貫徹落實(shí)全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議精神，深入推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作，全國(guó)農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)要進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加端正的工作態(tài)度、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)、更加有力的工作措施，為推進(jìn)我國(guó)農(nóng)民職業(yè)化發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

一、上下聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)，試點(diǎn)工作取得明顯成效

中央提出大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，既是立足當(dāng)前農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響，著力解決“誰來種地”的現(xiàn)實(shí)問題，又是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，穩(wěn)定和壯大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍的重大部署。農(nóng)業(yè)部黨組對(duì)此高度重視，采取了一系列措施部署落實(shí)，2012年8月印發(fā)《全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作方案》，選擇100個(gè)縣啟動(dòng)試點(diǎn)工作。2013年初，全國(guó)農(nóng)業(yè)科教工作視頻會(huì)把新型職業(yè)農(nóng)民培育確定為農(nóng)業(yè)科教工作的三大工程加以推進(jìn)，韓部長(zhǎng)多次批示要抓實(shí)、抓好、抓出大成效。農(nóng)業(yè)部成立了專家咨詢組，聯(lián)合中央農(nóng)廣校開展重大問題課題研究，印發(fā)了試點(diǎn)工作指導(dǎo)意見和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)、構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系的意見。積極加強(qiáng)與教育部溝通聯(lián)系，研究制定了《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案》和《新型職業(yè)農(nóng)民接受中等職業(yè)教育的資助辦法》，爭(zhēng)取將農(nóng)民中等職業(yè)教育納入國(guó)家助學(xué)政策體系。總體看，農(nóng)業(yè)部積極從政策、條件和環(huán)境等方面持續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)和支撐，各級(jí)地方政府和農(nóng)業(yè)部門認(rèn)真落實(shí)工作要求，緊緊圍繞構(gòu)建“三項(xiàng)制度”的目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入力度，營(yíng)造工作氛圍，試點(diǎn)進(jìn)展順利，成效明顯，形成了上下聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)的良好工作格局。

一是探索了教育培訓(xùn)的有效模式。各地堅(jiān)持教育與培訓(xùn)雙輪驅(qū)動(dòng)，圍繞建立教育培訓(xùn)制度長(zhǎng)效機(jī)制，從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)路徑等方面大膽探索、積極實(shí)踐，涌現(xiàn)出大量生動(dòng)典型。如陜西省安康市抓住全省實(shí)施“職業(yè)農(nóng)民塑造工程”的有利契機(jī)，整市推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，發(fā)揮全市農(nóng)廣校體系和農(nóng)技推廣部門作用，依托農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)園區(qū)和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等新型經(jīng)營(yíng)主體，面向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者、青壯年農(nóng)民，按照產(chǎn)業(yè)分類開展綜合素質(zhì)系統(tǒng)培訓(xùn)，探索形成了“忠誠(chéng)模式”、“隆科模式”、“陽晨模式”；重慶市實(shí)施“萬名新型職業(yè)農(nóng)民培育工程”，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校和農(nóng)廣校等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，以提高職業(yè)技能和經(jīng)營(yíng)管理水平為主要任務(wù)，大力培養(yǎng)具有初中以上文化程度，年齡在50歲以下的專業(yè)大戶，家庭農(nóng)場(chǎng)主和農(nóng)民合作組織帶頭人，同時(shí)，從大專院校在校農(nóng)科學(xué)生中，選擇具備條件的農(nóng)村學(xué)生開展為期兩年的定向培養(yǎng)，為農(nóng)業(yè)企業(yè)輸送高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才，政府和企業(yè)共同出資培養(yǎng)企業(yè)員工，探索不同的培育培訓(xùn)模式；福建省實(shí)施“萬名新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)提升工程”，選送具有一定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模的青年農(nóng)民到農(nóng)業(yè)大學(xué)和職業(yè)院校接受三年系統(tǒng)教育培訓(xùn)，農(nóng)業(yè)院校根據(jù)學(xué)員產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)專門課程，采用面授、函授、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合開展教學(xué)，得到參訓(xùn)農(nóng)民普遍歡迎。寧夏自治區(qū)建立培訓(xùn)代金券制度，讓農(nóng)民根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求選擇培訓(xùn)內(nèi)容等等。各地開展教育培訓(xùn)的創(chuàng)新做法，有效提升了從業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。

二是形成了認(rèn)定管理的基本思路和方法。認(rèn)定管理是銜接教育培訓(xùn)和政策扶持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各地圍繞認(rèn)定主體、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定程序、管理服務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行了有益探索。如四川省通過推行資格證書、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立人才庫等試點(diǎn)工作，探索形成了一套適合四川農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)際的認(rèn)定管理制度，擬出臺(tái)全省新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理辦法，按類型、產(chǎn)業(yè)、規(guī)模、帶動(dòng)作用等標(biāo)準(zhǔn)開展認(rèn)定管理，全省統(tǒng)一頒發(fā)證書；山東省招遠(yuǎn)市新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在對(duì)全市果業(yè)種植戶的種植規(guī)模、文化程度、收入情況、年齡等基本情況深入調(diào)查基礎(chǔ)上，按照初、中、高三個(gè)級(jí)別進(jìn)行認(rèn)定，初級(jí)職業(yè)農(nóng)民經(jīng)認(rèn)定后，可繼續(xù)參加教育培訓(xùn)，爭(zhēng)取認(rèn)定為更高一級(jí)的新型職業(yè)農(nóng)民，認(rèn)定后頒發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民資格證書；湖北省武漢市東西湖區(qū)，根據(jù)新型職業(yè)農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)類別、規(guī)模大小，分三個(gè)層級(jí)制定培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考核合格者統(tǒng)一頒發(fā)證書，對(duì)確定的新型職業(yè)農(nóng)民教育培育對(duì)象，統(tǒng)一懸掛“新型職業(yè)農(nóng)民培育戶”的牌匾，既增強(qiáng)了新型職業(yè)農(nóng)民的榮譽(yù)感和責(zé)任感，又充分發(fā)揮了他們的示范帶動(dòng)作用。山西省晉中市榆次區(qū)農(nóng)委建立新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)據(jù)庫和信息管理系統(tǒng)，在培訓(xùn)認(rèn)定的基礎(chǔ)上，將進(jìn)入和退出的動(dòng)態(tài)監(jiān)管貫穿管理全過程。這些認(rèn)定管理的思路和方法，對(duì)于各地很有借鑒價(jià)值。

三是創(chuàng)設(shè)了一批有針對(duì)性的扶持政策。制定支持新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展的扶持政策，是吸引更多農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)職業(yè)農(nóng)民的重要舉措。各地在試點(diǎn)中，注重整合集成現(xiàn)有惠農(nóng)政策，因地制宜積極創(chuàng)設(shè)新政策，成效十分明顯。如江蘇省太倉市與農(nóng)業(yè)職業(yè)院校合作，“訂單”培養(yǎng)農(nóng)村初高中畢業(yè)生，學(xué)費(fèi)由市政府全額資助，學(xué)員畢業(yè)后統(tǒng)一安排到學(xué)生所在地的村鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)工作，享受村干部副職待遇，有穩(wěn)定的工資收入，并納入社會(huì)保障；四川省成都市對(duì)農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人領(lǐng)辦、新辦的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，符合設(shè)施農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策的，在同等條件下享受上浮10%的補(bǔ)貼政策優(yōu)惠，其中對(duì)開展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)和種養(yǎng)結(jié)合的，享受上浮20%的補(bǔ)貼政策，并在土地整理和道路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上優(yōu)先給予立項(xiàng)和扶持。湖南省平江縣制定了新型職業(yè)農(nóng)民政策扶持辦法，出臺(tái)了水稻、生豬、農(nóng)機(jī)政策性補(bǔ)助資金向新型職業(yè)農(nóng)民傾斜的具體規(guī)定和操作辦法，整合5個(gè)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目共700多萬元向新型職業(yè)農(nóng)民傾斜，發(fā)放惠農(nóng)政策資金210多萬元，優(yōu)惠貸款1200多萬元。陜西省靖邊縣對(duì)養(yǎng)羊農(nóng)民給予“九免十七補(bǔ)”政策。福建長(zhǎng)汀縣設(shè)立促進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)貸款擔(dān)?；?，給予新型職業(yè)農(nóng)民10萬元以下?lián)ＹJ款及補(bǔ)貼銀行利息的50%等等。這些政策含金量高，對(duì)于促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民成長(zhǎng)發(fā)展具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

通過一年多的試點(diǎn)探索，在各級(jí)人民政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在農(nóng)業(yè)、財(cái)政、教育、人社、土地、金融等部門的共同努力下，新型職業(yè)農(nóng)民培育工作取得了顯著成效，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。中華農(nóng)業(yè)科教基金會(huì)評(píng)選資助了首批100名新型職業(yè)農(nóng)民，他們是全國(guó)優(yōu)秀職業(yè)農(nóng)民的代表，應(yīng)該得到社會(huì)各界的尊重和鼓勵(lì)。endprint

二、查找不足，理清思路，著力解決突出問題

試點(diǎn)開展一年多來，在各地各部門共同努力下，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型，達(dá)到了試點(diǎn)探索的預(yù)期目的。但同時(shí)我們也要看到工作中的不足和問題，培育新型職業(yè)農(nóng)民是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性工程，涉及多因素、多部門、多行業(yè)，不可能一蹴而就，需要開闊思路、創(chuàng)新思維、增強(qiáng)合力、反復(fù)實(shí)踐，不斷總結(jié)實(shí)踐中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，才能逐步找到一條適合我國(guó)國(guó)情的職業(yè)農(nóng)民發(fā)展道路。從部里多次調(diào)研反饋的情況看，目前仍有一些較為突出的問題。

一是認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠。部分省對(duì)培育新型職業(yè)農(nóng)民重大意義認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為農(nóng)民教育培訓(xùn)的問題周期長(zhǎng)、見效慢，等一等、放一放無所謂，說起來重要干起來不重要，在工作擺布上還沒有把新型職業(yè)農(nóng)民培育工作放在突出位置。少數(shù)試點(diǎn)縣還存在等、靠、要的思想，把參加試點(diǎn)作為獲取項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)支持的手段，目光比較短淺、行動(dòng)裹足不前，試點(diǎn)方案提出的很多工作要求還沒有完全落實(shí)到位。二是機(jī)制不健全，沒有形成合力。少數(shù)試點(diǎn)縣還沒有建立多部門參與的工作機(jī)制，有的試點(diǎn)縣雖然成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，但各部門職責(zé)不明確、分工不清晰，分工合作的工作機(jī)制不健全，農(nóng)業(yè)部門單打獨(dú)斗的現(xiàn)象比較突出。三是措施不給力，制度建設(shè)滯后。教育培訓(xùn)上，有些地方將過去的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)或技能培訓(xùn)換個(gè)概念就成為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，“舊瓶裝新酒”，農(nóng)民群眾不滿意。有些地方不同程度地存在培訓(xùn)對(duì)象把握不準(zhǔn)，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)過程不規(guī)范，師資隊(duì)伍力量不強(qiáng)，教材選用隨意的問題。認(rèn)定管理上，認(rèn)定主體不明確，職責(zé)劃分不清晰，對(duì)于認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)如何確定、認(rèn)定后怎么管理、與教育培訓(xùn)和扶持政策如何銜接，考慮得不周密。扶持政策上，對(duì)于現(xiàn)有政策的整合集成力度不夠，很多已有的惠農(nóng)政策未能及時(shí)向培養(yǎng)對(duì)象傾斜，同時(shí)，突破性扶持政策創(chuàng)設(shè)不多，對(duì)于爭(zhēng)取涉及其他部門的新政策創(chuàng)設(shè)存在畏難情緒，片面強(qiáng)調(diào)農(nóng)口部門弱勢(shì)，協(xié)調(diào)工作多、難度大，主觀能動(dòng)性沒有充分發(fā)揮，還缺乏啃硬骨頭的精神。

上述問題的根源主要產(chǎn)生于思想認(rèn)識(shí)和工作方法，因此，在這里強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。

一是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。黨的十八大提出了“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)，四化同步發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)為培育新型職業(yè)農(nóng)民帶來難得的歷史機(jī)遇，抓好這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作、創(chuàng)新性工程，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展至為重要。抓培育新型職業(yè)農(nóng)民工作就是抓農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作，抓培育新型職業(yè)農(nóng)民就是抓住了破解三農(nóng)問題的主要矛盾。各地農(nóng)業(yè)部門要把培育新型職業(yè)農(nóng)民作為貫徹黨的群眾路線和改善民生的高度來認(rèn)識(shí)，化為具體行動(dòng)，并擺在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作更加突出的位置，一把手要親自抓、親自過問，高度重視。

二是要進(jìn)一步理清思路，加大工作力度。韓部長(zhǎng)的重要講話對(duì)試點(diǎn)以來取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了高度概括：堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門協(xié)同，努力形成工作氛圍；堅(jiān)持立足產(chǎn)業(yè)、結(jié)合實(shí)際，著力培育經(jīng)營(yíng)主體；堅(jiān)持政策創(chuàng)設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新，積極探索培育制度；堅(jiān)持農(nóng)民主體、需求導(dǎo)向，充分激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。這些經(jīng)驗(yàn)，既是我們一年多來探索實(shí)踐得到的寶貴啟示，更是指導(dǎo)下一步試點(diǎn)深入開展的行動(dòng)指南。培育新型職業(yè)農(nóng)民要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，根據(jù)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)實(shí)際需要和農(nóng)民實(shí)際需求有的放矢地進(jìn)行培育；要與培育新型經(jīng)營(yíng)主體相結(jié)合，要在專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織發(fā)展中培育，與國(guó)家強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)惠農(nóng)政策相統(tǒng)一；要建立多元化的教育培訓(xùn)體系，既要注重發(fā)揮農(nóng)廣校、農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心的主力軍作用，也要注重發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研單位、涉農(nóng)院校、農(nóng)技推廣部門的重要作用，讓職業(yè)農(nóng)民在系統(tǒng)的教育培訓(xùn)中持續(xù)成長(zhǎng)。

培育新型職業(yè)農(nóng)民是開創(chuàng)性工作，沒有現(xiàn)成模式照搬，需要各地立足實(shí)際探索試驗(yàn)。試點(diǎn)時(shí)間已經(jīng)過半，存在上述問題的試點(diǎn)縣要對(duì)照這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的典型找差距、找原因、找辦法，爭(zhēng)取迎頭趕上。

三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，努力開創(chuàng)培育工作的新局面

這次會(huì)議后，與會(huì)代表要及時(shí)向上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)會(huì)議精神，各單位要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)，全面領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到韓部長(zhǎng)的重要講話精神上來，統(tǒng)一到這次會(huì)議各項(xiàng)要求上來，全面籌劃、部署、組織好今后一個(gè)時(shí)期新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。

一是要加強(qiáng)理論研究。要廣泛凝聚各方面力量，切實(shí)發(fā)揮專家咨詢組的作用，深入開展理論研究，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸收借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)農(nóng)村勞動(dòng)力發(fā)展變化趨勢(shì)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求提出適合國(guó)情的新型職業(yè)農(nóng)民培育路徑和制度體系。要通過持續(xù)的理論研究，制定發(fā)展規(guī)劃，為建立教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理和政策扶持的培育制度體系提供強(qiáng)有力的理論、技術(shù)支撐。

二是要積極爭(zhēng)取政策和資金投入。要繼續(xù)爭(zhēng)取農(nóng)民接受中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)和免學(xué)費(fèi)政策，完善新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案。對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽光工程進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，要深入研究，多與財(cái)政部門溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取理解和支持，使陽光工程項(xiàng)目能夠全面支撐新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作。最近，財(cái)政部已經(jīng)提前預(yù)撥了各省2014年陽光工程部分資金，這為我們2014年的工作開展創(chuàng)造了條件，各省要結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，充分借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提前謀劃好項(xiàng)目實(shí)施工作。同時(shí)，各地要注意避免出現(xiàn)資金的“擠出效應(yīng)”，科學(xué)合理劃分農(nóng)民培訓(xùn)的事權(quán)，爭(zhēng)取更大的資金支持。

三是要切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作。要根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，分產(chǎn)業(yè)、分區(qū)域制定新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范，從培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、教材建設(shè)、師資建設(shè)、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式，圍繞當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)、結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)、突出關(guān)鍵技術(shù)，將課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)配合起來，確保新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量，建立新型職業(yè)農(nóng)民知識(shí)更新長(zhǎng)效機(jī)制。

四是要充分整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。要整合多方面優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等機(jī)構(gòu)作用，構(gòu)建多元化的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)計(jì)劃任務(wù)。

五是強(qiáng)化績(jī)效考核評(píng)價(jià)。要把培育新型職業(yè)農(nóng)民納入農(nóng)業(yè)部門績(jī)效考核范圍，設(shè)計(jì)定性與定量結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，要對(duì)年初工作布置情況和年底工作落實(shí)情況進(jìn)行全面考核檢查，特別要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的績(jī)效考評(píng)，包括制度建設(shè)、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)范實(shí)施、教材和師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)效果、資金使用等，建立獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制。

（本文摘編自張?zhí)伊指辈块L(zhǎng)在全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的總結(jié)講話）endprint