白 雪

(中國(guó)醫(yī)科大學(xué)人文社科學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110013)

醫(yī)學(xué)教育作為職業(yè)教育的一種，其就業(yè)狀況引人關(guān)注。醫(yī)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展水平，直接影響其職業(yè)選擇及隨后的職業(yè)適應(yīng)、滿意與成功。職業(yè)成熟度是衡量個(gè)體職業(yè)心理發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展水平的重要指標(biāo)，它是指?jìng)€(gè)體職業(yè)行為的總體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，即個(gè)體在不同的年齡階段所對(duì)應(yīng)的不同的職業(yè)準(zhǔn)備狀態(tài)和水平。Crites等人的研究表明，職業(yè)成熟度水平能夠較好地預(yù)測(cè)個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和行為。主動(dòng)性人格這個(gè)概念是Bateman & Crant于1993年提出的，指?jìng)€(gè)體不受情境阻力的制約，不斷探尋新的途徑，善于捕捉機(jī)遇，主動(dòng)采取行動(dòng)以改變外部環(huán)境的行為傾向性，是影響主動(dòng)性行為的穩(wěn)定的個(gè)體特征。已有研究發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)性人格是目前最具有預(yù)測(cè)力的人格特質(zhì)[1]。Seibert等人研究發(fā)現(xiàn)主動(dòng)性人格能夠影響職業(yè)生涯成功[2]，商佳音、甘怡群研究發(fā)現(xiàn)主動(dòng)性人格可以預(yù)測(cè)職業(yè)決策自我效能[3]?？梢?jiàn)，主動(dòng)性人格與職業(yè)心理發(fā)展關(guān)系密切。另外，與職業(yè)成熟度密切相關(guān)的一個(gè)概念就是職業(yè)決策自我效能感，簡(jiǎn)稱擇業(yè)效能感。它是由Betz和Taylor提出的，指?jìng)€(gè)體對(duì)自身完成自我認(rèn)知、搜集職業(yè)信息、目標(biāo)確定、制定規(guī)劃、問(wèn)題解決五項(xiàng)任務(wù)所需能力的信心程度[4]。已有研究表明，個(gè)體的擇業(yè)效能感越高，他的職業(yè)成熟度越高[5]。那么，擇業(yè)效能感在主動(dòng)性人格與職業(yè)成熟度的關(guān)系之間起到什么樣的作用呢？目前還沒(méi)有相關(guān)研究。因此，本研究以醫(yī)學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)主動(dòng)性人格與職業(yè)成熟度之間的關(guān)系以及擇業(yè)效能感的中介作用進(jìn)行研究，以期為醫(yī)學(xué)生擇業(yè)指導(dǎo)工作提供參考。

一、對(duì)象與方法

1．研究對(duì)象。隨機(jī)選取某醫(yī)科大學(xué)五年制本科生，發(fā)放問(wèn)卷700份，有效問(wèn)卷670份，有效回收率96%。

2．研究工具。(1)主動(dòng)性人格量表。采用商佳音、甘怡群[3]修訂的中文版主動(dòng)性人格量表，共有11個(gè)項(xiàng)目，采用7級(jí)計(jì)分方式，具有良好的信效度，Cronbach’s α系數(shù)為0.86。(2)擇業(yè)效能感量表。采用龍燕梅修訂的《大學(xué)生擇業(yè)效能感量表》[6]，共有25個(gè)項(xiàng)目，分為5個(gè)維度，即自我評(píng)價(jià)、信息收集、目標(biāo)篩選、制定計(jì)劃、問(wèn)題解決。采用5級(jí)計(jì)分方式，具有很好的信效度，整體的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.8953。(3)職業(yè)成熟度量表。采用張智勇[7]等人修訂的韓國(guó)版職業(yè)成熟度量表，共有34個(gè)項(xiàng)目，包含六個(gè)維度，即職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)自信、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)自主、親友依賴和職業(yè)參照。采用5級(jí)計(jì)分方式，具備很好的信效度，內(nèi)部一致性系數(shù)為0.8691。

3.數(shù)據(jù)處理。利用SPSS 17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、研究結(jié)果

1.相關(guān)分析結(jié)果。通過(guò)相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)性人格、擇業(yè)效能感和職業(yè)成熟度三個(gè)變量?jī)蓛芍g相關(guān)均是顯著的(見(jiàn)表1)。

表1 主動(dòng)性人格、擇業(yè)效能感、職業(yè)成熟度相關(guān)分析結(jié)果

注：**P<0.01，***P<0.001，以下同

2.擇業(yè)效能感的中介作用檢驗(yàn)結(jié)果。采用溫忠麟[8]等人建議的方法應(yīng)用線性回歸分析來(lái)檢驗(yàn)擇業(yè)效能感的中介效應(yīng)(見(jiàn)表2)。結(jié)果顯示：(1)以主動(dòng)性人格為自變量，分別以職業(yè)成熟度和擇業(yè)效能感為因變量，進(jìn)行回歸分析，回歸系數(shù)都具有顯著性；(2)以主動(dòng)性人格和擇業(yè)效能感為自變量，職業(yè)成熟度為因變量，進(jìn)行回歸分析，結(jié)果擇業(yè)效能感的回歸系數(shù)顯著，且主動(dòng)性人格的回歸系數(shù)依然顯著。因變量職業(yè)成熟度和自變量主動(dòng)性人格之間具有顯著相關(guān)性，當(dāng)在他們之間加入中介變量擇業(yè)效能感之后，主動(dòng)性人格和職業(yè)成熟度之間的回歸系數(shù)降低(未標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)從0.606降低到0.158)。因此，擇業(yè)效能感在主動(dòng)性人格和職業(yè)成熟度之間起到了部分中介效應(yīng)。

表2 運(yùn)用回歸分析檢驗(yàn)擇業(yè)效能感的中介效應(yīng)

三、分析與討論

研究結(jié)果表明，醫(yī)學(xué)生主動(dòng)性人格與職業(yè)成熟度呈顯著正相關(guān)，說(shuō)明醫(yī)學(xué)生主動(dòng)性人格得分越高，其職業(yè)成熟度的水平也越高。這是因?yàn)閾碛兄鲃?dòng)性人格越多的學(xué)生，越能夠主動(dòng)地尋找職業(yè)目標(biāo)，去獲得相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃等等，因此，其職業(yè)成熟度的水平更高。

在證實(shí)了主動(dòng)性人格對(duì)職業(yè)成熟度的正向預(yù)測(cè)作用之后，引入擇業(yè)效能感這一中介變量，對(duì)主動(dòng)性人格起作用的具體機(jī)制進(jìn)行了探討。中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，擇業(yè)效能感在主動(dòng)性人格和職業(yè)成熟度之間具有部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的73.9%。主動(dòng)性人格可以影響擇業(yè)效能感，這與商佳音，甘怡群[3]等人的研究是一致的。擇業(yè)效能感能有效地預(yù)測(cè)職業(yè)成熟度，這與韋耀陽(yáng)[5]等人的研究結(jié)果也是相同的。主動(dòng)性人格可以通過(guò)擇業(yè)效能感來(lái)影響職業(yè)成熟度，這是因?yàn)?，擁有更多主?dòng)性人格的人其擇業(yè)的主動(dòng)性高，對(duì)自己的信心也高，能更多地去探索世界，了解自己，學(xué)習(xí)知識(shí)，其職業(yè)成熟度水平也發(fā)展得比較好。這提示我們，發(fā)展醫(yī)學(xué)生的主動(dòng)性人格和擇業(yè)效能感水平，將有助于他們明確就業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高其職業(yè)成熟度水平。

[1]Thompson J A.Proactive personality and job performance:A social capital perspective[J].Journal of Applied Psychology,2005,90(5):1011-1017.

[2]Seibert S E,Kraimer M L,Crant J M.What do proactive people do?A longitudinal model linking proactive personality and career success[J].Personnel Psychology,2001,54(4):845-874.

[3]商佳音,甘怡群.主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)決策自我效能的影響[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2009,45(3)：548-554.

[4]Taylor,K.M.,Betz,N.E..Applicationsof self-efficacy theory to the understanding and treatment of career indecision[J].Journal of Vocational Behavior,1983,22:63-81.

[5]韋耀陽(yáng),蔡太生,向光富,等.大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、擇業(yè)效能感與職業(yè)成熟度的關(guān)系[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2013,21(1):143-145.

[6]龍燕梅.大學(xué)生擇業(yè)效能感的研究[D].上海:上海師范大學(xué),2003.

[7]張智勇,榮 煜,管延軍.中國(guó)大學(xué)生職業(yè)成熟度量表的信度與效度[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2006,32(5):1-6.

[8]溫忠麟,侯杰泰,張 雷.調(diào)節(jié)效應(yīng)與中介效應(yīng)的比較和應(yīng)用[J].心理學(xué)報(bào),2005,37(2):268-274.