簡(jiǎn) 媜

九月中旬，每周四必帶回的檔案夾里，除了各種小考、作業(yè)發(fā)回給家長(zhǎng)過目之外（檔案夾封面貼一張日期表，家長(zhǎng)在上面簽名，次日交回空檔案夾即可，不必每張考卷簽名繳交弄得大人小人都很亂）。另有一份名為“BEATClasses”的選課單。

第一頁(yè)寫著：“好高興，廣受歡迎、針對(duì)四五六年級(jí)的BEAT課（Ba-sics，Enrichment，Acceleration and Technology），新的一年要開始了。在一、二兩期，你可以各選擇最喜愛的三門課程，我們會(huì)根據(jù)你的志愿順序排定。請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起討論，找出最好的選擇。注意，有些課必須經(jīng)過老師同意。上課地點(diǎn)依選修人數(shù)而定。家長(zhǎng)必須在選課單上簽名?！?/p>

我的第一個(gè)感覺是：哇！有哪些課？第二個(gè)反應(yīng)：要交錢嗎？第三個(gè)問題：是課后輔導(dǎo)嗎？

不是課后輔導(dǎo)，用的是“上課時(shí)間”，當(dāng)然不用半毛錢啦！

我猜，認(rèn)真嚴(yán)肅的臺(tái)灣家長(zhǎng)與老師聽到“選修課”的反應(yīng)會(huì)是：“開什么玩笑，教育能這樣亂搞嗎？語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英文、自然、社會(huì)，教都教不完了，放學(xué)還要補(bǔ)英文、數(shù)學(xué)、作文、心算，各科測(cè)驗(yàn)卷也要寫，四、五、六年級(jí)要為初中教學(xué)做準(zhǔn)備，現(xiàn)在不多寫測(cè)驗(yàn)卷養(yǎng)成習(xí)慣，上初中怎么辦？開什么選修課？加重大家負(fù)擔(dān)，成效如何有評(píng)估嗎？專家的意見都對(duì)嗎？又拿我們當(dāng)白老鼠！”

我們“流落”異國(guó)，別無選擇，一切交給學(xué)校安排。既是行之有效、廣受歡迎，想必學(xué)校與家長(zhǎng)都已形成同一陣線，我們就不要拿臺(tái)灣的那一套“教育意識(shí)形態(tài)”去頑抗，快快翻開課程介紹要緊。

第一期有七門課：“氣流與飛行”、“星系的故事”、“研究與多媒體”、“機(jī)器人”、“拯救海洋”、“神秘的疾病”、“天災(zāi)”。

每門課都附有課程介紹，任教老師（由四、五、六年級(jí)老師擔(dān)任），概念，能力要求（如：需具有研究、高級(jí)思考、寫作、搜集資料、呈現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作等能力），以及特殊要求，如：須家長(zhǎng)協(xié)助使用CSU大學(xué)圖書館、須準(zhǔn)備色筆等。

第二期有九門課：“太陽(yáng)系”、“華麗的顯微鏡世界”、“詩(shī)集”、“數(shù)學(xué)／多面體城鎮(zhèn)”、“CSI鑒識(shí)科學(xué)”、“電腦藝術(shù)”、“機(jī)器人”、“奧林匹克數(shù)學(xué)”、“野外探險(xiǎn)”?？粗x課單，我都想去上課呢！尤其CSI 鑒識(shí)科學(xué)，課程介紹提到“你會(huì)學(xué)到讀指紋，分析筆跡”，我?？础禖SI犯罪觀場(chǎng)》影集（編著：臺(tái)灣人所稱影集，普通話稱系列電視?。?，充滿未褪的福爾摩斯情結(jié)，頗覺新奇。野外探險(xiǎn)也不錯(cuò)，須擇定地區(qū)研讀相關(guān)的社會(huì)學(xué)、自然生態(tài)資料，設(shè)計(jì)出自己的“探險(xiǎn)地圖”，并須交報(bào)告。

姚頭丸（編注：作者對(duì)兒子的昵稱）選了“機(jī)器人”課，四、五年級(jí)學(xué)生二十一人五組，每組須討論、設(shè)計(jì)弄出個(gè)會(huì)動(dòng)的機(jī)器來。能力要求提到，需具有科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程概念，能解決問題、團(tuán)隊(duì)合作。十月開始上BEAT 課，每周一到周四，共四天，下午最后一節(jié)，一小時(shí)。分量不輕。

我仔細(xì)研讀所有課程介紹及能力要求，出現(xiàn)最多的字眼是：要有研究能力、思考能力、解決問題的能力、寫作（須交報(bào)告）、團(tuán)隊(duì)合作。

這是小學(xué)嗎？十、十一、十二歲的孩子懂什么？不是應(yīng)該叫他們“安靜！不要講話！快快把黑板上的題目抄下來回家做兩遍”嗎？

如果我們從頭回想這所學(xué)校所標(biāo)舉的十項(xiàng)特質(zhì)，“Who we are”自我探索，主科能力分班，成績(jī)單表列非學(xué)科能力評(píng)量，一周開設(shè)四小時(shí)BEAT選修課……這種種作為，讓我合理地推測(cè)，這不是小學(xué)，是一所小大學(xué)。

為什么？我想問，為什么？

我更想知道，從這套理念訓(xùn)練出來的孩子會(huì)如何看待知識(shí)、社會(huì)、世界與人生？如何面對(duì)難題，尋求解決？

不打小孩，難道不怕他們將來變壞嗎？不辱罵，難道不怕長(zhǎng)大目中無人嗎？回家功課只有一樣外加閱讀二十分鐘，不怕敷衍造假嗎？假期不給功課，不怕孩子松散嗎？暑假?zèng)]作業(yè)，不怕懶散、學(xué)習(xí)欲降低影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力嗎？不補(bǔ)習(xí)，不怕將來贏不過人家嗎？不寫測(cè)驗(yàn)卷，不怕考試吃虧嗎？

我無法回答。真的無法回答。

姚頭丸在臺(tái)灣念的是課程滿檔的私立小學(xué)，即使如此，我們?nèi)匀坏妹繉W(xué)期花八千元，讓他參加星期六早上九十分鐘、學(xué)校聘外師教的科學(xué)班。寒暑假，花四千元抽空去“國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)”上科學(xué)營(yíng)。我自己是門外漢，只好買蕭次融博士的“玩科學(xué)”VCD，陪他一起看，多少了解大氣壓力、伯努利原理及實(shí)驗(yàn)證明，還跑到臺(tái)北火車站實(shí)驗(yàn)材料行買大燒瓶，帶他動(dòng)手做好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)（真是難為中文系的我，那個(gè)學(xué)電機(jī)數(shù)學(xué)的爸爸都不管），更不用提砸下重金買《J、牛頓科學(xué)館》套書，希望從小幫他培養(yǎng)一點(diǎn)科學(xué)精神。

但是，如果家長(zhǎng)無暇無力做這些，你能想象一個(gè)臺(tái)灣偏遠(yuǎn)縣市公立小學(xué)的十歲孩子，跟這所小學(xué)正在上BEAT 課的十歲孩子，他們的差距有多大嗎？我無法想象。

不同的國(guó)家、政府、社會(huì)，給孩子不同的資源與難題；不同的哲學(xué)家、思想大師，給孩子不同的生命思考；不同的父母，給孩子不同的視野；不同的老師，把孩子帶到不同的地方去。BEAT是課內(nèi)，放學(xué)后，學(xué)校還開了課外課程，三點(diǎn)十分到四點(diǎn)四十五分，讓有興趣的小朋友自由參加。

這學(xué)期開的是美術(shù)課（周一，由美術(shù)老師教，也是免費(fèi)）。后來又開了寫作班，據(jù)說下學(xué)期有西洋棋課，可惜那時(shí)我們已回臺(tái)。姚頭丸本就喜歡畫畫，他也參加這個(gè)美術(shù)俱樂部（Art Club）。

我問姚頭丸：“BEAT課好玩嗎？”他說：“好玩。”

“你們這組做什么？”.

“做車，大家都做車?！苯又鄲赖卣f，“可是我們這組的車，有時(shí)能動(dòng)有時(shí)又不能動(dòng)！”

“那才好哇！”我說，解決問題是學(xué)習(xí)的核心。他說，昨天老師給每個(gè)人一顆星星，因?yàn)樗麄兌急憩F(xiàn)得很好。

好好好，現(xiàn)在，問老師與爸爸媽媽們一個(gè)問題：你認(rèn)為像這樣的BEAT 課，有可能在臺(tái)灣小學(xué)開嗎？

又：

第二期BEAT課在十一月下旬開始，姚小弟依志愿被排在“奧林匹克數(shù)學(xué)”，四、五、六年級(jí)男女生都有，上課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，他那組常得“金牌”（一張紙），組員們斗志高昂，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，會(huì)互相打氣加油，他很興奮。

能與不同年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生一起上課，對(duì)他而言很新鮮，在這里，一、二、三屬低年級(jí)，四、五、六屬中年級(jí)，學(xué)生有很多機(jī)會(huì)在一起學(xué)習(xí)，因課程關(guān)系也有機(jī)會(huì)遇到多位老師。算一算，這學(xué)期他上了十位老師的課。

（選自《教師博覽·文摘版》2014-5）