張李峰

摘 要：第二課堂活動對高中英語教學(xué)有著重要的作用，不但能夠創(chuàng)造一個語言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還能豐富學(xué)生的日常生活，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。教師應(yīng)該積極地開展第二課堂，彌補課堂教學(xué)中的不足，把英語教學(xué)延伸到學(xué)習(xí)的各個角落。

關(guān)鍵詞：第二課堂；英語教學(xué)；環(huán)境

在傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)中，教師把主要精力都放到課堂上，使學(xué)生完全依賴于課堂學(xué)習(xí)來提高英語水平，導(dǎo)致英語教學(xué)單一化，學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識無法消化，也無法在課外延伸更多的英語知識，學(xué)生只是單純地會完成試卷而已，使英語教學(xué)質(zhì)量停滯不前。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展第二課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以掌握更多英語方面的知識，學(xué)生的綜合素養(yǎng)會得到很大提高。

一、晨讀

高中英語教師可以將學(xué)生的晨讀時間爭取為英語朗讀，在晨讀時間，學(xué)生可以自由選擇朗讀形式，既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也可以鍛煉學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生可以將英語輕易地說出口，這樣，學(xué)生會越來越自信，越來越驕傲，同時教師也可以讓學(xué)生寫一個英語名句激勵著自己，比如，Clumsy bird shave to start flying early.Faith can move mountains.每天在晨讀時間將自己的名句多讀幾遍，激勵自己一天的學(xué)習(xí)。

二、英語角

英語角作為高中生最喜歡的英語第二課堂活動，教師可以在固定的時間開設(shè)英語角，讓學(xué)生在英語角這個小團體中自主組織活動，充分利用學(xué)校中的資源，以多種多樣的形式開展，口語交流、話劇表演、英文小品等，每次都可以為活動設(shè)置一個主題，例如，One is never too old to learn.Bad luck often brings good luck.學(xué)生也可以選擇自己喜歡的話題，分享給其他成員，大家一起交流英語知識，既可以擴大學(xué)生的交往圈，又可以營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高語言表達能力。

三、競賽

學(xué)校可以舉辦一些英語口語競賽，鼓勵學(xué)生積極參加競賽，

用學(xué)過的英語知識組織參賽的文章，教師可以幫助學(xué)生做最后修改，學(xué)校提供平臺，學(xué)生通過自己的努力在競賽的過程中，鍛煉自己的勇氣和能力，也可以舉辦一些書寫競賽，在保證學(xué)生口語水平的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的書寫水平，Victory wont come to me unless I go to it.自己的英語水平要靠自己的不斷努力。

第二課堂的實踐會豐富學(xué)生的業(yè)余生活，增進高中生的英語見解，也會提高英語總體水平，教師和學(xué)生在不斷的探索中完善高中英語教學(xué)。

參考文獻：

劉潤清.外語教學(xué)與學(xué)習(xí)[M].北京：高等教育出版社，1995-05.

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