程國慶

進入初中后，我結(jié)交了不少新朋友，其中一位稱得上是我的“死黨”，他便是我的同桌。

他長得不算玉樹臨風，卻是那種讓人一看就忘不了的人。個子不高，腿也不長，可他居然創(chuàng)造了一個奇跡——跑得比兔子還快！每次跑步，他都能跑出飛一般的速度，快得驚人，我們便送他外號“飛毛火腿”。

上英語課時，他經(jīng)常答非所問，和正確答案相去十萬八千里。他姓潘，大家都親切地叫他“老潘”，可讓鼻音濃重的英語老師卷著舌頭一叫，就變成“腦癱”了。從此，同桌便“芳名”遠揚，人人皆知了。也好，上課時老師只要這么喊一聲，他整節(jié)課都會專心致志地聽課，成績也隨之唰唰地直線上升。

同桌視財如命，他的吝嗇讓我們驚嘆不已：買支冰激凌要糾結(jié)很久，到底是買一元錢的，還是買五毛錢的，還是不買呢？基本上，最終他的決定都是不買。他干什么都積極得很，可是只要一牽扯到錢，他就開始支支吾吾、扭扭捏捏、精打細算，簡直是現(xiàn)實版的葛朗臺！

我們都勸他，千萬別學葛朗臺，那樣會討人嫌。他點點頭，可一旦要用錢了，他仍然是那副摳門的樣子。唉，真是不可救藥！

可是，最近，他的行為卻令我們大為詫異！在學校“獻愛心”活動中，他竟然毫不猶豫地第一個上臺，把身上所有的錢都掏了出來！頓時，我們對他刮目相看，心中敬佩之情油然而生。

榜樣的力量是無窮的。從那以后，我們班竟然涌現(xiàn)出一大批買冰激凌時糾結(jié)著是花一元錢還是五毛錢的“葛朗臺”們。

嘿嘿，很“慚愧”地告訴大家，本人也是其中之一。

（指導老師 程廣耀）

點評

文章從多個視角來刻畫同桌老潘的形象：第二段中巧妙地介紹了人物的外貌，尤其指出跑步快的特點；第四段至末尾，運用先抑后揚的手法，先敘述同桌在買冰激凌時的神態(tài)，凸顯其吝嗇的特點，抑了一筆，為后文作鋪墊；然后描述了老潘在愛心捐款中的大方行為，與前文形成鮮明對比，很好地揚了一筆，凸顯人物品質(zhì)。