朱夢梅

（廣州美術學院,廣東 廣州 510006）

我國高校思想政治教育長期以來采取的主要方式是課堂“灌輸”。課堂灌輸式的教學方法過分強調理論說教，沒有足夠重視學生的主體地位，青年大學生對此類知識的可接受度有限。美術類高校學生個性鮮明，自我意識強烈，對說教式的思想政治教育方式極易產生逆反心理，這給美術類高等院校的思想政治教育的有效實施造成了一定阻礙。因此，美術類高校思想政治教育必須改變以往的思想政治教育模式，探索隱性思想政治教育的有效路徑。

一、美術類高校隱性思想政治教育的現(xiàn)狀

我國對高校隱性思想政治教育的研究已有十余年，學者們對該課題的研究也取得了一定進展。就目前研究情況而言，雖然各學者對高校隱性思想政治教育的認知及表述不盡相同，但對隱性思想政治教育的重要性都毫無疑義。隱性思想政治教育能使學生在放松的心理狀態(tài)下接受知識，因此在情感上容易產生共鳴，其教學內容擺脫了顯性教育的枯燥乏味，學生易于接受。有效的隱性思想政治教育是高校顯性思想政治教育的有益補充。然而，從總體而言，目前我國對高校隱性思想政治教育的研究還缺乏系統(tǒng)性和針對性，對究竟如何進行隱性思想政治教育更是不得要領，亟需不斷探索。

隨著時代發(fā)展，我國高校的美術教育也不再是單一化的精英教育，而是逐漸走向大眾化和多元化。美術類高校不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)知識，更要培養(yǎng)其成為具有良好道德品質的人，從而使得藝術能夠真正服務于社會。但由于美術類專業(yè)特點，此類高校學生的心理狀況與普通高校學生略有不同，他們表現(xiàn)得更加敏感和偏激，自我意識強烈、個性張揚。美術類高校的特殊性決定了其思想政治教育的特殊性和復雜性。據調查，美術類高校思想政治公共課出勤率普遍偏低，學生對思想政治教育內容普遍采取漠視甚至抵觸心理，傳統(tǒng)課堂的思想政治教育已然收效甚微。因此，準確了解美術類大學生的心理狀態(tài)和行為規(guī)律，有針對性地加強隱性思想政治教育，對提高美術類高校思想政治教育的實效性顯得尤為重要。

二、實施隱性教育對提高美術類高校思想政治教育實效性的重要作用

由于專業(yè)特殊性，美術類高校大學生表現(xiàn)出以下特點：（1）家庭條件較好。美術專業(yè)學生普遍先天環(huán)境較佳，心態(tài)開放，自信心強，自我意識強烈。（2）專業(yè)情結濃厚。美術專業(yè)特點決定了美術類學生在專業(yè)上必須花費大部分的時間、精力，他們普遍熱愛自己的專業(yè)而輕視其他文化課程學習。（3）受教師影響直接。由于美術類專業(yè)主要采取小班授課甚至單獨輔導，受傳統(tǒng)師徒情結影響深遠，師生關系密切，因此，教師的思想狀況、行為習慣、學識修養(yǎng)等對學生的影響十分直接。（4）受“專才教育”影響。美術類專業(yè)突出強調個性發(fā)展，學生沉浸于專業(yè)之中，普遍缺乏政治的關注度和參與度，道德水準和紀律觀念存在一定的加強空間。

針對美術類專業(yè)學生表現(xiàn)出的以上特點，美術類高校的思想政治教育需要特別注重形式和方法，擺脫傳統(tǒng)的教育方式和教育目的的“強迫性”，使對思想政治教育內容“漠不關心”的藝術類學生樂于接受。顯性思想政治教育顯然有悖于美術類專業(yè)學生特點，而隱性思想政治教育正是采取滲透式的教育，強調潛移默化地在教學、管理、服務的各個環(huán)節(jié)使學生輕松、愉快地受到教育。實施隱性思想政治教育對美術類高校有效實施思想政治教育具有重要作用。具體來說，有以下幾個方面：

1.有利于教育者緊跟美術專業(yè)學生特點和需求，使思想政治教育內容貼近學生現(xiàn)實。傳統(tǒng)的思想政治教育是教育者通過說教式的方法對學生施加一定的影響，這樣的教育方式很難有實際效果。特別是美術類學生，他們普遍家庭條件較好，先天環(huán)境較佳，心態(tài)開放，自信心強，自我意識強烈，專業(yè)情結濃厚而文化基礎偏低，其思想實際和接受能力均與傳統(tǒng)教育方式有一定程度的不相適應。因此，隱性思想政治教育顯得尤為重要，它能利用學生生活中的環(huán)境、氛圍、活動對其進行潛移默化的影響。

2.有利于針對性地采取不同的教育方法與藝術，使思想政治教育過程更加科學合理。思想政治教育過程是否科學合理，其實主要就是教育方式方法問題。傳統(tǒng)的思想政治教育往往忽視對方式方法的選擇，沒有從學生的感受、心理出發(fā)，致使學生對教育內容產生“談而色變”的距離感。美術類學生由于專業(yè)特點影響，多沉浸在專業(yè)之中，普遍缺乏政治的關注度和參與度，道德水準和紀律觀念也相對薄弱。隱性思想政治教育的滲透性，可以運用科學的方法將教育內容融入到學生的日常學習和生活中去，使學生在從事專業(yè)學習或者參與各種活動的同時也能受到潛移默化的影響。同時，美術類學生個性鮮明，反映出的思想問題也必然有所不同，隱性思想教育可利用學生生活中的各種渠道資源，針對不同的問題開展有針對性的教育。

3.有利于美術專業(yè)學生接受并內化，使思想政治教育效果更持續(xù)長久。美術專業(yè)學生自我意識強烈，追求平等、自由、民主，對美術類專業(yè)學生進行思想政治教育尤其不能采取簡單的說教方式，思想政治教育工作者必須尊重學生的主體性，充分發(fā)揮其主觀能動性，并在此基礎上進行教育和引導。隱性思想政治教育使學生淡化了被教育的意識，擺脫了顯性教育的緊張感和逆反心理。通過形式多樣的教育形式，激發(fā)了他們的參與意識和責任感，有利于學生主動接受、自主學習并逐漸內化，在不知不覺的過程中產生良好持久的教育效果。

三、美術類高校隱性思想政治教育的有效途徑

1.隱性思想政治教育理念要與時俱進

一是要不斷加強藝德教育。美術類高校大學生整體上積極向上、勤奮好學，與普通高校學生相比更具獨特優(yōu)勢。但是在社會飛速發(fā)展的今天，面對嚴峻的就業(yè)形勢和壓力，受到長期以來的應試教育模式的影響，部分藝術類大學生在不同程度上存在著藝德缺失的狀況。主要表現(xiàn)在：容易急功近利，個人主義突出，組織紀律渙散；追求絕對的民主自由，缺乏政治信念；對社會漠不關心，缺乏社會責任感；文化素質不高，敬業(yè)精神不足，道德倫理觀念弱化。藝德教育是社會主義文化建設的必要條件，也是美術類高校培養(yǎng)“德藝雙馨”人才的必要舉措，更是保障學生文化修養(yǎng)、思想高度、綜合素質的精神食糧。藝術類高校要有效加強思想政治教育必然要充分考慮學生情況，營造出全時間、全地域的藝德培養(yǎng)環(huán)境。

二是要重視情感教育。情感教育可以說是人性化的教育，它以尊重學生為前提。加強情感教育是針對美術類大學生進行思想政治教育的必要手段。美術類專業(yè)學生雖然專業(yè)功底深厚，但感情相對淡漠，缺乏感恩之心，個人主義明顯，缺乏對社會、對他人的關愛。情感教育也可以說是抗挫折的教育，美術類專業(yè)學生多表現(xiàn)出完美主義，性情相對內斂，人際交往過程中不夠主動，情感教育可以為他們營造一個和諧的人際環(huán)境，為學生增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。高校思想政治教育者必須深入學生復雜的思想意識之中，深入細致地用情感做“內化”工作，達到以情感人、以情育情、以情促知的效果。

三是要開展媒介素養(yǎng)教育。信息技術的飛速發(fā)展，拓展了大學生的信息渠道，豐富了大學生的社交平臺，為思想教育工作者帶來了新的工作空間和方式。同時，網絡資源的極端豐富和良莠不齊也給思想政治教育工作帶來了極大挑戰(zhàn)。因此，教育者應當趨利避害，加強媒介素養(yǎng)，利用網絡增強思想政治教育的實效性。美術類專業(yè)學生是一個接受新鮮事物極快的年輕群體，教育者應當緊跟時代步伐，不斷提高自我接受新鮮事物的敏銳性和信息處理的能力。利用微博、微信等網絡平臺和學生形成良好互動，了解學生的最新思想動態(tài)，及時引導并嚴防有害信息的影響。

2.隱性思想政治教育環(huán)境要不斷優(yōu)化

隱性思想政治教育的效果是需要通過一定的載體來實現(xiàn)的，而隱性思想政治教育的載體就是含有隱性教育功能的教育環(huán)境中的各種外在物化文化，如校園環(huán)境、教學設施、生活設施、人文景觀、校風校貌以及教職工的個人言行等等。因此，要加強思想政治教育的實效性，必須要營造一個能熏陶鑄人的教育環(huán)境。美術類專業(yè)學生在一定程度上可定義為是“感官性”的，他們對待身邊可感知的環(huán)境和教師的言行魅力十分敏感，也易于受其影響。

因此，美術類專業(yè)高校要充分重視教育的“硬”環(huán)境建設。一方面，要有計劃、有系統(tǒng)地布局校園環(huán)境，豐富校園文化氛圍，充分展示美術類院校的特殊優(yōu)勢；另一方面，要積極解決由于美術類專業(yè)特殊性帶來的實際空間困難，譬如，宿舍空間相對不足且相對不集中，教室相對不固定使用率不高，課程設置需大量實踐場地等等，這些問題在一定程度上對高校的硬環(huán)境提出了一定要求。同時，高校還需要不斷優(yōu)化校園的“軟”環(huán)境建設，有意識地規(guī)范校園紀律，在體現(xiàn)人性化優(yōu)勢的同時，自上而下地營造出一種制度化、規(guī)范化的校園氛圍。

3.隱性思想政治教育主體建設要不斷加強

一是輔導員隊伍建設。輔導員是高校思想政治教育的主要力量，美術類高校輔導員作為一支具有一定特殊性的隊伍，面臨著更多的問題和挑戰(zhàn)。美術類專業(yè)學生普遍專業(yè)情結濃厚，對專業(yè)之外的人和事態(tài)度淡漠，輔導員隊伍要開展思想政治教育工作難度較大。因此，要提高美術類高校思想政治教育的實效性，必須有針對性地加強輔導員隊伍的建設。首先，要不斷加強傳統(tǒng)意義上的輔導員業(yè)務能力和專業(yè)技能。其次，要十分注重輔導員隊伍多學科知識的積累，特別是對美術相關專業(yè)的了解，讓輔導員成為美術群體中的“局內人”，做好美術類專業(yè)學生的思想政治教育工作。最后，要建立輔導員隊伍的“專業(yè)情意”。愛是最好的教育，美術類專業(yè)學生也最接受有情有意的教育方式，因此，培養(yǎng)輔導員的專業(yè)情意，對提高美術類高校思想政治教育實效性具有重要作用。

二是專業(yè)教師隊伍建設。由于專業(yè)特殊性，美術類專業(yè)學生與專業(yè)教師相處、交流的時間是最多的，專業(yè)教師是美術類專業(yè)學生日常生活、學習中最親的人，也是受感染最深的人。專業(yè)教師一方面要引導學生專業(yè)知識的縱深發(fā)展，另一方面也要引導其成為具有良好品格和素養(yǎng)的人。因此，充分發(fā)揮專業(yè)教師的作用，對美術類高校思想政治教育工作具有積極的現(xiàn)實意義。為此，首先，要不斷提高專業(yè)教師的品德修養(yǎng)，規(guī)范教師行為，開展師德建設。另外，要樹立示范意識，敦促專業(yè)教師不僅在學習上指導，更要在思想教育上行為示范，以自身的品德修養(yǎng)、學識學風來影響學生，還要經常與學生進行思想上的交流，及時在人品、素養(yǎng)上引導學生健康成長。同時，高校應當努力搭建專業(yè)教師的成長平臺，通過進修深造、外出交流等方式敦促其完善自身知識結構，打造美術類高校思想政治教育的優(yōu)勢和品牌。

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