本期專題集中探討了高校教師的評(píng)價(jià)問題，邀請(qǐng)了首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院楊旭華副教授作為本專題的主持人進(jìn)行組稿，來自五所高校的教師和博士生，圍繞這一主題，從大學(xué)教師角色、“非升即走”制度、教師職業(yè)發(fā)展、高校教師分類管理、教師激勵(lì)等不同的研究視角展開了細(xì)致討論。同時(shí)，我們還特別邀請(qǐng)了首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)原校長文魁教授，就大學(xué)精神品味問題撰寫了本期特稿。從整體上看，這組文章視角多元、分析深入、發(fā)人深思。

考慮到做這樣一個(gè)專題，緣起于幾個(gè)月前國內(nèi)某名牌大學(xué)外語系教師的解聘事件。該教師將大部分時(shí)間投入教學(xué)工作，成效顯著，也深受學(xué)生喜愛；但卻因?yàn)榘l(fā)表學(xué)術(shù)論文不足，沒有通過科研考核而面臨解聘。在其學(xué)生的呼吁之下，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和討論。最終該教師與學(xué)校協(xié)商轉(zhuǎn)崗為行政職員，雖沒有了教學(xué)和科研壓力，但似乎也告別了心愛的教學(xué)崗位。

中國式的教育問題是一個(gè)非常宏大的系統(tǒng)性問題，其癥結(jié)通常也超越了教育本身。作為宏大系統(tǒng)的一個(gè)子課題，高校教師評(píng)價(jià)問題也是環(huán)環(huán)相扣、非常復(fù)雜。調(diào)查顯示，高校教師承擔(dān)著科研教學(xué)等多方面壓力，其中又以科研壓力為首，工作滿意度并不高。在與一些高校教師的交流中，普遍認(rèn)為高校教師評(píng)價(jià)背后存在著一系列問題：評(píng)價(jià)重績輕效，大學(xué)不獨(dú)立，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，行政化、官僚化嚴(yán)重……。抽絲剝繭、追根溯源，得出的結(jié)論通常讓大家覺得無能為力。

本專題發(fā)表的這組文章，并非要對(duì)高校教師評(píng)價(jià)問題提供全面系統(tǒng)的解決方案，而是要對(duì)當(dāng)前凸顯的一些問題做出回應(yīng)，以期引起大家的進(jìn)一步關(guān)注和討論，推進(jìn)變革。教師是學(xué)校最核心的資源，如何正確引導(dǎo)和激勵(lì)教師，是實(shí)現(xiàn)高校教育目標(biāo)和使命的關(guān)鍵，對(duì)提升大學(xué)教育品質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展意義重大。