馮立新

一、創(chuàng)新能力在英語教學(xué)中的必要性

社會(huì)在發(fā)展、時(shí)代在進(jìn)步，人們的生存環(huán)境呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，新世紀(jì)需要新的思維意識(shí)來為新世界補(bǔ)充新鮮的血液和元素。擁有創(chuàng)新能力的和創(chuàng)新意識(shí)的人必然是走在時(shí)代發(fā)展前沿的人。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力不僅對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要意義，而且對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步具有重要意義。

英語教學(xué)在所有的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中占有很重要的位置。一般來說，青少年在很小的時(shí)候就會(huì)接受英語學(xué)習(xí)，它在一個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中起著一個(gè)導(dǎo)航的作用，不僅對(duì)自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且對(duì)將來在社會(huì)上的立足與發(fā)展或是對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的程度都有著很大的影響。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

興趣是最好的教師，沒有持久濃厚的興趣，創(chuàng)新只會(huì)是無源之水、無本之木。興趣不僅是求知持久穩(wěn)定的動(dòng)力，它更在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程中起著定向和動(dòng)力作用。作為英語教師，我們應(yīng)通過多種手段發(fā)現(xiàn)、挖掘、尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，根據(jù)不同課型采取不同方法和多種方式，以新穎的形式按照學(xué)生的真實(shí)興趣，把采集來的大量信息巧妙地融進(jìn)教材內(nèi)容中去，同時(shí)注意課堂教學(xué)的趣味性，把引人入勝的寓言、富有哲理的諺語、短小精悍的成語以及幽默的故事、謎語、繞口令、游戲等穿插其中，或?qū)㈤喿x材料進(jìn)行加工、整理，改編成小品或微型短劇的形式，供學(xué)生在課堂上甚至在課外英語活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際操練或表演。教師還要結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段來吸引學(xué)生“學(xué)”， 讓學(xué)生每上一節(jié)課都有新的感覺、新的發(fā)現(xiàn)、新的體驗(yàn)，從而保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，保持活躍的思維狀態(tài)，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和萌動(dòng)新的創(chuàng)造意識(shí)。如在接班的第一課時(shí)，我給了學(xué)生寫出以下幾個(gè)諺語：A foreign language is a weapon in the struggle of life.（外國(guó)語是人生斗爭(zhēng)的一種武器）讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)外語的重要性。 Well begun is half done.（良好的開端是成功的一半）希望學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開端。Diligence is the mother of success.（勤奮是成功之母）告訴學(xué)生學(xué)習(xí)需要勤奮練習(xí)，只有勤奮操練，不斷實(shí)踐，才能達(dá)到熟能生巧、運(yùn)用自如的程度。Ninety-li is only half of a hundred-li journey.（行百里者半九十）鼓勵(lì)學(xué)生要持之以恒，才會(huì)成功。學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中悟。這種活動(dòng)既能激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、英語教學(xué)中如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力

基于創(chuàng)新能力在英語教學(xué)中的重要性，如何提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為許多學(xué)校積極討論的課題之一。影響學(xué)生創(chuàng)新能力的因素比較多，我們應(yīng)該從各個(gè)方面尋找突破口，針對(duì)不同的情況采取不同的方法和手段，全面提高在英語教學(xué)中學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

（一）教師應(yīng)提高對(duì)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)

皮亞杰指出：“真正的教學(xué)是一個(gè)主動(dòng)要求發(fā)展的過程?！薄皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！苯處熓钦n堂教學(xué)的執(zhí)行者，他們素質(zhì)和意識(shí)的高低直接影響著學(xué)生接受課堂教學(xué)內(nèi)容的程度和范圍。增強(qiáng)教師對(duì)提高創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)，這從客觀方面來說是一個(gè)比較重要的推動(dòng)力，教師的意識(shí)觀點(diǎn)有時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。只有提高了教師的認(rèn)識(shí)，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在意識(shí)層面才能得到相應(yīng)的支持和響應(yīng)，最終的回饋也會(huì)是不同凡響的。

（二）營(yíng)造環(huán)境氛圍

環(huán)境影響著人的各種意識(shí)和思維方式，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造出一種積極的環(huán)境氛圍，激發(fā)出學(xué)生的思維積極性。具體說來，英語教師可以針對(duì)教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)英語情境，引導(dǎo)學(xué)生盡可能地思考或相互研討和辯論，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的空間。

比如，在學(xué)習(xí)節(jié)日的時(shí)候，英語教師可以準(zhǔn)備各種節(jié)日卡片，甚至在教室內(nèi)布滿各種節(jié)日標(biāo)識(shí)，營(yíng)造出氛圍。創(chuàng)設(shè)這樣的教學(xué)情境不僅可以加深學(xué)生的印象，還有利于發(fā)散學(xué)生的思維。還有，學(xué)?？梢越M織一些與外國(guó)友人交流的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，在寓教于樂的環(huán)境氛圍下讓學(xué)生找到靈感，活躍思維。

（三）更新教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)手段

正所謂“磨刀不誤砍柴工”，找到一個(gè)積極的、向上的方法去做一件事情，有時(shí)候會(huì)收到事半功倍的效果，而若是一味故步自封，墨守成規(guī)地遵循以前的方法和原則，那么一件事成功的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比采取新方法做事情低得多。學(xué)校應(yīng)該時(shí)時(shí)更新教學(xué)方案，摒棄陳舊的教學(xué)方案，與時(shí)俱進(jìn)，探索新的教學(xué)方法和手段，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的原則，最大限度地發(fā)揮自身的作用。

在教學(xué)的硬件設(shè)施上，學(xué)?？梢允褂枚嗝襟w技術(shù)教學(xué)的新手段，這種集多種優(yōu)勢(shì)于一體的現(xiàn)代科技，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生理解難點(diǎn)知識(shí)，有利于在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。比如，在學(xué)習(xí)定語從句的時(shí)候，如果只是單純地講述什么是定語從句，學(xué)生難以理解，而多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢(shì)作用。在這種新的教學(xué)手段中，課件以生動(dòng)、活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、有趣的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，刺激了學(xué)生的各種感官，使其在思維空間極大開放的狀態(tài)下展開學(xué)習(xí)和想象，這對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力有極大的幫助。

（四）豐富教學(xué)內(nèi)容，多種形式教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否對(duì)教師的課堂教學(xué)內(nèi)容有良好的掌握能力，還得需要在一定基礎(chǔ)下的檢驗(yàn)。單一的教學(xué)內(nèi)容加上純粹的記憶當(dāng)然對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)沒有益處，這就需要教師豐富教學(xué)內(nèi)容，并將以多種靈活的形式檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)教師要提高自己的教學(xué)水平，學(xué)?？梢哉归_對(duì)教師英語教學(xué)的培訓(xùn)。當(dāng)然，更重要的是組織多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

首先，組織舉辦English Party。English Party的舉辦時(shí)間可以選在考試完畢或者周末等比較放松的時(shí)候。師生共同參與，主要以學(xué)生為主，教師進(jìn)行指導(dǎo)，以豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容最大限度地激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，盡量打破常規(guī)的模式，讓學(xué)生進(jìn)行勇敢而大膽的想象。

其次，學(xué)校可以專門設(shè)立一些有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的社團(tuán)，把一些充滿想象力和創(chuàng)新思維靈活的學(xué)生聚集在一起，共同學(xué)習(xí)與交流互動(dòng)，提高創(chuàng)新能力。廣泛的閱讀和相互間的探討交流有利于開闊視野，為提高創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)，而自辦創(chuàng)意英語小報(bào)的過程就是創(chuàng)新的過程，是發(fā)散思維的過程。

總而言之，提高和培養(yǎng)英語教學(xué)中的創(chuàng)新能力有著其自身的重要性。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)有很大的幫助，更重要的是在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人甚至一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力代表了現(xiàn)代社會(huì)的文明程度，更是將來人們對(duì)社會(huì)發(fā)展所作出貢獻(xiàn)大小的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，我們要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

【責(zé)編 張景賢】