獲得了全面的發(fā)展，企業(yè)更愿意接受來自于專業(yè)社團的畢業(yè)生。而專業(yè)社團也將逐步成為解決就業(yè)困境的新途徑、成為提升學(xué)生就業(yè)競爭力的新平臺。

綜上所述，專業(yè)社團的建立將有利于提升學(xué)生職業(yè)能力，有利于豐富高職院校的校園文化，有利于推動現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，也符合國家人才發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。