劉婷玉

西麗第二小學(xué)位于改革開(kāi)放的最前沿陣地——深圳特區(qū)，坐落在美麗的南山區(qū)西麗湖畔、石鼓山旁，緊鄰中興通訊和TCL的科技園區(qū)，今年剛剛走過(guò)了辦學(xué)的第10個(gè)年頭。建校之初，我校生源素質(zhì)參差不齊，95%的學(xué)生是來(lái)深建設(shè)者的子女，父母文化水平不高，家庭環(huán)境較差。辦校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以隊(duì)促校的辦學(xué)策略，堅(jiān)持“仁愛(ài)的教育培養(yǎng)具有仁愛(ài)精神的人”的辦學(xué)理念和“仁愛(ài)立心，自主育德”的少先隊(duì)理念，緊抓隊(duì)員思想道德教育，培養(yǎng)隊(duì)員良好行為習(xí)慣，致力于教給孩子一生有用的東西。

2012年5月，南山區(qū)少先隊(duì)組織“貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過(guò)程精神”培訓(xùn)會(huì)暨少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)十二五課題“少先隊(duì)員良好道德行為習(xí)慣自主培養(yǎng)行動(dòng)研究”開(kāi)題活動(dòng)在我校隆重舉行。借此培訓(xùn)會(huì)及開(kāi)展課題研究的東風(fēng)，兩年來(lái)，學(xué)校積極發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德行為習(xí)慣，探索出了符合學(xué)校實(shí)際的教育行動(dòng)。

道德行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容極為豐富，我校選取了其中的規(guī)則、禮貌、愛(ài)心、誠(chéng)信、環(huán)保五個(gè)指標(biāo)，分別對(duì)應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的公正、文明、友善、誠(chéng)信、和諧，目的是讓隊(duì)員從遵守交通規(guī)則中去感受法制社會(huì)的公正，從見(jiàn)到師長(zhǎng)問(wèn)好去學(xué)做一個(gè)文明的人，從關(guān)心身邊的人去表現(xiàn)對(duì)人的友善，從不撒謊開(kāi)始做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，從保護(hù)生態(tài)環(huán)境去體會(huì)人與自然的和諧相處。

為了讓隊(duì)員對(duì)五個(gè)維度有更清晰的認(rèn)識(shí)，我校制定了具有少先隊(duì)特色、符合隊(duì)員年齡特征的“五維三段”道德品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)指南，把指標(biāo)簡(jiǎn)化、具體，采用正向引導(dǎo)的方式讓隊(duì)員一看就懂，知道怎樣去做；同時(shí)將“五維三段”的目標(biāo)指南與流動(dòng)紅旗的考評(píng)體系相結(jié)合，通過(guò)流動(dòng)紅旗的日常評(píng)比來(lái)促進(jìn)隊(duì)員良好道德行為習(xí)慣的形成。

少年兒童時(shí)期是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最終目的，是要把道德要求變成自覺(jué)行為。兒童的道德認(rèn)識(shí)也是從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的過(guò)程，所以學(xué)校在開(kāi)展核心價(jià)值觀教育的過(guò)程中，我們特別注重發(fā)揮少先隊(duì)組織自我教育的功能，通過(guò)教育行動(dòng)的開(kāi)展讓隊(duì)員對(duì)自我的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和管理，在自我教育中嘗試自我跨越，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。

——以少先隊(duì)陣地建設(shè)認(rèn)識(shí)“五維三段”目標(biāo)行動(dòng)

為了讓每個(gè)隊(duì)員都能熟知“五維三段”的道德品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，在校內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我校充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的輻射、整合、育人功能，利用鼓號(hào)隊(duì)和規(guī)范隊(duì)室開(kāi)展少先隊(duì)禮儀教育、隊(duì)前教育；利用系列國(guó)旗下講話和紅領(lǐng)巾小講堂開(kāi)展宣講活動(dòng)，開(kāi)展主題黑板報(bào)競(jìng)賽、手抄報(bào)展，讓隊(duì)員自己的家務(wù)自己搞，自己的陣地自己建，充分彰顯隊(duì)員的自主精神。

——以“少年警營(yíng)”為載體體驗(yàn)“五維三段”目標(biāo)行動(dòng)

在隊(duì)員對(duì)“五維三段”的培養(yǎng)目標(biāo)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校利用與南山區(qū)公安分局、西麗派出所開(kāi)展警校共建活動(dòng)的契機(jī)，開(kāi)展少年警營(yíng)活動(dòng)，為角色體驗(yàn)崗設(shè)定“五維”崗位職責(zé)，讓隊(duì)員在角色體驗(yàn)中深入領(lǐng)會(huì)“五維三段”的目標(biāo)要求。

隊(duì)員在少年警營(yíng)中像軍人、警察那樣穿上小制服，參加規(guī)范訓(xùn)練，了解崗位職責(zé)，體驗(yàn)角色的神圣責(zé)任感。在這種角色體驗(yàn)過(guò)程中，隊(duì)員會(huì)自覺(jué)規(guī)范自己的言行，并可以在其他隊(duì)員面前起到良好的示范作用，起到“同伴影響”的獨(dú)特效果。而其他隊(duì)員對(duì)“少年警員”的一舉一動(dòng)會(huì)從觀察到羨慕到模仿，并逐步學(xué)會(huì)“自我約束，自我管理”，自覺(jué)形成良好道德行為習(xí)慣，達(dá)到“自主育德”的目的。

“五維三段”道德品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)指南

為了讓小警員實(shí)現(xiàn)多方面的示范作用，我校獨(dú)創(chuàng)性地將少年警隊(duì)拓展成少年警營(yíng)，組建了“國(guó)旗班、鼓號(hào)隊(duì)、督查隊(duì)、交警隊(duì)、禮儀隊(duì)”五支隊(duì)伍，賦予每支隊(duì)伍獨(dú)特的教育功能。比如國(guó)旗班，小警員們每周一服裝整齊步伐堅(jiān)定地走上升旗臺(tái)，在嘹亮的國(guó)歌中將國(guó)旗升起，對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，這就是愛(ài)國(guó)的最好詮釋。歷經(jīng)多年發(fā)展，現(xiàn)在少年警營(yíng)已有整套管理體系，設(shè)崗、定責(zé)、自主選拔營(yíng)員，制定崗位規(guī)范，日常管理規(guī)范。實(shí)踐證明，每個(gè)參與體驗(yàn)的小警員都會(huì)對(duì)自我有要求，并在體驗(yàn)中對(duì)“五維三段”培養(yǎng)目標(biāo)加深認(rèn)識(shí)。

——以榜樣影響、同伴互助強(qiáng)化“五維三段”目標(biāo)行動(dòng)

榜樣的力量是無(wú)窮的。習(xí)近平總書(shū)記在今年的六一講話中要求隊(duì)員心有榜樣。少年兒童最認(rèn)可的榜樣往往是身邊的同齡人，所以開(kāi)展樹(shù)榜樣、學(xué)榜樣的行動(dòng)非常必要。要讓隊(duì)員感受到榜樣就在自己的身邊，他做得好，我也做得好，互相影響產(chǎn)生正效應(yīng)。做得好的隊(duì)員也可以幫助其他隊(duì)員，并在幫助他人的同時(shí)修正自己的行為，進(jìn)而做得更好。我校主要通過(guò)“五星閃耀”的學(xué)期期末評(píng)優(yōu)、兩年一屆的西麗二小之星評(píng)比和尋找中隊(duì)榜樣來(lái)樹(shù)立隊(duì)員學(xué)習(xí)的典型。特別是在尋找中隊(duì)榜樣活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)期每個(gè)中隊(duì)選出5名隊(duì)員作為守規(guī)則、懂禮貌、有愛(ài)心、講誠(chéng)信、倡環(huán)保的優(yōu)秀典型，制作事跡展板在校內(nèi)展出，同時(shí)讓隊(duì)員自主完成圖文并茂的事跡材料，編輯成冊(cè)，在中隊(duì)內(nèi)通過(guò)主題隊(duì)會(huì)的形式宣講事跡，供全體隊(duì)員交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

——以家?；ヂ?lián)、社區(qū)活動(dòng)延伸體驗(yàn)“五維三段”目標(biāo)行動(dòng)

家庭是人生的第一課堂和第一環(huán)境，也是一個(gè)人道德價(jià)值觀形成的起點(diǎn)，所以道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)要讓家長(zhǎng)也參與其中，家庭、學(xué)校要形成教育合力。我校將“五維三段”的培養(yǎng)目標(biāo)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，讓隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)跟家長(zhǎng)一起進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)。今年3月我校跟西麗街道共同發(fā)起了小小紅領(lǐng)巾志愿者培育計(jì)劃，聯(lián)系學(xué)校附近的社區(qū)試點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。社區(qū)每學(xué)期為小志愿者量身設(shè)定50～100小時(shí)的社區(qū)志愿服務(wù)體驗(yàn)崗，小志愿者拿著特制的志愿服務(wù)卡到社區(qū)參與服務(wù)，社區(qū)給予服務(wù)時(shí)數(shù)確認(rèn)。另外，學(xué)校組織開(kāi)展的社區(qū)建隊(duì)、清潔社區(qū)、關(guān)愛(ài)養(yǎng)老院老人、愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)，也拓展了隊(duì)員體驗(yàn)的范圍，讓隊(duì)員對(duì)學(xué)校的道德培養(yǎng)目標(biāo)有了更深入的體驗(yàn)。

兩年來(lái)，我校緊扣自主發(fā)展，從小事做起培養(yǎng)隊(duì)員良好的道德行為習(xí)慣，促進(jìn)隊(duì)員理解核心價(jià)值觀，取得了一定的效果。特別是今年六一以來(lái)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)總書(shū)記的講話，我深感作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，要重新認(rèn)識(shí)和理解核心價(jià)值觀，把之前做的工作進(jìn)一步梳理和深化，最終落實(shí)到隊(duì)員的核心價(jià)值觀的教育中。

一是加深對(duì)核心價(jià)值觀的理解認(rèn)識(shí)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這24個(gè)字是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，承載著民族文明的夢(mèng)想和力量?？倳?shū)記要求我們，培育和踐行核心價(jià)值觀要“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要為孩子提出具體要求，樹(shù)立可學(xué)習(xí)的榜樣，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，把核心價(jià)值觀化為隊(duì)員可學(xué)習(xí)、可操作、可實(shí)踐、符合少年兒童心理特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員在生活中踐行核心價(jià)值觀，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和習(xí)慣。

二是把學(xué)校已開(kāi)展的工作進(jìn)一步深化?？倳?shū)記講話中提到要讓孩子記住要求。中國(guó)教育報(bào)評(píng)論中指出，少年兒童記住要求，前提是教育工作者善于提出要求。要尊重少年兒童的主體地位，正視少年兒童的接受能力，根據(jù)他們的認(rèn)知規(guī)律和心理發(fā)展特點(diǎn)提出要求，在水平上、層次上體現(xiàn)差異。我校制定了“五維三段”的培養(yǎng)目標(biāo)，并開(kāi)展了教育行動(dòng)研究，就是為孩子提出了道德行為習(xí)慣上的具體要求，但這五個(gè)維度只是核心價(jià)值觀的一小部分，現(xiàn)在我校正著手把“五維三段”擴(kuò)展到“十維三段”，增加愛(ài)祖國(guó)、勤學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、善創(chuàng)造、會(huì)感恩五個(gè)維度，對(duì)應(yīng)核心價(jià)值觀的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、平等、自由、民主五個(gè)指標(biāo)，同步制定相應(yīng)的具體指標(biāo)要求。通過(guò)這樣的擴(kuò)展，把核心價(jià)值觀化為十個(gè)孩子可理解的指標(biāo)，這也是把核心價(jià)值觀簡(jiǎn)化的過(guò)程。我校還準(zhǔn)備結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展?fàn)庍@“十維”獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)。目標(biāo)是在兩年的時(shí)間內(nèi)，讓每個(gè)學(xué)段的隊(duì)員都能爭(zhēng)取得到十個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，達(dá)到該學(xué)段的道德行為目標(biāo)指南的要求。

三是把核心價(jià)值觀教育進(jìn)一步落實(shí)。核心價(jià)值觀的教育要內(nèi)化于心、外化于行，就是從自覺(jué)追求達(dá)到外化于行的自覺(jué)踐行。對(duì)少先隊(duì)教育而言，就是既要使其成為隊(duì)員的自覺(jué)追求，更要轉(zhuǎn)化為隊(duì)員的自覺(jué)行動(dòng)，所以要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的自我教育的功能，讓隊(duì)員在自覺(jué)追求中將核心價(jià)值觀入腦入心，開(kāi)展自覺(jué)的行動(dòng)，進(jìn)一步踐行核心價(jià)值觀。我校計(jì)劃以紅領(lǐng)巾小社團(tuán)的形式，讓隊(duì)員開(kāi)展以問(wèn)題為中心的小課題研究活動(dòng)和道德辨析活動(dòng)，讓隊(duì)員自己收集資料，開(kāi)展研究、討論活動(dòng)。比如為什么守規(guī)則、守規(guī)則有哪些好處，收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于守規(guī)則的典故等；又如現(xiàn)在的“扶不扶”現(xiàn)象等，讓隊(duì)員自己判斷社會(huì)現(xiàn)象中哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的……讓隊(duì)員在課題研究的過(guò)程中，進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)道德培養(yǎng)的內(nèi)化于心。下一階段，我校會(huì)將已開(kāi)展的四大行動(dòng)進(jìn)一步梳理，將各行動(dòng)中的活動(dòng)由大隊(duì)部主導(dǎo)變?yōu)殛?duì)員自覺(jué)自發(fā)的活動(dòng)。如學(xué)雷鋒活動(dòng)，大隊(duì)部會(huì)從組織變?yōu)槌h，以中隊(duì)、小隊(duì)為單位，讓隊(duì)員自己主導(dǎo)、自覺(jué)地開(kāi)展活動(dòng)，大隊(duì)部負(fù)責(zé)進(jìn)行匯總整理和展示。讓隊(duì)員通過(guò)自發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)踐行核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)道德培養(yǎng)的外化于行。

總書(shū)記的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)、意義深遠(yuǎn)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們肩負(fù)祖國(guó)的重托，我們責(zé)無(wú)旁貸。今后，我們會(huì)繼續(xù)把核心價(jià)值觀教育抓小、抓細(xì)、抓實(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)有志向、有夢(mèng)想、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的合格接班人！