文/劉燦姣 葉 翠

我國國民閱讀率偏低的事實已引起社會各界關(guān)注，開展閱讀推廣勢在必行，出版界與圖書館界作為肩負文化傳承重任的主體，雙方合作開展閱讀推廣也勢在必行。本文在闡述出版界與圖書館界閱讀推廣合作的必要性的基礎(chǔ)上，分析合作中應(yīng)注意的問題，并提出應(yīng)對策略，以期促進全民閱讀和推動我國閱讀推廣的發(fā)展。

一、出版界與圖書館界閱讀推廣合作的必要性

出版界與圖書館界作為公共文化服務(wù)的主體，在閱讀推廣方面都積累了一定經(jīng)驗，取得了一定成效，二者協(xié)同合作助力閱讀推廣，有其客觀現(xiàn)實的必要性。主要表現(xiàn)在以下4個方面。

1.改善閱讀狀況、提高閱讀水平的現(xiàn)實需求

2013年發(fā)布的第十次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2012年我國18～70周歲國民圖書閱讀率為54.9%，與2011年的53.9%相比，僅上升了1個百分點；而與1999年的60.4%相比，下降了5.5個百分點；在2005年竟然跌破了50%，僅達48.7%。且不說我國國民閱讀率與美國等發(fā)達國家相比相差太遠，單從國家經(jīng)濟逐步發(fā)展的角度來看，如今我國國民閱讀率竟比不上20世紀。究其原因，主要是整個國家良好的閱讀氛圍沒有形成，缺乏有效的閱讀引導(dǎo)。針對令人擔(dān)憂的閱讀現(xiàn)狀，國家采取了積極措施，出版界與圖書館界也積極開展了閱讀推廣活動，然而各自為政的模式難以形成有效的合力，無法實現(xiàn)有效的閱讀推廣。因此，出版界與圖書館界協(xié)同合作助力閱讀推廣顯得很有必要。

2.揚雙方之所長、避雙方之所短的客觀要求

出版界與圖書館界在各自開展的閱讀推廣中或多或少有其優(yōu)勢和不足，現(xiàn)實情況下，雙方的優(yōu)勢往往因各自為政而得不到有效疊加，而雙方的不足也因此難以彌合。在開展閱讀推廣的過程中，出版界的優(yōu)勢體現(xiàn)在推廣經(jīng)費來源多樣化、推廣活動范圍較廣、推廣資源更新速度較快和內(nèi)容較豐富、推廣宣傳力度更大等方面，這些正是圖書館界不足之所在。而圖書館界的優(yōu)勢體現(xiàn)在推廣經(jīng)驗豐富、推廣資源免費使用、推廣服務(wù)的公益性、讀者閱讀行為信息的獲取更方便等方面，這些正是出版界不足之所在。因此，提升閱讀推廣水平，需要出版界與圖書館界精誠合作，這是揚雙方之所長、避雙方之所短的客觀要求。

3.拓展各自業(yè)務(wù)、完善閱讀服務(wù)的良好契機

出版界與圖書館界有著傳承人類文明的共同職責(zé)，都肩負著公共文化服務(wù)的重任。對圖書館界而言，開展閱讀推廣是其拓展自身讀者服務(wù)的有效途徑，一來能為本館宣傳和吸引讀者，喚醒潛在讀者閱讀需求，鼓勵讀者到館借閱和享受公益文化服務(wù)；二來能通過讀者反饋，更好地了解讀者所需，以便采取有效對策完善圖書館閱讀服務(wù)。對出版界而言，開展以公益性為主、經(jīng)營性為輔的閱讀推廣活動，對出版發(fā)行機構(gòu)的業(yè)務(wù)發(fā)展大有益處。在閱讀推廣過程中，一方面，出版發(fā)行機構(gòu)能向廣大讀者推薦本單位的圖書，為打開圖書銷路做準備，并且，閱讀推廣活動的開展能帶動、激發(fā)讀者的閱讀熱情和閱讀訴求，并培養(yǎng)一批品牌讀者和潛在購買者；另一方面，讀者的需求能更準確、更及時地反映給出版發(fā)行機構(gòu)，以便出版機構(gòu)在今后的出書過程中更好地掌握讀者需求，出版讓讀者滿意的精品，發(fā)行機構(gòu)以更合理的價格和方式售賣圖書。合作中互相學(xué)習(xí)，共同進步，能促進雙方向更好的方向發(fā)展，這是拓展和完善各自業(yè)務(wù)工作的良好契機。

4.求發(fā)展構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈的必然趨勢

圖書館在長期開展讀者服務(wù)的過程中積累了豐富的讀者借閱行為數(shù)據(jù)，通過規(guī)范整合，在云計算的支持下，對這些寶貴的數(shù)據(jù)資源進行大數(shù)據(jù)分析，不難得出讀者的閱讀偏好，這對出版業(yè)的發(fā)展和整個人類文明的進步大有裨益。因此，出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣，這也是順應(yīng)時代發(fā)展要求、構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈的必然趨勢。讀者喜好和需求是出版機構(gòu)選題策劃、出版圖書、引進圖書，發(fā)行機構(gòu)購入圖書、經(jīng)營售賣的重要參考依據(jù)，而閱讀推廣活動中，閱讀推廣的宣傳能影響讀者的閱讀偏好和購書意向，也就使得閱讀推廣具有引領(lǐng)閱讀風(fēng)向的作用。出版界與圖書館界合作能更全面更有效地進行閱讀推廣，若加以有效應(yīng)用，將能為文化產(chǎn)業(yè)鏈健康發(fā)展保駕護航。

二、出版界與圖書館界閱讀推廣合作中應(yīng)注意的問題

出版界與圖書館界在合作開展閱讀推廣的過程中，勢必會有來自對方或其他方面的阻力，筆者將其歸納為6方面的問題，即“兩個不利+兩個不足+兩個缺乏”，這些問題值得出版界和圖書館界內(nèi)外共同深思和探討。

1.公益與經(jīng)營矛盾不利合作

我國圖書館界是推動全民閱讀的中堅力量，但其閱讀推廣工作中也不免形式化現(xiàn)象的存在：圖書館行政主管部門在每年世界讀書日前按慣例發(fā)布閱讀推廣活動動員令，接著自上而下依次動員和督促，臨時抽調(diào)工作人員，突擊式地推廣閱讀，這樣短期內(nèi)過度的閱讀推廣，帶給讀者疲勞轟炸的反效果，使得圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)變成形象工程。這種形式化的閱讀推廣與圖書館的公益性不無關(guān)系，財政撥款雖不能使圖書館經(jīng)費上顯得寬松，但也助長了圖書館坐等撥款、無心服務(wù)的弊病，不利于出版界與圖書館界閱讀推廣的合作。

我國出版界進行閱讀推廣有國家重視、經(jīng)費充足等先天優(yōu)勢，也有通過自身策劃得當(dāng)帶來的活動范圍廣、開展時間長、持續(xù)性好等后天優(yōu)勢。但值得注意的是，出版界的閱讀推廣多與經(jīng)濟效益相關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致重形式輕本質(zhì)、重供給輕需求的弊端：一些出版機構(gòu)為提高國民購買率和售書碼洋，迎合低俗閱讀需求，出版一些缺乏創(chuàng)意、沒有閱讀價值的“無效出版物”“跟風(fēng)書”“過度包裝書”，并存在一些缺乏需求調(diào)查就盲目開展閱讀推廣活動的現(xiàn)象。這些弊端與出版界的經(jīng)營性不無關(guān)系，一方面造成了各種資源的嚴重浪費，另一方面也危害了全民閱讀的健康發(fā)展，不利于出版界與圖書館界閱讀推廣的合作。

2.互動與交流障礙不利合作

出版機構(gòu)的圖書信息只有快速有效地傳達到需求方，如圖書館、農(nóng)家書屋、書店等閱讀服務(wù)機構(gòu)，才能保證閱讀服務(wù)的有效開展，這樣一來，合作交流平臺必然是出版機構(gòu)針對圖書館等閱讀服務(wù)機構(gòu)發(fā)布各類新書信息、活動信息的重要平臺。通過合作交流平臺，出版機構(gòu)的圖書信息可以被圖書館、農(nóng)家書屋、書店等機構(gòu)，以及更廣范圍的受眾知曉，形成有效的信息通道。同樣地，圖書館、農(nóng)家書屋、書店等閱讀服務(wù)機構(gòu)因其受眾廣泛，積累了大量用戶借閱、購買等行為信息，使得圖書館、農(nóng)家書屋、書店等閱讀服務(wù)機構(gòu)可定期對用戶借閱、購買等行為進行統(tǒng)計分析，通過合作交流平臺發(fā)布調(diào)查結(jié)果，形成對出版機構(gòu)圖書出版的信息反饋和需求指導(dǎo)，讓出版機構(gòu)更好地把握受眾偏好，調(diào)整選題策劃，更好地滿足受眾閱讀需求，一則避免了因決策不當(dāng)造成的經(jīng)濟損失，二則可更好地滿足人民群眾的閱讀需求，實現(xiàn)閱讀推廣的最佳效果。

然而，現(xiàn)實條件下，我們面臨的問題是，出版界與圖書館界之間還未能有這樣一種基于信息溝通和反饋的平臺，不利于出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣。

3.合作中受眾需求分析不足

令人欣慰的是，我國出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的實例中，已關(guān)注到國民閱讀需求具有多樣化與個性化這一實際情況，比如讓讀者自身參與到圖書館館藏采購中的長沙市圖書館與湖南省新華書店聯(lián)合舉辦的“你的Book（書）我買單”、東南大學(xué)出版社與東南大學(xué)圖書館聯(lián)合舉辦的“春之喜雨——東南大學(xué)出版社春季書展”等活動，這些活動取得的成績值得肯定。但不可否認的是，也還存在供給與需求不對應(yīng)的現(xiàn)象，比如出版界與圖書館界聯(lián)合起來開展“圖書大贈送”類活動并未考慮到讀者的真正需求。

每一次活動的受眾不同，不能以全國或全省的常規(guī)性閱讀調(diào)查或報告為依據(jù)判定此次活動中讀者的偏好，而應(yīng)具體情況具體分析。當(dāng)全國或全省的常規(guī)性閱讀調(diào)查或報告與此次活動現(xiàn)實情況不對接時，應(yīng)注意在閱讀推廣活動開展前，進行活動范圍內(nèi)的受眾需求調(diào)查和分析，以便有針對性地為國民提供其所需的閱讀服務(wù)，這樣才能達到最佳的閱讀推廣效果。

4.合作中數(shù)字閱讀引導(dǎo)不足

網(wǎng)絡(luò)的普及與飛速發(fā)展，以及手機、平板電腦等移動閱讀終端的普及促成了數(shù)字閱讀的發(fā)展。數(shù)字閱讀在帶來閱讀上的便利的同時，也帶來一些麻煩，比如數(shù)字資源的良莠不齊和紛繁復(fù)雜，使得讀者在數(shù)字閱讀資源的選擇上煞費功夫，這也助長了一些低俗的閱讀需求，滋生了一些不良的閱讀偏好。雖有學(xué)者認為真正要推廣的是經(jīng)典閱讀、紙質(zhì)閱讀，而不是數(shù)字閱讀，但筆者認為，應(yīng)促進數(shù)字閱讀的健康發(fā)展，防范與制止那些不良的數(shù)字閱讀需求與偏好，這就需要對數(shù)字閱讀加以正確引導(dǎo)，即推廣正確的數(shù)字閱讀理念和數(shù)字閱讀內(nèi)容。

我國出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的過程中，雖已對數(shù)字閱讀的推廣加以重視，比如上海圖書館與盛大文學(xué)合作開通“市民數(shù)字閱讀網(wǎng)站”，從用戶需求的角度，重視網(wǎng)站設(shè)計、用戶互動與網(wǎng)站推廣3個方面，取得了一定成績，但其對數(shù)字閱讀的引導(dǎo)還較缺乏，未形成有效的讀者發(fā)展方式。

5.復(fù)合應(yīng)用型推廣人才缺乏

隨著云計算、大數(shù)據(jù)、4G等一系列技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，我們進入了嶄新的數(shù)字時代，而新時代除為我們帶來機遇之外，也帶來了挑戰(zhàn)。新時代對優(yōu)秀人才的需求尤為凸顯，出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣同樣需要復(fù)合應(yīng)用型人才的支撐。

誠然，業(yè)界已經(jīng)儲備了一批優(yōu)秀的閱讀推廣人才，有的也已經(jīng)做出成績，得到業(yè)界認可。如深圳市評選的優(yōu)秀閱讀推廣人、《中國新聞出版報》評選的閱讀推廣年度人物，等等，從這一系列舉措來看，業(yè)界已對閱讀推廣人給予重視。不過，值得注意的是，這種舉措多表現(xiàn)為給予已在閱讀推廣方面做出成績的閱讀推廣人一定的榮譽，并未認真思考閱讀推廣人的可持續(xù)性發(fā)展的問題。我們不得不正視的是，在現(xiàn)實情況中，復(fù)合應(yīng)用型閱讀推廣人才的缺乏是需要出版界與圖書館界共同面對和解決的重要問題。

6.常態(tài)高效性合作機制缺乏

我國出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的模式還很不成熟，缺乏常態(tài)高效合作機制的宏觀調(diào)控。為了保證出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的順利進行，必須有常態(tài)高效性合作機制的保駕護航，常態(tài)高效性合作機制不僅能為出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣提供方向指引和政策指導(dǎo)，還有助于擴大出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的影響力，更能保證出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。

沒有規(guī)矩不成方圓。出版界與圖書館界的合作由來已久，具體合作內(nèi)容廣泛，合作方式多樣，但在閱讀推廣方面的合作還沒有構(gòu)建起一種常態(tài)高效的合作機制，每次閱讀推廣活動的開展都缺少計劃性，缺乏統(tǒng)一管理，沒有全局性的統(tǒng)籌，無法統(tǒng)一協(xié)調(diào)。在這種現(xiàn)狀之下，勢必難以形成規(guī)模效應(yīng)，難以營造真正的全民閱讀氛圍，出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的可持續(xù)性更無從談起。

三、出版界與圖書館界閱讀推廣合作的應(yīng)對策略

針對出版界與圖書館界閱讀推廣合作中應(yīng)注意的6方面的問題，可從6方面解決，包括實施多元評價機制，提供資金保障；健全合作交流渠道，保證有效互動；數(shù)據(jù)挖掘受眾需求，滿足個性服務(wù)；建設(shè)優(yōu)質(zhì)推廣平臺，促進讀者發(fā)展；完善評比激勵機制，培養(yǎng)優(yōu)秀人才；構(gòu)筑統(tǒng)籌協(xié)調(diào)體系，謀劃整體布局。

1.實施多元評價機制，提供資金保障

形式化等弊端會使閱讀推廣受到局限，缺乏創(chuàng)新，出版界與圖書館界在合作開展閱讀推廣的過程中要避免形式化等弊端，才能真正推動全民閱讀。防范和消除這些弊端，應(yīng)加強監(jiān)督，從而創(chuàng)新閱讀推廣方式。加強監(jiān)督則要從評價機制入手，由于出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的參與者的多元化，因此采用多方參與的評價模式。筆者認為，多元評價既指評價方的多元，也指被評價方的多元。首先，參與多元評價的成員應(yīng)包括負責(zé)閱讀推廣的主要責(zé)任方，即出版界、圖書館界的一些機構(gòu)，具體依據(jù)每次活動情況而定；其次，參與多元評價的成員還應(yīng)包括與閱讀推廣相關(guān)的其他機構(gòu)和個人，比如政府機構(gòu)、社會媒體、教育界、廣大讀者，等等。

在開展閱讀推廣的過程中，閱讀推廣資金缺乏是出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的難題之一。要保證雙方合作開展閱讀推廣的順利進行，應(yīng)在實施多元評價機制的基礎(chǔ)上，設(shè)立閱讀推廣基金，為雙方合作開展閱讀推廣活動提供充足的資金保障。筆者認為，資金來源主要有兩個方面：一是在全國范圍內(nèi)設(shè)立國家閱讀基金，包括國家財政計劃撥款、通過社會資助形式募集資金、閱讀推廣機構(gòu)舊書舊物義賣等活動收入；二是在出版界與圖書館界范圍內(nèi)設(shè)立出版界圖書館界閱讀基金，包括出版發(fā)行機構(gòu)等的公益性經(jīng)營所得、圖書館機構(gòu)募得資金、其他公益機構(gòu)贊助的資金，等等?；鸬墓芾砗脱a充交由主管機構(gòu)妥善負責(zé)，以期促進我國閱讀推廣的發(fā)展。

2.健全合作交流渠道，保證有效互動

出版界與圖書館界之間存在信息互動的障礙，影響到雙方合作開展閱讀推廣的效果，健全出版界與圖書館界的合作交流渠道是解決這一問題的關(guān)鍵。出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣的最終目的是服務(wù)于眾，而合作交流渠道的健全是使其服務(wù)得以實現(xiàn)的必要條件，合作交流渠道的通暢與否將直接或間接影響到出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣工作的水平與質(zhì)量，合作交流渠道的健全可通過打造合作交流平臺來實現(xiàn)。

打造出版界與圖書館界的合作交流平臺應(yīng)綜合考慮以下幾方面：首先，注意出版界與圖書館界的共性與差異，平臺系統(tǒng)設(shè)計要貼合使用方的習(xí)慣，滿足使用方的需求；其次，合作交流平臺的打造需以技術(shù)為保障，以高素質(zhì)人才為配套，合作交流平臺是由技術(shù)搭建和由人才管理，技術(shù)和人才對合作交流平臺的重要性不言而喻。具體而言，出版界與圖書館界的合作交流平臺應(yīng)由國家新聞出版廣電總局主管，中國出版協(xié)會、中國圖書館學(xué)會與新華書店共同主辦，整合出版界與圖書館界信息資源，實現(xiàn)集資源整合、信息發(fā)布、信息交流互動、其他信息服務(wù)等功能為一體的跨界合作交流平臺。

3.數(shù)據(jù)挖掘受眾需求，滿足個性服務(wù)

解決出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣過程中存在的供給與需求不對應(yīng)的問題，應(yīng)有針對性地進行讀者閱讀行為調(diào)查。像上文所提到的那樣，應(yīng)在閱讀推廣之前，根據(jù)活動本身要求，設(shè)定調(diào)查受眾的范圍，進行閱讀推廣范圍內(nèi)受眾閱讀行為的調(diào)查和分析，這樣才能有的放矢，提高閱讀推廣效率。對閱讀推廣范圍內(nèi)的受眾閱讀行為進行調(diào)查和分析，不能局限于常規(guī)方式的問卷調(diào)查，而要順應(yīng)時代的發(fā)展和技術(shù)的進步，在云計算技術(shù)的支撐下，進行大數(shù)據(jù)分析受眾閱讀行為。

通過對讀者數(shù)據(jù)的挖掘，可視化讀者的閱讀特性和閱讀需求，以便出版界與圖書館界在合作開展閱讀推廣的過程中為讀者提供個性化閱讀推廣服務(wù)，這是大數(shù)據(jù)時代和云計算時代的必然趨勢。在了解到受眾閱讀需求之后，所要做的便是設(shè)計并生產(chǎn)符合受眾閱讀習(xí)慣和偏好的閱讀產(chǎn)品，優(yōu)化現(xiàn)有閱讀產(chǎn)品。當(dāng)然，隨著數(shù)字化時代先進技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，加之廣大讀者對數(shù)字化閱讀越來越青睞，十分有必要關(guān)注讀者的數(shù)字閱讀體驗，數(shù)字閱讀內(nèi)容的隨時隨地獲取、即時推送等都是讀者所重視的，這就需要相應(yīng)技術(shù)的支持，出版界和圖書館界應(yīng)該保持對先進技術(shù)的敏銳度，關(guān)注數(shù)字技術(shù)成長，善于發(fā)現(xiàn)并利用與數(shù)字閱讀相關(guān)的技術(shù)，以提升閱讀推廣中讀者的數(shù)字閱讀體驗。

4.建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字推廣平臺，促進讀者發(fā)展

優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀推廣平臺的建設(shè)是數(shù)字閱讀時代出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣難以回避的話題。通過這個平臺，出版界與圖書館界能夠聚集大量豐富優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀資源以供讀者享用；閱讀推廣人能采用多媒體方式刺激讀者閱讀需求，培養(yǎng)讀者閱讀興趣和習(xí)慣，并為讀者推薦優(yōu)質(zhì)閱讀資源；讀者能更直接地分享閱讀心得和經(jīng)驗，并形成有效反饋，反過來促進出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣工作的完善。優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀推廣平臺可以開展閱讀需求的調(diào)查，培養(yǎng)讀者閱讀興趣，對讀者進行閱讀方法的引導(dǎo)，為讀者推薦合適的閱讀內(nèi)容以及分享閱讀經(jīng)驗，有利于促進讀者的發(fā)展。

毋庸置疑，優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀推廣平臺對出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣有諸多好處。如何建設(shè)這個平臺，需要出版界、圖書館界、讀者、技術(shù)人才等相關(guān)人員的共同參與，才能集思廣益，讓平臺的建設(shè)在可行的前提下，符合各方實際需求，并順應(yīng)時代發(fā)展趨勢和要求。值得注意的是，數(shù)字閱讀推廣平臺需要承載大量豐富的閱讀資源，這些閱讀資源涉及到知識產(chǎn)權(quán)的問題，應(yīng)該引起出版界與圖書館界的重視。

5.完善評比激勵機制，培養(yǎng)優(yōu)秀人才

在出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣過程中著力培養(yǎng)的復(fù)合應(yīng)用型閱讀推廣人才，應(yīng)具有多學(xué)科知識積累，并具有較強的信息搜集能力和分析整合能力、管理協(xié)調(diào)能力、策劃實施能力以及靈活應(yīng)變能力。關(guān)于復(fù)合應(yīng)用型閱讀推廣人才的培養(yǎng)，筆者認為，一種方法是相對被動的，通過完善評比激勵機制，建立閱讀推廣人檔案，對其進行資格認定和績效積分制，并對表現(xiàn)突出者進行獎勵，以形成模范效應(yīng)；另一種方法是主動的，通過出版界、圖書館界、教育界等各方合作，培養(yǎng)出所需的閱讀推廣人才。實際操作中，兩種方法結(jié)合起來更為有效。

完善評比激勵機制，應(yīng)制定詳細的量化評比細則，細則內(nèi)容涉及閱讀推廣人參與閱讀推廣的實踐情況，如參與閱讀推廣的次數(shù)，所參與閱讀推廣活動的范圍、時間跨度、效果，等等。評比激勵機制應(yīng)遵循長期性、全面性、可定量分析性、分類分級性、持續(xù)性等原則。如今，業(yè)界逐漸重視閱讀推廣人的職業(yè)化，張家港選拔、培養(yǎng)閱讀推廣員，選聘持證上崗的“閱讀推廣師”的做法，以及深圳市2012年開始的“閱讀推廣人”培訓(xùn)班的做法，都是業(yè)界培養(yǎng)閱讀推廣人的有效舉措。筆者認為，可以此為基礎(chǔ)，號召出版界、圖書館界、教育界，乃至社會其他各界通過委托培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)、再培養(yǎng)等方式，積極參與復(fù)合應(yīng)用型閱讀推廣人才的“按需定制和生產(chǎn)”。

6.構(gòu)筑統(tǒng)籌協(xié)調(diào)體系，謀劃整體布局

常態(tài)高效性合作機制是有效平衡出版界與圖書館界權(quán)利與義務(wù)的基礎(chǔ)和前提，是出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣具有可持續(xù)性的保證，其重要性不言而喻，應(yīng)集出版界、圖書館界之力，構(gòu)筑統(tǒng)籌協(xié)調(diào)體系，共同謀劃合作開展閱讀推廣。

筆者認為，出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣應(yīng)構(gòu)筑的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)體系可由政府出面，出版界與圖書館界合作構(gòu)筑；或由政府出面，第三方組織構(gòu)筑。無論哪種方式，都不妨將其設(shè)定為“政府統(tǒng)籌、共同協(xié)商、平臺共建、資源互用”。政府統(tǒng)籌是指由政府出面，聯(lián)合出版界與圖書館界，或由其上級主管部門共同設(shè)立一個統(tǒng)一管理協(xié)調(diào)機構(gòu)，或由第三方組織設(shè)立統(tǒng)一管理協(xié)調(diào)機構(gòu)，即合作協(xié)調(diào)委員會，負責(zé)出版界與圖書館界之間的溝通協(xié)調(diào)工作。共同協(xié)商是指，在合作協(xié)調(diào)委員會的基礎(chǔ)上，應(yīng)有相應(yīng)協(xié)商機制，為出版界與圖書館界共商閱讀推廣事宜提供保障。平臺共建是指出版界與圖書館界共同打造合作信息交流平臺，實現(xiàn)資源整合、信息發(fā)布、信息交流互動、其他信息服務(wù)等功能，有效輔助出版界與圖書館界合作開展閱讀推廣。資源互用是指在政府統(tǒng)籌的前提下，基于合作信息交流平臺，出版界與圖書館界可通過協(xié)議的方式使用對方的指定資源，雖對資源的使用范圍、使用時間、使用方式有一定限制，但這種方式無疑是促進出版界、圖書館界和社會其他各界在閱讀推廣中多贏的有效手段。

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