摘要：OJT培訓(xùn)目標(biāo)的明確化、培訓(xùn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化、培訓(xùn)結(jié)果的可追溯、可監(jiān)控決定了它會(huì)比傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法有更可控的學(xué)習(xí)效果，因而在組織中迅速推廣傳播。

關(guān)鍵詞：OJT培訓(xùn)；實(shí)施方案；實(shí)施過程；培訓(xùn)目標(biāo)；學(xué)習(xí)效果

中圖分類號(hào)：F404.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）01-00-01

電力工程技術(shù)服務(wù)公司以全面推廣OJT培訓(xùn)為抓手，以建設(shè)員工技能仿真培訓(xùn)基地為重點(diǎn)，結(jié)合深化開展“師帶徒”、崗位練兵等活動(dòng)，激發(fā)干部員工愛學(xué)習(xí)、練本領(lǐng)、比貢獻(xiàn)，立足崗位建功立業(yè)的熱情，努力為公司發(fā)展提供智力支持。

一、OJT培訓(xùn)推廣

1.切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以公司培訓(xùn)工作主管領(lǐng)導(dǎo)為組長的OJT培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定并下發(fā)了關(guān)于推廣OJT培訓(xùn)法的工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)、任務(wù)、具體實(shí)施步驟以及考核方式與標(biāo)準(zhǔn)，為深入搞好OJT培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.積極開展OJT培訓(xùn)法宣貫。在公司層面，聘請(qǐng)電力職工技術(shù)培訓(xùn)中心教師，為公司班組長以上干部、主管培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員、專責(zé)工程師、工人技師等近80人講授OJT培訓(xùn)知識(shí)，使參加培訓(xùn)的人員全面了解了OJT培訓(xùn)的基本內(nèi)涵及方法，明確了OJT培訓(xùn)的重要意義。

在分公司層面，組織各單位結(jié)合自身生產(chǎn)特點(diǎn)，對(duì)全體班組長和基層員工進(jìn)行OJT培訓(xùn)法宣貫，統(tǒng)一了全員思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了員工參與培訓(xùn)的積極性與主動(dòng)性。

公司選派基層班組長及大學(xué)生共計(jì)35人參加了集團(tuán)組織的OJT培訓(xùn)。

3.認(rèn)真制定崗位任務(wù)清單。制定了送電線路架設(shè)工和變電檢修工、繼電保護(hù)工的崗位任務(wù)清單。結(jié)合崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，制定這三個(gè)工種的工作任務(wù)表，使每一名崗位員工都能明確在本崗位上工作標(biāo)準(zhǔn)是什么，應(yīng)該會(huì)什么和干什么。

4.著手建立仿真培訓(xùn)基地。以送變電分公司為試點(diǎn)，籌集相關(guān)設(shè)備、裝置，積極建設(shè)線路施工仿真培訓(xùn)基地及變電安裝仿真培訓(xùn)基地。由于今年送變電分公司與建筑裝飾分公司業(yè)務(wù)整合以及員工“三定”工作還未落實(shí)，兩個(gè)分公司用于建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)室的場所也未確定，所以今年重點(diǎn)抓了培訓(xùn)軟件的建設(shè)。一是積極組織技術(shù)專工完成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書的編篡工作，整理形成每一項(xiàng)工作步驟的工作標(biāo)準(zhǔn)、安全規(guī)范和質(zhì)量要求，下發(fā)給員工自覺學(xué)習(xí)；二是針對(duì)老師數(shù)量不足、教學(xué)時(shí)間不多的實(shí)際，與供電公司龍南工區(qū)合作，特邀技術(shù)大在賽優(yōu)秀選手楊四海作示范，錄制、編輯了線路專業(yè)的技術(shù)視頻資料，為服務(wù)員工自學(xué)提供了方便條件。

5.扎實(shí)推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)。以送變電分公司為試點(diǎn)，結(jié)合技能人才實(shí)際情況，以項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理為師父。在變電專業(yè)結(jié)成師徒對(duì)子17個(gè)、線路專業(yè)結(jié)成師徒對(duì)子22個(gè)，組織簽訂了培養(yǎng)合同書。同時(shí)進(jìn)一步完善了“師帶徒”管理辦法，明確師徒雙方責(zé)任與義務(wù)，制定了培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，并計(jì)劃采取“學(xué)、練、賽”的幫教方式，定期舉行崗位練兵、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)員工操作技能穩(wěn)步提升。

二、推廣實(shí)踐的主要措施和效果

1.開展學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，打牢活動(dòng)基礎(chǔ)。公司以“學(xué)先進(jìn)、找差距、強(qiáng)三基、上水平”為目標(biāo)，組織班組長以上人員150余人，分三批到中十六聯(lián)、西水源、北二注水站、供電變檢二隊(duì)、油田熱電廠網(wǎng)控班、星火一次變等先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)，尤其學(xué)習(xí)借鑒星火一次變的基層建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以送變電分公司為試點(diǎn)，培育“攻堅(jiān)啃硬、勇挑重?fù)?dān)”的團(tuán)隊(duì)精神，規(guī)劃“兩室一基地”建設(shè)方案，逐步落實(shí)軟、硬件設(shè)施，為OJT培訓(xùn)的全面開展奠定基礎(chǔ)。

2.與公司開展的“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)和“星光學(xué)習(xí)”活動(dòng)相結(jié)合，提升學(xué)習(xí)效果。一是繼續(xù)開展以 “每周一題，每月一課，每會(huì)一講，半年一考，每年一比武”為內(nèi)容的“五個(gè)一”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使職工進(jìn)一步樹立了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，把個(gè)人的自主學(xué)習(xí)上升為團(tuán)隊(duì)的共同學(xué)習(xí)，形成了以多信息、多反思、資源共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式。二是積極擴(kuò)大“星火學(xué)習(xí)”效果，選取一批自學(xué)成才的先進(jìn)典型，為廣大員工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，通過宣傳學(xué)習(xí)典型，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)全體干部員工積極爭做刻苦學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐的模范，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力為公司的健康持續(xù)發(fā)展再做新的貢獻(xiàn)。

3.與公司大學(xué)生的成長進(jìn)步相掛鉤，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的接續(xù)和擴(kuò)大。針對(duì)當(dāng)前專業(yè)技術(shù)崗位不足、大學(xué)生走上專業(yè)技術(shù)崗位困難的實(shí)際，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的主動(dòng)性和自覺性，公司在送變電分公司和建筑裝飾分公司一線項(xiàng)目部的大學(xué)生中推行技術(shù)員（兼資料員）見習(xí)上崗制，為每名大學(xué)生建立考察寫實(shí)表，配備學(xué)習(xí)筆記，下發(fā)見習(xí)期滿后需要達(dá)到的崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，由分公司日常考察，公司辦公室季度抽檢，年終統(tǒng)一考核，有效提高了大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。一批近年新畢業(yè)大學(xué)生，在日常工作學(xué)習(xí)中，努力向技術(shù)專工請(qǐng)教，向師傅學(xué)習(xí)，積極深入施工現(xiàn)場向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，年內(nèi)都取得較快進(jìn)步。目前，通過培訓(xùn)，14名走上技術(shù)員崗位的新畢業(yè)大學(xué)生已基本能獨(dú)挑大梁，有6名同志還考取了二級(jí)以上建造師執(zhí)業(yè)資格，為其他大學(xué)生和員工做出了榜樣。

三、持續(xù)開展OJT培訓(xùn)的思路

一是伴隨公司業(yè)務(wù)整合及組織機(jī)構(gòu)調(diào)整，抓緊做好基層員工學(xué)習(xí)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力完善“雙培基地”建設(shè)，為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。

二是繼續(xù)深化“師帶徒”活動(dòng)，完善管理、考核與獎(jiǎng)懲辦法，探索新形式與新舉措，努力提升活動(dòng)的效果，促進(jìn)基層技能操作人員的不斷進(jìn)步。

三是建議集團(tuán)培訓(xùn)部門協(xié)調(diào)電力職工培訓(xùn)中心，結(jié)合工程施工企業(yè)的特點(diǎn)，從教師、設(shè)備和實(shí)際演練等方面提供一些專業(yè)培訓(xùn)師資，以解決我公司自主培訓(xùn)力量不足的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]（日）小山俊，著.胡秀聰，譯.如何造就高績效員工[M].北京大學(xué)出版社.

[2]林濤，主講.OJT寶典部屬培育與工作教導(dǎo)方法[M].東方音像電子出版社.

作者簡介：周玉鳳（1970），女，籍貫：黑龍江省大慶市，現(xiàn)職稱：經(jīng)濟(jì)師，學(xué)歷：成人大學(xué)文化，研究方向：人力資源管理。