文 / 田野

共青團工作需要“巧干”

文 / 田野

一提工作要“巧干”，大家往往會表現(xiàn)出不同的舉動：不屑一顧、竊竊私語、點頭稱贊、會心一笑等等，也可以用一句“你懂的”來概括。但對這個“你懂的”，每個人理解的意義卻不一樣，也反映了對工作是什么樣的態(tài)度，是怎么樣的政績觀?，F(xiàn)在社會有一種風氣和觀點，大家愿意走捷徑，走捷徑沒有錯，有捷徑誰還愿意繞遠道。但是捷徑怎么選？我們說的“巧干”，不是投機取巧地“干”。“巧干”指的是我們主動去分析工作的本質和規(guī)律，進而用科學方法找出正確的工作方法，對工作進展的過程有清晰的掌控，這樣推動工作時才能做到“事半功倍”，“四兩撥千斤”。只有在一個好的思路指導下，推動工作才能比別人更有巧勁，也更迅速，更容易取得好的效果。正所謂“思路決定出路”，“步子對了頭，一步一層樓”。那如何“巧干”？這里邊涉及3個問題：

分析機理，掌握規(guī)律

規(guī)律決定了事物發(fā)展的趨勢。掌握規(guī)律就是要深入分析，找出影響事物發(fā)展的因素，分析因素發(fā)生作用以及各因素相互作用的機理，這是找到解決問題辦法的基礎和前提。但在實踐中，這個過程往往不是簡單的一次一個循環(huán)，而是多次多循環(huán)。分析機理，掌握規(guī)律，進而初步找到解決方法，進行了一次一個循環(huán)，然后對已經初步找到的解決方法，再分析影響因素及作用機理，找到進一步細化的解決方法，如此反復。習近平總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時要求團干部必須堅定理想信念，要高揚理想旗幟。團中央高度重視貫徹落實總書記講話的重要要求，作出了一系列部署和安排，而我們推動落實的時候就要深入研究規(guī)律。這里面就要研究幾個問題：人，特別是年輕干部的理想信念形成的規(guī)律是什么？在我們黨發(fā)生從革命黨向執(zhí)政黨的轉變，從領導計劃經濟的黨向領導市場經濟的黨的轉變，團干部的理想信念教育應遵循什么規(guī)律？遼寧團干部理想信念的基本情況是什么樣？遼寧團干部理想信念教育有什么特殊性？等等。深入分析后，我們也就找到了加強遼寧團干部理想信念教育的一些影響因素以及互相之間的作用關系，在此基礎上，就可以針對每個因素找到解決方法。但這只是第一次循環(huán)，第二次循環(huán)我們還需要對每個解決辦法再進行深入分析，這樣才能進一步找到更細化更具操作性的解決方法。比如加強遼寧團干部理想信念教育，培訓是其中的一個方法。那么第二次循環(huán)針對“培訓”就要研究幾個問題：培訓都有哪些種類？不同種類培訓各有什么優(yōu)勢？不同類型培訓對于理想信念的形成會發(fā)揮各自什么作用？培訓與其它理想信念教育形式怎么互相配合、發(fā)揮作用？等等。再次分析后，就又找到針對性的進一步細化的解決辦法。而這只是針對“培訓”這一解決方法所進行的因素及作用機理分析、規(guī)律研究，實際上需要對每一個初步找到的解決方法都進行如此的研究。這樣，經過多次循環(huán)，最終我們對工作規(guī)律的分析會更深入，找到的解決辦法也更有針對性、更有效。

為什么我們有些時候工作推動起來不是那么深入、不是那么扎實，就是因為我們的分析淺嘗輒止。如果我們多做上述所說的幾個循環(huán)，不斷深入分析，進而找到解決問題的辦法，我們的工作方案就會更扎實，而將來推動工作的時候也更輕松，也會取得更好的效果。

抓住關鍵，找到方法

面對問題需要我們找到解決的方法，而如何找到解決方法？對此，大家會有不同的表現(xiàn)：有的人會用各種不同的方法來嘗試，有的人會憑感覺、憑經驗去想出一種方法然后就著手解決，等等。那如何比別人更有效率地找到解決問題的方法，而且方法也更有效果？就是要找到影響需解決問題的主要矛盾和矛盾的主要方面。主要矛盾和矛盾的主要方面大家都很容易理解，但是往往在工作的時候就扔到一邊去了。為什么會這樣？因為我們往往認為花時間去研究分析，耽誤了問題的解決，或者有時候沒有去研究分析而得到的方法也能夠解決問題，但是如果我們不用科學的方法來思考研究，即使找到解決方法，可能也不是最優(yōu)的。這樣看似問題很快著手解決了，但解決問題的過程要更長，效果也不會更好。

主要矛盾是指這一矛盾的存在和發(fā)展規(guī)定和影響著其他矛盾的存在和發(fā)展，因而在事物的發(fā)展中起著決定性的作用。而矛盾的主要方面是對這一矛盾起主導作用的方面。事物的發(fā)展變化，是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。就業(yè)創(chuàng)業(yè)在許多調查中都是青年關心的熱點問題，團中央也要求各級團組織幫助青年解決這一問題。如何開展工作？青年在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中會受到經濟發(fā)展、就業(yè)政策、金融環(huán)境、經驗技能、輿論導向、受教育水平、意識觀念等一系列因素影響，而這些因素都是共青團開展工作的方向，這其中什么是主要矛盾、主要因素？在這諸多因素中，比如經濟發(fā)展、就業(yè)政策等一些是外部因素，內因決定外因，起決定作用的是內因，內因是什么？遼寧青年自身的經驗技能、受教育水平、意識觀念等是內因，是影響青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要因素。如此就找到了主要矛盾。再分析矛盾的主要方面，在內因的諸多方面中，青年自身的經驗技能是諸多影響因素中的主要方面。有鑒于此，團遼寧省委在全國率先舉辦了針對一、二、三產業(yè)的青年技能比武大賽，利用青年喜歡的層級選拔的競賽方式來進行，圍繞遼寧農村的“一縣一業(yè)”、制造業(yè)以及以生產性服務為主的服務業(yè)開展所有產業(yè)的青年技能比武大賽。通過技能大賽的牽動、榜樣的樹立，引導青年崇尚技能、積極參加培訓、強化實踐訓練，青年自身素質水平等得到提升。而后，遼寧各級團組織再通過政策、資金、項目等扶持，青年獲得了就業(yè)機會，有些也開始了自己的創(chuàng)業(yè)。

靠前指揮，把握趨勢

對工作進行了分析規(guī)劃，找到了推動工作的具體方法，接著就要進行實踐。這里面有一個認識和實踐循環(huán)關系的問題，通過實踐我們不斷修正我們的認識、我們的工作方案，然后再指導實踐，如此反復，才能保證我們推動工作落實，實現(xiàn)預期目標。而這其中很關鍵的是要獲得真實充分的信息，這里面包括工作方案落實情況的信息以及工作方案是否符合實際的反饋信息。這樣，我們才能據(jù)此做出正確判斷和決策，才能不浪費所謂“無效”的時間和精力。信息怎么獲得？靠前指揮是我們獲得信息的重要有效的方法，通過靠前指揮一方面我們將工作方案“原汁原味”地落實，另一方面我們也會得到“原汁原味”的反饋信息。但靠前指揮不是事無巨細、事必躬親，而要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，合理調動各方面資源，綱舉目張地推動工作，是“巧干”的工作藝術和方法。

在推動工作中我們要對遇到的困難和問題的發(fā)展趨勢，有清晰的把握。只有這樣，才能在不同階段合理規(guī)劃工作資源、力量等的投入，發(fā)揮其最大效用，真正實現(xiàn)“巧干”。這里面我們要理解3個觀點：

第一個觀點，矛盾的普遍性。矛盾的普遍性告訴我們，工作困難和問題具有普遍性。所以我們遇到困難和問題的時候，心態(tài)要擺好，別著急，也別害怕，你克服了一個又來一個困難。而工作就在我們不斷解決困難和問題中，向前推動直至完成。

第二個觀點，矛盾的對立統(tǒng)一性。一個工作能夠推動，是因為事物內在規(guī)律，矛盾雙方在斗爭，矛盾的對立統(tǒng)一性告訴我們對抗性矛盾是矛盾雙方斗爭的最高階段。我們覺得工作特別費勁的時候，往往這時矛盾已經進入到對抗性矛盾這一最高階段了，經過這個階段之后，矛盾就轉化了，這個困難也就解決了。如果我們不了解這一趨勢，而在最費勁的時候停止了對工作的推動，之前所有的努力也就“付之東流”了，而最終卻表現(xiàn)為工作沒有實現(xiàn)預期目標。“為山九仞，功虧一簣”就是這個道理。實際上工作已經推動到最后一個階段了，我們再稍微努把力，問題就解決了。

第三個觀點，否定之否定規(guī)律。事物的發(fā)展規(guī)律，永遠是肯定、否定和否定之否定這么一個循環(huán)，就是兩次否定、3個階段。這個規(guī)律給我們3點啟示：

其一，事物的發(fā)展不是一帆風順的，而是螺旋式上升，波浪式前進。任何工作的完成過程，永遠不可能是直線式的，“道路是曲折的，前途是光明的”。所以，我們面對失敗的時候，要認識到事物的發(fā)展規(guī)律就是這樣，總是有一些失敗的，螺旋的上升。我們要經受點挫折，然后就成功了。

其二，事物發(fā)展的各個階段不是完全隔離的，是有聯(lián)系的。原來是肯定，肯定是保持這個事物原有狀態(tài)的一種力量，否定是改變它的一種力量，然后再否定之否定。在這個過程中各種狀態(tài)下的事物始終是有聯(lián)系的，為什么有聯(lián)系對我們很重要呢？有一句話，“失敗是成功之母”，我們的成功和失敗它們之間是有聯(lián)系的。這又告訴我們什么呢？在失敗的時候，如果我們不分析失敗的原因，就找不到將來成功的辦法，因為它是相互聯(lián)系的。只有這樣，我們推動工作遇到暫時的失敗時就能迅速找到解決的辦法，進而繼續(xù)推動工作前進。

其三，要積極主動減少我們到達成功的時間。從雞到蛋，再到雞，這是一個否定之否定規(guī)律的體現(xiàn)，但這其中的時間并不是完全固定的?，F(xiàn)在很多養(yǎng)雞廠就縮短了雞下蛋、再孵化雞的時間。怎么縮短時間？就是要主動地深入分析原因，找到規(guī)律，主動來進行調整。這是我們認識規(guī)律后，進行工作創(chuàng)新，發(fā)揮主觀能動性改造世界的過程，而不只是被動地、下意識地來推動工作，只有這樣我們才能縮短我們完成工作的時間。

關于“巧干”的這3個問題中，“分析機理，掌握規(guī)律”和“抓住關鍵，找到方法”這兩個問題更多涉及的是工作的謀劃，無論是我們最開始設計工作方案還是通過實踐修正我們的方案，都要思考這兩個問題。而“靠前指揮，把握趨勢”更多涉及的是實踐，是我們推動工作時需要把握的。只有真正理解這3個問題及其相互關系，并融會貫通地運用，在工作時我們才能比別人效率更高，效果更好，實現(xiàn)“巧干”?！?/p>

(作者系團遼寧省委書記)