1.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)成功換屆

2月23日,中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)第四次會(huì)員代表大會(huì)在京召開(kāi)。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁,副部長(zhǎng)魯聽(tīng)出席會(huì)議并講話。會(huì)議聽(tīng)取并審議《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)章程》修訂案,選舉產(chǎn)生了學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。中國(guó)人民大學(xué)原校長(zhǎng)紀(jì)寶成同志當(dāng)選為學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)。來(lái)自教育部和有關(guān)部委、地方教育行政部門(mén)和職教學(xué)會(huì)、行業(yè)教育協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)各分支機(jī)構(gòu)、職業(yè)科研院所、職業(yè)院校和企事業(yè)單位等共330人出席了會(huì)議。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)的成功換屆對(duì)于我國(guó)職業(yè)教育緊跟時(shí)代脈搏,集聚社會(huì)各方面力量,圍繞中心,服務(wù)大局,更好地發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體的作用具有重要意義。

2.高等職業(yè)教育考試招生制度改革破冰

4月15日,教育部發(fā)布《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》。該《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出高等職業(yè)教育考試招生制度改革的總體要求,提倡建立和完善多樣化的高等職業(yè)教育考試招生方式,并建立健全以省級(jí)政府為主的管理體制。其中包括6種需要構(gòu)建或完善的高等職業(yè)教育考試招生的方式:建立以高考為基礎(chǔ)的考試招生辦法,改革單獨(dú)考試招生辦法,探索綜合評(píng)價(jià)招生辦法,完善面向中職畢業(yè)生的技能考試招生辦法,規(guī)范中高職貫通的招生辦法和實(shí)施技能拔尖人才免試招生辦法?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》為提高我國(guó)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,更好地服務(wù)全面建成小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3.首批全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)確定

5月15日,教育部、文化部、國(guó)家民委三部委公布了聯(lián)合遴選的首批全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)名單。據(jù)介紹,三部委首次在全國(guó)職業(yè)院校中遴選百個(gè)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn),旨在通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)院校民族文化類專業(yè)建設(shè),推進(jìn)民族文化傳承與創(chuàng)新,培養(yǎng)符合民族文化產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才保證。三部委要求各地教育部門(mén)、文化部門(mén)、民族事務(wù)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)職業(yè)院校的指導(dǎo),制定扶持政策,完善保障措施,引導(dǎo)職業(yè)院校圍繞民族文化產(chǎn)業(yè)辦學(xué),增強(qiáng)民族文化相關(guān)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)能力,并要求各相關(guān)職業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,推進(jìn)專業(yè)規(guī)范化建設(shè),深化專業(yè)課程改革,強(qiáng)化師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作,全面提高專業(yè)建設(shè)整體水平。同時(shí),承擔(dān)示范點(diǎn)建設(shè)任務(wù)的職業(yè)院校要在更大范圍內(nèi)發(fā)揮示范作用,努力創(chuàng)造條件,通過(guò)多種形式把專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)輻射到其他職業(yè)院校,帶動(dòng)全國(guó)職業(yè)院校民族文化類專業(yè)建設(shè)水平的提高。

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