全國(guó)

校長(zhǎng)教師交流輪崗工作經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì)召開

教育部4月9日召開義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì)，就加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行部署。教育部副部長(zhǎng)劉利民出席會(huì)議并講話，對(duì)加快推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗改革工作做出部署。

一是加速改革進(jìn)程。從2014年開始，力爭(zhēng)用3到5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流的制度化、常態(tài)化，率先實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)校長(zhǎng)教師資源均衡配置，逐步在更大范圍內(nèi)推進(jìn)，破解擇校難題，促進(jìn)教育公平，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二是加強(qiáng)政策指導(dǎo)。教育部將根據(jù)黨的十八屆三中全會(huì)和全國(guó)“兩會(huì)”精神，適時(shí)出臺(tái)加快推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的政策文件，明確相關(guān)政策要求，完善頂層制度設(shè)計(jì)。

三是堅(jiān)持項(xiàng)目引領(lǐng)。實(shí)施好邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃，同時(shí)鼓勵(lì)各地設(shè)計(jì)實(shí)施優(yōu)秀教師和管理骨干到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教的項(xiàng)目措施。

四是力求攻堅(jiān)克難。推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校用”管理體制改革，加強(qiáng)縣級(jí)教育行政部門對(duì)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

教育系統(tǒng)“掃黃打非·凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動(dòng)座談會(huì)召開

4月14日，教育部在北京召開教育系統(tǒng)“掃黃打非·凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動(dòng)座談會(huì)，教育部黨組副書記、副部長(zhǎng)杜玉波出席會(huì)議并講話。他指出，教育系統(tǒng)要站在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)籌謀劃、精心部署、狠抓落實(shí)，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得成效。

杜玉波要求，要加強(qiáng)管理、把好導(dǎo)向，大力營(yíng)造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)管理，營(yíng)造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成覆蓋全面、及時(shí)準(zhǔn)確、正確引導(dǎo)、有效管理的高校網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)制，絕不給淫穢色情信息提供傳播空間。教育系統(tǒng)出版單位要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育和出版方針，始終把社會(huì)效益放在首位，牢牢抓住質(zhì)量管理這一核心，把堅(jiān)持正確的出版導(dǎo)向作為質(zhì)量管理的重中之重，講導(dǎo)向不含糊、抓導(dǎo)向不放松，嚴(yán)格按照“掃黃打非”工作要求管好教育系統(tǒng)出版陣地。要加強(qiáng)引導(dǎo)、夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提高廣大師生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。針對(duì)師生特點(diǎn)，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)文明教育和網(wǎng)絡(luò)法制教育，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上有害信息的甄別、抵制、批判能力，引導(dǎo)廣大師生形成科學(xué)、文明、健康、守法的上網(wǎng)習(xí)慣。要加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理，完善學(xué)生管理規(guī)定，發(fā)揮學(xué)生骨干作用，針對(duì)部分中小學(xué)生利用移動(dòng)通訊終端瀏覽淫穢色情信息等情況開展專項(xiàng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生慎交網(wǎng)友，不瀏覽、不制作、不轉(zhuǎn)發(fā)不良信息，不點(diǎn)擊黃色網(wǎng)頁(yè)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上自我教育、自我約束和自我保護(hù)。要發(fā)揮思想政治教育課程、互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課等主渠道作用，將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育納入課程教學(xué)。把文明用網(wǎng)作為師德建設(shè)重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

杜玉波強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)建設(shè)、優(yōu)化服務(wù)，唱響網(wǎng)上主旋律。統(tǒng)籌規(guī)劃高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，全方位滿足學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的網(wǎng)絡(luò)需求和供給服務(wù)。要通過(guò)教育系統(tǒng)報(bào)紙、雜志、電視、微博、微信等多種傳播手段，加大對(duì)“掃黃打非·凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動(dòng)的宣傳力度，擴(kuò)大專項(xiàng)行動(dòng)影響力，提高廣大師生對(duì)打擊網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息工作的知曉度和認(rèn)同度。

開展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉學(xué)習(xí)活動(dòng)

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的要求，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神，教育部黨組4月3日下發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

通知強(qiáng)調(diào)，要把向張偉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)與深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。抓好學(xué)習(xí)教育，核心是增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題。各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與學(xué)習(xí)張偉同志的先進(jìn)事跡結(jié)合起來(lái)，以先輩和模范人物為鏡，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)身邊榜樣，真心誠(chéng)意聽取群眾意見(jiàn)，認(rèn)真查準(zhǔn)找實(shí)“四風(fēng)”突出問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，模范履行教書育人的神圣職責(zé)，努力把每一所學(xué)校都辦出水平、辦出特色，確保第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。

通知要求，要把向張偉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)與深化教育領(lǐng)域綜合改革緊密結(jié)合、與構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合。各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要宣傳好、學(xué)習(xí)好、弘揚(yáng)好張偉同志的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者向張偉同志看齊，不斷提高精神境界和責(zé)任意識(shí)，為深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展貢獻(xiàn)力量；要通過(guò)開展向張偉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，深入宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者肩負(fù)起立德樹人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，為辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

天津

南開大學(xué)紀(jì)念張伯苓誕辰138周年

據(jù)中新社消息，張伯苓親屬、南開大學(xué)和南開中學(xué)的師生、校友代表4月5日齊聚南開大學(xué)中心花園，向張伯苓塑像敬獻(xiàn)鮮花、鞠躬致敬，以此紀(jì)念著名愛(ài)國(guó)教育家、南開系列學(xué)校創(chuàng)始人張伯苓誕辰138周年。

張伯苓1876年4月5日生于天津，歷經(jīng)清末、北洋政府、國(guó)民政府和新中國(guó)。他把教育救國(guó)作為畢生信念，創(chuàng)辦了南開中學(xué)、南開大學(xué)、南開女中、南開小學(xué)和重慶南開中學(xué)，接辦四川自貢蜀光中學(xué)，形成了著名的南開教育體系，培養(yǎng)了包括周恩來(lái)、溫家寶在內(nèi)的大批英才。

全國(guó)政協(xié)常委、張伯苓嫡孫張?jiān)埑鱿o(jì)念活動(dòng)并發(fā)言說(shuō)，人的一生能夠流傳下來(lái)，百余年后大家還能夠紀(jì)念他，有一個(gè)重要的指標(biāo)叫歷史穿透力。有的人像繁星一樣，一閃就過(guò)，有的人經(jīng)過(guò)百年、千年，后人還會(huì)紀(jì)念他，就看他是不是真正地為人民做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

“伯苓先生是一位教育工作者，為國(guó)家強(qiáng)盛培養(yǎng)了大量人才，做出了不朽貢獻(xiàn)?！睆?jiān)埍硎?，教育家是萬(wàn)家之本，但是教育也是一個(gè)非常寂寞的行業(yè)，做教師就要耐得住寂寞，守得住清貧。

吉林

各級(jí)學(xué)校布置“健康作業(yè)”

據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》消息，近日召開的吉林省學(xué)生體質(zhì)健康工作視頻會(huì)議透露，為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，從今年起，吉林省將在各級(jí)學(xué)校開展“健康假期”和“健康作業(yè)”活動(dòng)。

會(huì)議要求，各地、各校必須保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，并列入課表形成制度；每年要對(duì)學(xué)生進(jìn)行1次健康體檢，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的健康指導(dǎo)，以“健康作業(yè)”的形式要求學(xué)生完成；大學(xué)生每周至少參加3次課外體育鍛煉；2014年春季開學(xué)起，在全省各級(jí)學(xué)校及幼兒園食堂配備專兼職營(yíng)養(yǎng)師等。

吉林省地、縣兩級(jí)教育行政部門每半年將分別按當(dāng)?shù)貙W(xué)校總數(shù)的5%、10%的比例抽測(cè)學(xué)生體質(zhì)健康狀況。對(duì)學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降或改善不大的地區(qū)，教育行政部門和學(xué)校將被問(wèn)責(zé)。對(duì)問(wèn)題突出且學(xué)生健康合格率為85%以下的學(xué)校校長(zhǎng)將由當(dāng)?shù)亟逃姓块T給予處分或免職處理。

上海

21所高中試點(diǎn)國(guó)際課程

近日，上海確定包括上海交大附中等11所公辦高中和西南位育中學(xué)等10所民辦高中在內(nèi)的21所高中為國(guó)際課程試點(diǎn)學(xué)校，引導(dǎo)規(guī)范高中引進(jìn)國(guó)際課程。

據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，一段時(shí)期以來(lái)，上海高中舉辦國(guó)際課程教學(xué)處于自發(fā)探索狀態(tài)，截至2012年，有15個(gè)區(qū)縣的33所學(xué)校開展此項(xiàng)教學(xué)，引入高中國(guó)際課程18種。社會(huì)中介參與，政府統(tǒng)籌不足，導(dǎo)致一些高中學(xué)校以海外升學(xué)為主導(dǎo)，國(guó)際課程與本土課程缺乏融合。

對(duì)此，上海市教委負(fù)責(zé)人表示，推出高中國(guó)際課程試點(diǎn)學(xué)校，根本目的在于擴(kuò)大教育對(duì)外開放，借鑒國(guó)際課程經(jīng)驗(yàn)，深化高中課程改革，并滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的多樣化需求。

北京

教師不出國(guó)門就“留學(xué)”

據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，為推進(jìn)教育國(guó)際化，北京市教委2011年推出“國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃”，委托北京教育學(xué)院具體實(shí)施，充分利用本土國(guó)際學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新中小學(xué)師資培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。北京市教委確定9所國(guó)際學(xué)校為訪學(xué)基地校，教師通過(guò)深入國(guó)際學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，直觀地感受教育國(guó)際化的辦學(xué)實(shí)踐，借鑒課程和教學(xué)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，整體推動(dòng)學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展。近3年來(lái)，北京16個(gè)區(qū)縣的111名學(xué)校干部和骨干教師到國(guó)際學(xué)校開展脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不出國(guó)門“留學(xué)”，借鑒國(guó)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升國(guó)際素養(yǎng)。

2014年，“國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃”在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上凸顯整校訪學(xué)，將派出校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、骨干英語(yǔ)教師和其他學(xué)科骨干教師組成5人訪學(xué)小組，全程參與學(xué)習(xí)，在全面感知國(guó)際學(xué)校教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，吸取課程與教學(xué)精髓，將其內(nèi)化，推動(dòng)和改進(jìn)自身學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐。

日本

中小學(xué)道德教育新教科書公布，免費(fèi)派發(fā)至學(xué)校

據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》編譯報(bào)道，日本文部科學(xué)省近日公布了全國(guó)中小學(xué)道德教育的新教科書《我們的道德》。為了充實(shí)道德教育課程體系，日本對(duì)現(xiàn)在各校使用的教科書《心靈筆記》進(jìn)行了全面修訂，擴(kuò)充了國(guó)內(nèi)外名人傳記等閱讀內(nèi)容。新教科書從2014年起免費(fèi)派發(fā)給全國(guó)的公立和私立中小學(xué)校。

在《我們的道德》中，不僅增添了日本歷史人物的傳記和世界知名運(yùn)動(dòng)健將的故事，還加入了傳統(tǒng)文化讀物介紹、預(yù)防欺凌事件的方法等內(nèi)容。2013年，日本教育再生實(shí)行會(huì)議和文部科學(xué)省的專家會(huì)議都建議將“道德時(shí)間”升級(jí)為教學(xué)科目。對(duì)此，文部科學(xué)省就道德學(xué)科化的問(wèn)題向中央教育審議會(huì)征求意見(jiàn)，并針對(duì)教科書以及評(píng)價(jià)、教師培養(yǎng)等展開討論。