郭國兵

2007年教育部、國家體育總局下發(fā)了關(guān)于實施《國家學生體質(zhì)健康標準》(以下稱《標準》)的通知。其目的是促使學校和廣大學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平。為了更好地了解山西省中小學校貫徹落實《標準》的情況，我們對山西省中小學校實施《標準》的測試工作進行了調(diào)查，并對山西省2012年、2005年中小學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)進行對比分析，旨在了解山西省中小學校學生的體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀以及測試工作存在的問題，提出相應(yīng)的解決辦法，為提高山西省中小學生體質(zhì)健康水平，完善中小學生體質(zhì)測試工作提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以山西省中小學校體質(zhì)測試工作為研究對象，以山西省中小學校為調(diào)查單位，以山西省中小學體育教師為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法查閱教育部、國家體育總局以及山西省相關(guān)部門下發(fā)的文件、實施方案以及相關(guān)研究文獻，為研究奠定理論基礎(chǔ)。

1.2.2專家訪談法走訪了山西省教育廳體衛(wèi)處，大同市、運城市、晉城市教育局的有關(guān)領(lǐng)導。與中心校校長、學校校長和體育教師等15人就當前中小學生體質(zhì)健康狀況、體質(zhì)測試情況、測試中存在的問題及解決的辦法等進行了交流。

1.2.3問卷調(diào)查法根據(jù)研究需要設(shè)計出《山西省中小學學生體質(zhì)健康測試工作調(diào)查問卷》，并進行了效度檢驗。按照分層隨機抽樣的方法在山西省隨機抽取30所學校(其中小學15所，初中15所)作為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷33份，回收30份，回收率為90.9%，對回收的問卷利用奇偶裂半法進行信度檢驗,信度系數(shù)為0.87。

1.2.4數(shù)據(jù)挖掘?qū)ι轿魇?012年、2005年中小學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)進行對比分析，并與同期全國中小學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行對照，了解山西省中小學生體質(zhì)狀況的優(yōu)劣。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 山西省中小學落實《標準》測試工作的現(xiàn)狀

2.1.1對《標準》執(zhí)行和認知程度由于各地市在經(jīng)濟發(fā)展程度、生源數(shù)、師生比例及體育教師專業(yè)素質(zhì)等方面存在差異，因此各地中小學對《標準》的執(zhí)行狀況也存在很大差距。調(diào)查結(jié)果顯示，自2007年國家推行《標準》以來，山西省中小學按照《標準》測試兩次及兩次以上者僅占54.5%，僅測試一次者占20.6%，有19.1%的中小學從從未進行過測試。進一步調(diào)查得知，測試頻度較低的原因主要是學校領(lǐng)導不重視、沒有專業(yè)的測試人員和測試設(shè)施。而在已經(jīng)開展《標準》測試的學校中，有部分學校是迫于“壓力”，在測試設(shè)施不完善的情況下進行的，而且僅測試了部分學生，并且將數(shù)據(jù)“放大”。此外，在接受調(diào)查的30名體育教師中，僅有11.8%的教師熟悉《標準》，55.9%的體育教師僅是部分了解，32.3%的教師只是聽說過。

2.1.2《標準》測試工作人員配備及待遇問題調(diào)查結(jié)果顯示，山西省中小學在《標準》體質(zhì)測試過程中，能夠嚴格按照《標準》測試規(guī)范測試者的僅占5.9%，有61.8%的學校無固定測試人員，測試工作人員常常臨時拼湊，表明山西省中小學校對《標準》的執(zhí)行不夠嚴謹。此外，還有不少學校是為了應(yīng)付上級檢查，迫不得已才進行測試。甚至有部分學校因為缺少測試儀器和人員，測試工作以“聯(lián)?！钡男问竭M行，即每個學校只抽取幾個班級進行測試，然后對數(shù)據(jù)進行“放大”，最后得到全校的數(shù)據(jù)。 對測試人員待遇調(diào)查結(jié)果顯示，僅有三分之一的工作人員會得到一定的補助，37.3%的測試人員沒有任何報酬，無形之中影響到測試人員的積極性。

2.1.3測試器材配備情況調(diào)查結(jié)果顯示，有一半以上的基層學校體質(zhì)測試儀器短缺，有些還存在質(zhì)量問題。如立定跳遠的設(shè)備紅外測距存在缺陷，起跳面較滑不利于取得好的成績；肺活量儀容易老化，讀數(shù)不準確影響數(shù)據(jù)準確性。由于臺階實驗儀器太貴，許多學校只能在校園內(nèi)找?guī)讉€臺階進行簡單測試，導致測試數(shù)據(jù)失真。此外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有70% 以上的中小學的測試場地難以滿足新《標準》的測試要求，許多學校測試的場所都是臨時借用，與新《標準》的要求相差甚遠。

2.1.4測試結(jié)果的反饋情況調(diào)查結(jié)果顯示，體質(zhì)測試后，僅有30%的學校對測試結(jié)果進行反饋，并根據(jù)學生的體質(zhì)狀況對體育課做出相應(yīng)的調(diào)整。而大部分學校領(lǐng)導和體育教師對標準測試的結(jié)果不夠重視，沒有向?qū)W生和家長反饋測試結(jié)果，沒有理解《國家學生體質(zhì)健康標準》實施的真正內(nèi)涵。

2.2 山西省中小學《標準》測試結(jié)果分析

2.2.1身體形態(tài)指標

(1)身高。從圖1、圖2可以看出， 2012年和2005年山西省中小學生身高基數(shù)與增長幅度具有明顯的城鄉(xiāng)差別。分析原因可能與城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展、家庭收入、營養(yǎng)水平等因素有關(guān)；與2012年相比，2005年山西省中小學生身高均有不同幅度的增長(城男2.35cm、城女3.01cm、鄉(xiāng)男1.05cm、鄉(xiāng)女2.68cm)。說明隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們健康意識的提高，不論城鄉(xiāng)都更加注重中小學生的飲食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)、科學的體育鍛煉等；與全國數(shù)據(jù)比較，山西省中小學生平均身高增長幅度除鄉(xiāng)男外都大于全國，可能與山西省近年來社會經(jīng)濟發(fā)展較快，家長和中小學生更加注重科學的營養(yǎng)搭配和體育鍛煉有關(guān)。

圖1 2005年和2012年山西省城鄉(xiāng)男生身高比較

圖22005年和2012年山西省城鄉(xiāng)女生身高比較

(2)體重。如表1所示，2012年與2005年相比，城市男、女生各年齡段呈降低趨勢，而鄉(xiāng)村男、女生各年齡段有升高的趨勢。從年齡段看，女孩，尤其是城市女孩從12歲開始體重上升的幅度下降，這可能與女孩進入青春期以后更加注重外在形象，節(jié)食減肥有關(guān)。此外，不論城市男生女生，還是鄉(xiāng)村男生女生在17歲、18歲平均體重2012年均低于2005年，與全國數(shù)據(jù)相比結(jié)果正好相反，是測試誤差，還是有別的原因還有待于進一步調(diào)查。

(3)胸圍。如表2所示，與2005年相比，2012年山西省中小學學生胸圍減小，尤其是城男和城女，平均分別減小1.55cm、2.89cm，反映出城市男女生在生活條件優(yōu)于鄉(xiāng)村男女生的情況下，體育鍛煉的次數(shù)和強度等要小于鄉(xiāng)村學生；與全國2012年“胸圍分別平均分別增長0.71cm、0.59cm、1.26cm、0.94cm”相比，山西省7—18歲中小學生胸圍與全國的調(diào)查結(jié)果剛好相反，與全國數(shù)據(jù)相比結(jié)果正好相反，是測試誤差，還是有別的原因仍有待于進一步調(diào)查。

2.2.2身體素質(zhì)指標研究

(1) 50米跑。對山西省中小學生2012年與2005年50米跑測試數(shù)據(jù)進行比較發(fā)現(xiàn)(表3)： 2012年山西省中小學生50米跑的成績在大多數(shù)年齡段都有不同程度的增長，尤其在13、14歲年齡段，不論城鄉(xiāng)男、女，成績的增長幅度較大(城男提高0.78s，鄉(xiāng)男提高0.76s，城女提高0.7s，鄉(xiāng)女提高1.22s)。其原因可能與山西省加大中考加試體育力度有關(guān)。學校和家長強迫學生加強體育鍛煉，許多學校初三的體育課和活動時間要多于初一、二年級，并且有專業(yè)體育教師和班主任監(jiān)督。而隨著年齡增加，高中學業(yè)加重，城男在16歲以后成績出現(xiàn)負增長，城女在16、17歲出現(xiàn)負增長，而鄉(xiāng)男和鄉(xiāng)女成績保持正常增長。

表1 2005年和2012年山西省中小學學生體重均值比較表

表2 2005年和2012年山西省中小學學生胸圍均值比較表

表3 2005年和2012年山西省中小學學生50米跑均值比較表

(2)立定跳遠。對山西省中小學生2012年與2005年立定跳遠成績比較(表4)發(fā)現(xiàn)：山西省城市男女生7-13歲立定跳遠成績出現(xiàn)不同程度的下降，而鄉(xiāng)村男女生立定跳遠成績都有不同程度的提高。與2012年全國學生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù) “反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠成績有所提高，7—18歲城男、城女、鄉(xiāng)男分別平均增長1.12cm、1.03cm、0.76cm。鄉(xiāng)女立定跳遠成績與2005年基本持平”；山西省7—18歲城男、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女、分別平均增長2.09cm、6.68cm、6.80cm，而城女平均下降1.73cm。說明山西省中小學生近幾年下肢爆發(fā)力的增長速度除城女外，其余都大于全國平均增長速度。成績下降的原因可能是：一是鄉(xiāng)村學生利用周末幫家里干“農(nóng)活”，增強了肌肉力量，并且相對活動場所大，有利于身體的鍛煉；二是城市學校體育課和課外體育活動由于受活動場所的限制以及過分追求“形體”，致使快速力量素質(zhì)下降。

表4 2005年和2012年山西省中小學學生立定跳遠均值比較表

(3)握力。對山西省中小學生2012年與2005年握力成績比較(表5)發(fā)現(xiàn)：山西省中小學生握力大部分年齡段都出現(xiàn)不同程度的下降，最為明顯的分別在：城男、鄉(xiāng)男、城女12歲分別下降3.14kg、4.11kg、2.44kg，鄉(xiāng)女14歲3.47kg，與上述50米和立定跳遠成績在初中階段提高明顯不符。

2012年全國學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示：“與2005年相比，7—18歲城男、城女、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女的握力分別平均提高0.43kg、0.42kg、0.36kg、0.16kg”；山西省城男、城女、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女的握力分別平均下降0.86kg、1.12kg、1.09kg、1.25kg。說明山西省中小學生力量素質(zhì)低于全國的增長速度，應(yīng)引起當?shù)卣?、教育部門和學校及家長的重視。分析原因一是與山西省近幾年中考體育加試所選項目有很大關(guān)系。近幾年山西省體育測試項目基本是以耐力、速度和柔韌項目為主，所以導致學生只練測試項目有關(guān)的素質(zhì)，而其它素質(zhì)練習相對較少；二是當前中小學體育課所開設(shè)內(nèi)容只注重學生的安全問題和興趣愛好，而忽視了學生的身體素質(zhì)發(fā)展。當前中小學生體育課和課外體育活動受場地、器材、師資的限制，許多學校體育課和課外體育活動都形同虛設(shè)，學生只要安全，上課內(nèi)容一再減少，從小學到大學十幾年體育課結(jié)束后，學生對體育方面的知識還是一無所知，至于項目的學習和身體素質(zhì)的提高只能是空想。

(4)體前屈。通過對2005年、2012年山西省中小學學生坐位體前屈成績比較(表6)可知：隨著年齡呈遞增趨勢，各年齡段女子的均值要大于男子，同一性別的城鄉(xiāng)學生各年齡段有一定差距，鄉(xiāng)男優(yōu)于城男，14歲以前城女要優(yōu)于鄉(xiāng)女，14歲后反之；與2012年全國學生體質(zhì)健康坐位體前屈數(shù)據(jù)“7—18歲城女、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女分別平均增長0.49cm、 0.04cm、0.53cm,城男成績與2005年基本持平?！鄙轿魇?7—1 8 歲 城男 、 城女 、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女的坐位體前屈成績分 別 平 均 提 高1.46cm、2.29cm、3.0cm、4.64cm ，成績遠遠高于全國提高水平，其真實性值得懷疑。因為在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多學校由于各方面原因在進行測試體前屈時沒有專門的儀器，只是憑借測試人員的估計來填寫數(shù)據(jù)。因此，其數(shù)據(jù)的準確性可想而知。

表10 2005年和2012年山西省中小學學生坐位體前屈平均值比較表

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)山西省中小學學校都會按照要求及時上報測試數(shù)據(jù)，但測試的組織工作會根據(jù)學校的實際情況進行。一些簡單不需要器械的項目，體育教師會在班主任的配合下進行測試，而需要場地、器械但學校沒有的大多數(shù)是在估計(例如沒有場地而進行長距離跑的，只能根據(jù)學校周圍的空地大概估算距離進行測試)或是直接編造數(shù)據(jù)進行上報。

(2)學校領(lǐng)導重視程度不夠，準備工作不充分，缺乏人力、財力支持。體育教師工作積極性不高、學生沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習慣、家長不支持是體質(zhì)測試工作不理想的主要原因；測試儀器的準確度、耐久性操作性問題以及儀器缺少問題，是影響測試數(shù)據(jù)準確性的主要原因。此外，測試工作與體育教學脫節(jié)，監(jiān)管部門監(jiān)管力度不夠，也是其重要原因之一。

(3)2012年比2005年山西省中小學生身體形態(tài)發(fā)育水平總體較好，7—18歲學生的平均身高增長速度大于全國同年齡段的身高平均增長速度；而體重和胸圍指標所得的結(jié)果與全國的結(jié)果相反，全都出現(xiàn)下降，其原因仍需要進一步研究。城男在16歲后50米跑成績出現(xiàn)負增長，城女在16、17歲出現(xiàn)負增長，而鄉(xiāng)男和鄉(xiāng)女成績保持正常增長；城男、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女立定跳遠成績分別增長了2.09cm、6.68cm、6.80 cm，而城女平均下降1.73 cm；2012年山西省中小學生城男、城女、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女的握力成績與2005年數(shù)據(jù)相比分別平均下降0.86kg、1.12kg、1.09kg、1.25kg；但與全國數(shù)據(jù)相比卻分別提高1.46kg、2.29kg、3.0kg、4.64kg，遠遠高于全國平均水平。

3.2 建議

(1)山西省中小學?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》測試工作應(yīng)引起各相關(guān)部門的重視。加大宣傳工作，加強投入，在人員、儀器設(shè)備上爭取全面達到要求。如果實在沒有條件，建議與其他學校合作，可以相互借用或者共同購買調(diào)配使用。

(2)《標準》測試期間，學校領(lǐng)導和測試教師以及學生要端正態(tài)度，合理組織與管理；測試后應(yīng)建立體質(zhì)健康檔案，并及時通知學生家長，做到校、家共管。

(3)《國家學生體質(zhì)健康標準》及格率的制定就根據(jù)實際情況劃定，而不應(yīng)該人為地臆斷。在訪談中多名體育工作者提到：“每年學生《標準》實際及格率能達到50%就不錯了，而上報的都是85%以上”。究其原因，這是每年對學?？己说囊豁椫笜耍畹蛻?yīng)在85%以上。所以造成每年上報的及格率越來越好，但學生的實際身體素質(zhì)越來越差。因此，各級監(jiān)管部門應(yīng)加大監(jiān)管力度，以保證測試數(shù)據(jù)的準確性。

(4)各級政府部門要關(guān)心學生的身心健康，重視學校體育工作，切實解決目前學校體育與健康教育開課率較低的問題。此外，要持續(xù)對學生體質(zhì)與健康狀況進行跟蹤調(diào)查，進一步推進學校體育管理的規(guī)范化和科學化水平。

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