2013年，提高學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平，引導(dǎo)青少年熱愛(ài)祖國(guó)文字和書(shū)法藝術(shù)，熟悉、親近經(jīng)典，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化影響力的呼聲越來(lái)越高。

為順應(yīng)呼聲，優(yōu)化高考，北京在全國(guó)率先公布了改革方案征求意見(jiàn)稿，語(yǔ)文增加到180分，英語(yǔ)降至100分。2013年10月底，本著“有利于高?？茖W(xué)選拔人才，有利于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于高校依法行使自主權(quán)”的原則，山東省出臺(tái)了《山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見(jiàn)》，決定從2014年起穩(wěn)步推進(jìn)高?？荚囌猩贫雀母?，具體內(nèi)容為從2014年起，夏季高考采用“3+綜合”的模式，考試時(shí)間由兩天半縮短到兩天。外語(yǔ)考試科目中的聽(tīng)力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容，招生院校可對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)提出要求，報(bào)考外語(yǔ)類(lèi)或?qū)ν庹Z(yǔ)口語(yǔ)有要求的專(zhuān)業(yè)的考生仍需參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機(jī)構(gòu)組織的外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，其成績(jī)記入考生電子檔案，作為高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)的參考依據(jù)。江蘇省從2016年起，高考不再沿用現(xiàn)在的語(yǔ)數(shù)外加選修等級(jí)的辦法，而是改用語(yǔ)數(shù)+“小綜合”的考評(píng)方式，基本取向英語(yǔ)一年兩考，以?xún)纱蔚淖詈贸煽?jī)計(jì)入總分，強(qiáng)化物理，拉大分值區(qū)間。一時(shí)間全國(guó)各地都傳出了高考改革的訊息。

那么，高考這個(gè)關(guān)系國(guó)計(jì)民生，涉及千家萬(wàn)戶(hù)的制度體系如何建立也成為人們熱議的話題。帶著這樣的問(wèn)題，本刊特約通訊員選擇了有一定代表性學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了面對(duì)面的采訪。