鐘鍇

摘 要：興趣是最好的老師，也是使學(xué)生持之以恒學(xué)習(xí)的催化劑。沒有興趣就沒有求知欲。一個(gè)好的英語(yǔ)教師就應(yīng)該想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把英語(yǔ)課上成活潑有趣的語(yǔ)言技能課，真正做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：興趣；求知欲；英語(yǔ)

在多年的教學(xué)工作中，每當(dāng)我們?cè)谌咧v臺(tái)上苦口婆心，誨人不倦的時(shí)候，我們英語(yǔ)教師是否也會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂上有這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在那里認(rèn)真學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生在干什么呢？他們有的呼呼大睡，夢(mèng)見周公；有的看“課外”書籍，開闊視野；有的則“身在曹營(yíng)”神卻不知飛往何方……凡此種種，不一而足。面對(duì)不和諧的課堂現(xiàn)象，教師該怎么辦呢？有的教師此時(shí)往往就是先讓他們站著聽講，課后寫檢討、抄單詞，一罰了之；有的教師則“視而不見、漠然置之”。這些方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒嗎？答案是否定的。我想教師此時(shí)不能夠單方面地在那里責(zé)怪學(xué)生，“恨鐵不成鋼”，還應(yīng)該反思一下自己，為什么自己的課堂會(huì)出現(xiàn)這樣的局面，而別人的課堂總是“書聲瑯瑯、全員參與”呢？圣人孔子早就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毙睦韺W(xué)家布魯納也曾經(jīng)說：“學(xué)習(xí)的刺激力量乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣?！睆倪@些古圣先賢的話語(yǔ)當(dāng)中，我體會(huì)出教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣該是何等的重要??！興趣是最好的老師，也是使學(xué)生能持之以恒學(xué)習(xí)的催化劑。沒有興趣就沒有求知欲。一個(gè)好的英語(yǔ)教師就應(yīng)該想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把英語(yǔ)課上成活潑有趣的語(yǔ)言技能課，真正做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，而不是老師在那里“滿堂灌、一言堂”。興趣既然這樣重要，那么該怎樣去激發(fā)它呢？下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约涸谶@方面的一些嘗試。

一、運(yùn)用自身的魅力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想讓學(xué)生愛學(xué)英語(yǔ)，就必須讓學(xué)生愛上老師。讓老師身上的魅力吸引住學(xué)生，學(xué)生也就會(huì)愛上他所授的課程了，所謂“愛屋及烏”說的就是這個(gè)道理。所以我們教師為了吸引住學(xué)生，就必須在多方面下功夫。首先教師應(yīng)該具備高尚的品德和淵博的知識(shí)。因此教師就必須在日常工作、生活中不斷提高自己的師德修養(yǎng)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)研究業(yè)務(wù)知識(shí)。平時(shí)要認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況去研究教法，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。其次上課的時(shí)候，教師應(yīng)該盡可能地運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、豐富多變的面部表情和手勢(shì)來組織教學(xué)。如果教師知識(shí)欠缺，方法單調(diào)，語(yǔ)言枯燥，那么學(xué)生就不會(huì)被老師吸引，久而久之，學(xué)生也就不喜歡上英語(yǔ)課了，也就會(huì)出現(xiàn)前文中的厭學(xué)現(xiàn)象了。最后教師在課余還應(yīng)該多關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。因?yàn)樯鐣?huì)的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在的學(xué)生有很多是留守孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活等各方面都缺少父母的關(guān)心呵護(hù)，因此老師還應(yīng)該承擔(dān)起臨時(shí)家長(zhǎng)的角色，對(duì)孩子們進(jìn)行關(guān)愛。我班有一個(gè)留守的女孩，成績(jī)較差，生活貧困，在學(xué)校里該生表現(xiàn)比較孤僻、內(nèi)向、不合群。于是我就試著走近她，走進(jìn)她的心靈。我?guī)丶页燥?，給她買新衣服，為她過生日，在學(xué)習(xí)上也給她輔導(dǎo)，鼓勵(lì)她樹立信心，該生學(xué)習(xí)逐漸取得進(jìn)步，也有了自信心，性格也變得開朗，在學(xué)校里也愛與其他同學(xué)交往了。

二、運(yùn)用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多年來，我們英語(yǔ)老師總愛用自己在上面講，學(xué)生在下面記，課后自己去背的方法來教學(xué)，這樣做就把本應(yīng)該生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課上得枯燥乏味，毫無樂趣可言。久而久之，學(xué)生就會(huì)逐漸降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，不愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以教師就應(yīng)該想辦法去改進(jìn)自己的英語(yǔ)教學(xué)方法與手段。比如，條件差的農(nóng)村學(xué)校老師在上課的時(shí)候可以用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、錄音機(jī)等手段輔助英語(yǔ)教學(xué)。條件好的學(xué)校還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)手段去輔助自己的教學(xué)。這就要求老師在課前準(zhǔn)備好一些與課文相關(guān)的實(shí)物、圖片，上課的時(shí)候，因?yàn)檫@些工具比較直觀，會(huì)刺激學(xué)生的視覺，因而能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；簡(jiǎn)筆畫的效果更好，但是對(duì)教師的要求就更高，所以教師在業(yè)余時(shí)間應(yīng)該學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)筆畫。我的一位同事，學(xué)生非常喜歡他上課，原因就是他在講課的時(shí)候會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用生動(dòng)有趣的簡(jiǎn)筆畫，深深地吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生天天盼望他來上課，教學(xué)效果也就不會(huì)差。電子白板等現(xiàn)代多媒體技術(shù)更是優(yōu)勢(shì)明顯，它能把抽象的語(yǔ)言、單調(diào)的詞匯、語(yǔ)段具體化、生動(dòng)化、形象化，教師使用它來教學(xué)更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語(yǔ)的積極性。

三、運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我校近年來進(jìn)行了課改，學(xué)校要求每一位老師運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，其中有一項(xiàng)就是要求老師把全班學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組有5～6名學(xué)生，指定一位成績(jī)好的學(xué)生為組長(zhǎng)，優(yōu)生、后進(jìn)生各幾名，組內(nèi)學(xué)生分工合作，完成導(dǎo)學(xué)案上的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，然后開展小組競(jìng)賽展示學(xué)習(xí)效果，老師對(duì)每組給予相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)，最后各組進(jìn)行排名。這種兵教兵，優(yōu)幫差，同學(xué)合作學(xué)習(xí)的方式，能大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

四、運(yùn)用及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中階段的學(xué)生正處于青春期，大多數(shù)學(xué)生都愛表?yè)P(yáng)、愛面子，所以老師課堂上及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也能夠讓學(xué)生積極參與到課堂當(dāng)中來，讓他們覺得自己還可以學(xué)好英語(yǔ)，增添了他們的自信心和自豪感，從而由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，也就取得了激發(fā)興趣的效果。例如，我們可以經(jīng)常對(duì)學(xué)生說這些話：good；excellent；well done；you are clever；take it easy；try your best，etc.

五、運(yùn)用積極開展課外活動(dòng)的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

記得我讀書的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我和其他幾個(gè)同學(xué)表演一段課文，我還是主角呢，所以我的印象很深，為了演好節(jié)目，我和同學(xué)在課余花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備，終于表演成功了，自己感到很滿足。因此我有時(shí)候也會(huì)選擇一些課文讓學(xué)生去模仿表演，特別是學(xué)生感興趣的cosplay節(jié)目，學(xué)生的積極性都很高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也大增。

以上只是我的一些不成熟的探索，還很粗糙，但是我相信：只要大家愿意開動(dòng)腦筋想辦法，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更好的方法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓我們教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂，從而起到師生共贏的良好效果。

？誗編輯 謝尾合