■天津科技大學(xué) 司占軍 肖 桐

校園微博設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的目的是要為高校的思想教育、教學(xué)與科研服務(wù)的，為教師、學(xué)生、學(xué)校各學(xué)院部處提供相關(guān)協(xié)作服務(wù)，因此，在進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)之前，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀、技術(shù)實(shí)力條件、師生用戶需求等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合分析，確定師生的個(gè)性化需求，并借助校園微博開(kāi)發(fā)人員自身的技術(shù)實(shí)力，對(duì)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而開(kāi)發(fā)出適合校園需要的微博系統(tǒng)。

一般的微博系統(tǒng)申請(qǐng)方便，易于管理，但是信息龐雜，信息冗余量過(guò)大。校園微博系統(tǒng)的用戶需要通過(guò)身份認(rèn)證實(shí)現(xiàn)“實(shí)名微博”，系統(tǒng)的總體需求是使其成為教育、科研、管理工作中的協(xié)作工具，如利用微博簡(jiǎn)單便捷的社交功能傳遞和共享辦公、教學(xué)、科研等相關(guān)信息，同時(shí)在校園網(wǎng)的支持下方便用戶對(duì)信息進(jìn)行獲取、組織和管理，通過(guò)快速有效地傳遞相關(guān)信息，使信息資源分享最大化；利用微博的社交功能加強(qiáng)師生的社交互動(dòng)；利用群組等功能輔助實(shí)現(xiàn)新的思想教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，積極有效地達(dá)到互動(dòng)目的。

一、校園微博架構(gòu)的設(shè)計(jì)思路

1.可行性分析。

技術(shù)方面：校園微博的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)主要包括前臺(tái)界面設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)維等幾個(gè)方面。前臺(tái)要求應(yīng)用程序功能完備，使用靈活；后臺(tái)要求數(shù)據(jù)庫(kù)的一致性和完整性強(qiáng)，安全性好。本系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境為L(zhǎng)inux操作系統(tǒng)，采用MySQL進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，前后臺(tái)界面和功能模塊采用PHP語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)。

管理方面：校園微博的管理人員包括硬件系統(tǒng)運(yùn)維人員、軟件系統(tǒng)管理人員、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員等，一般高校都已建有較為成熟的校園網(wǎng)絡(luò)，且設(shè)置有負(fù)責(zé)校園網(wǎng)建設(shè)和管理的職能部門，可勝任硬件及網(wǎng)絡(luò)鏈路的管理維護(hù)工作。高校一般設(shè)置有計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)，師生能夠勝任校園微博的相關(guān)管理工作，為校園微博的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)提供了高素質(zhì)的人才保證。

操作方面：校園微博的用戶是學(xué)校的教師、學(xué)生和各學(xué)院部處工作人員，在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到易用性、親和力，采用簡(jiǎn)單友好的圖形界面，并提供詳細(xì)的使用指導(dǎo)和幫助文檔，對(duì)于懂得計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)的高校師生用戶來(lái)說(shuō)，能夠很快地上手使用校園微博。

經(jīng)濟(jì)方面：校園網(wǎng)可為校園微博系統(tǒng)提供良好的硬件設(shè)施和保障，因此，主要經(jīng)濟(jì)投入在于系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)以及校園微博的推廣宣傳。借助高校既有的師生人才隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)一套完整可用的校園微博系統(tǒng)并不難，工作量和勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)不大，人力成本投入較少。校園微博的推廣宣傳僅限于在校內(nèi)進(jìn)行，借助海報(bào)、公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等多種方式便可滿足宣傳需要，因此投入的資金并不多。

2.需求分析。

信息在校園微博系統(tǒng)中的傳播呈現(xiàn)出一種分布式的網(wǎng)狀互動(dòng)傳播，任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)都能接收、產(chǎn)生和發(fā)布信息，校園微博系統(tǒng)的用戶既是信息的發(fā)布者也是信息的接收者，是兩種角色的辯證統(tǒng)一體。校園微博系統(tǒng)的用戶如下。

（1）教師：具有較高的專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，是學(xué)校教學(xué)、科研工作的主要力量，在校園中作為知識(shí)的主要傳授者和引導(dǎo)者。

（2）學(xué)生：具有一定的文化素養(yǎng)和媒體素養(yǎng)，對(duì)新興媒體有較高認(rèn)知，在學(xué)校教學(xué)工作中作為知識(shí)的主要接收者，同時(shí)，學(xué)生之間存在廣泛的信息分享。

（3）部門工作人員：學(xué)校各部門、院系的工作人員，負(fù)責(zé)各種事務(wù)管理工作，是學(xué)校管理運(yùn)作的主要力量，同時(shí)也是綜合信息的主要發(fā)布者。

（4）系統(tǒng)管理人員：負(fù)責(zé)系統(tǒng)的日常管理及擴(kuò)展、維護(hù)等工作。

由以上需求分析可知，校園微博系統(tǒng)應(yīng)該滿足以下幾個(gè)基本功能。

（1）信息管理功能：是系統(tǒng)的基礎(chǔ)功能之一，主要實(shí)現(xiàn)用戶信息的編輯、發(fā)布、分享、評(píng)論等，信息的編輯考慮實(shí)現(xiàn)支持圖片、超鏈接與視頻鏈接。

（2）群組、活動(dòng)和投票管理功能：是校園微博系統(tǒng)的擴(kuò)展互動(dòng)功能，主要實(shí)現(xiàn)用戶可以創(chuàng)建群組，發(fā)起活動(dòng)，發(fā)起投票，并可邀請(qǐng)其他用戶加入，管理群組成員等。

（3）用戶管理功能：主要是用戶的認(rèn)證登錄、用戶權(quán)限、好友操作等，可分為系統(tǒng)管理員和認(rèn)證用戶，前者是對(duì)所有認(rèn)證用戶進(jìn)行管理，后者可以進(jìn)行好友操作，具有相應(yīng)的用戶權(quán)限如群組、分享等功能。

（4）系統(tǒng)管理功能：主要是對(duì)系統(tǒng)的管理與維護(hù)，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性及高可用性。在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，管理員需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行實(shí)時(shí)備份，以備在需要的時(shí)候?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。

（5）搜索功能：搜索功能是系統(tǒng)的一項(xiàng)重要功能，它可以幫助用戶快速地定位自己所需要的信息、用戶等，系統(tǒng)應(yīng)該支持多種信息及多種信息組合方式的檢索。

二、功能模塊

校園微博系統(tǒng)采用B/S（Browser/Server）架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)，主要分為用戶模塊、微博模塊、關(guān)注模塊、評(píng)論模塊，所有的功能都是圍繞這4個(gè)模塊展開(kāi)的，還有擴(kuò)展模塊如微群模塊、活動(dòng)模塊和投票模塊等。此外，系統(tǒng)后臺(tái)還有后臺(tái)管理模塊，提供給管理員設(shè)置微博運(yùn)行的相關(guān)配置。

1.用戶模塊。

用戶模塊主要存儲(chǔ)了用戶的基本信息，如用戶唯一標(biāo)識(shí)（用戶ID）、用戶的密碼、用戶的性別、用戶的電子郵箱地址、用戶的一些自我介紹信息等。用戶模塊是微博系統(tǒng)最基礎(chǔ)的部分，它提供了用戶的注冊(cè)功能、用戶的登錄校驗(yàn)檢查功能、用戶的密碼修改功能，以及用戶ID的接受和發(fā)送功能等，通過(guò)用戶ID這個(gè)唯一標(biāo)識(shí)與其他部分相聯(lián)系。

（1）用戶注冊(cè)：用戶注冊(cè)功能，是校園微博最基本的功能。對(duì)于初次使用校園微博的用戶，在用戶數(shù)據(jù)庫(kù)中沒(méi)有該用戶的信息。管理員可以在數(shù)據(jù)庫(kù)中登記用戶信息，只有在數(shù)據(jù)庫(kù)中已有注冊(cè)信息的用戶才被允許使用校園微博。

（2）用戶登錄：對(duì)于已經(jīng)注冊(cè)成功的校園微博用戶，系統(tǒng)提供了用戶登錄功能。用戶填寫用戶名和密碼，校園微博對(duì)用戶填寫的信息與數(shù)據(jù)庫(kù)中存在的信息進(jìn)行校驗(yàn)，如果符合數(shù)據(jù)庫(kù)中的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)項(xiàng)，則為用戶登錄，用戶登錄后可以使用校園微博。用戶的密碼是使用了MD5散列后存放在系統(tǒng)中的。

（3）用戶密碼找回：對(duì)于忘記了密碼的用戶，可以使用用戶密碼找回功能，通過(guò)核對(duì)用戶信息中的其他個(gè)人信息對(duì)用戶的身份進(jìn)行確認(rèn)，將用戶的密碼重新告知用戶。

（4）用戶微博發(fā)表：已經(jīng)登錄的用戶可以發(fā)表自己的微博信息，這個(gè)信息將出現(xiàn)在用戶的微博頁(yè)面中和關(guān)注該用戶的用戶信息頁(yè)面中。

（5）用戶微博評(píng)論：已經(jīng)登錄的用戶可以對(duì)所關(guān)注用戶的微博信息進(jìn)行評(píng)論，也可以對(duì)收到的其他用戶對(duì)自己微博信息所發(fā)的評(píng)論進(jìn)行回復(fù)。

（6）用戶微博轉(zhuǎn)發(fā)：已經(jīng)登錄的用戶可以對(duì)其他用戶的微博信息進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。

（7）用戶個(gè)人信息更改：對(duì)于已經(jīng)登錄的用戶，可以隨時(shí)對(duì)自己的個(gè)人信息進(jìn)行更改，在對(duì)登錄密碼進(jìn)行更改前要求輸入原密碼，而對(duì)其他的用戶信息，如用戶昵稱、電子郵件地址等不需要輸入密碼。

2.微博模塊。

微博模塊主要存儲(chǔ)了微博信息的相關(guān)數(shù)據(jù)，包括信息的唯一標(biāo)識(shí)信息ID、信息發(fā)布時(shí)間、信息管理、信息的轉(zhuǎn)發(fā)與評(píng)論控制等。與用戶基本信息部分一樣，是校園微博系統(tǒng)最基礎(chǔ)的部分，提供了微博系統(tǒng)的信息管理功能，為信息的評(píng)論等功能的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，主要有發(fā)送功能、保存功能、編輯功能、引用多媒體內(nèi)容功能。

（1）微博信息的發(fā)送功能。新建一條微博，并將微博發(fā)送到服務(wù)器上，所有關(guān)注的用戶都能夠即時(shí)收到這條微博信息。一條微博的總字?jǐn)?shù)不能超過(guò)140個(gè)字符。

（2）微博信息的保存功能。用戶的所有微博話題將會(huì)被永久保存在系統(tǒng)的服務(wù)器上。系統(tǒng)會(huì)滾動(dòng)顯示最近的微博信息。

（3）微博信息的編輯功能。用戶發(fā)送微博信息后，可以對(duì)這個(gè)信息進(jìn)行修改或刪除等操作。

（4）微博信息的引用多媒體內(nèi)容功能。微博可以包含如圖片、視頻、音樂(lè)等多媒體內(nèi)容。系統(tǒng)會(huì)在多媒體內(nèi)容表中保存相關(guān)信息，而在微博正文的列表中，只保存這些內(nèi)容的鏈接。

3.關(guān)注模塊。

關(guān)注模塊展現(xiàn)了用戶和用戶之間的關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)微博的主要功能關(guān)注與被關(guān)注的模塊，通過(guò)對(duì)用戶的唯一標(biāo)識(shí)（用戶ID）的使用，建立了用戶與用戶之間的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)的主要思想是通過(guò)關(guān)注的來(lái)源ID和被關(guān)注ID建立起1個(gè)用戶與多個(gè)用戶，多個(gè)用戶和1個(gè)用戶，多個(gè)用戶和多個(gè)用戶的關(guān)系。關(guān)注模塊，主要的功能是關(guān)注、分類、取消關(guān)注等功能。

（1）關(guān)注，即用戶在使用微博系統(tǒng)時(shí)，可以關(guān)注某用戶，或者關(guān)注某群組。

（2）分類，在自己所關(guān)注的用戶中，可以將所關(guān)注的用戶進(jìn)行分類并管理分類信息。

（3）取消關(guān)注，指取消關(guān)注某用戶，即不再接收該用戶的微博信息。

4.評(píng)論模塊。

微博評(píng)論模塊主要存儲(chǔ)了其他用戶評(píng)論的相關(guān)信息，是建立在微博信息部分上形成的拓展功能，提供了用戶對(duì)自己微博信息或者其他用戶微博信息的評(píng)論功能。主要包括了評(píng)論的時(shí)間、評(píng)論的內(nèi)容、評(píng)論的來(lái)源ID、評(píng)論的去向ID等。通過(guò)用戶ID和信息ID與其他部分相聯(lián)系。評(píng)論模塊控制系統(tǒng)中的評(píng)論操作，包括發(fā)送評(píng)論、修改評(píng)論、刪除評(píng)論。

（1）發(fā)送評(píng)論，發(fā)送對(duì)某微博信息的評(píng)論，該評(píng)論同樣不能超過(guò)140個(gè)字符。

（2）修改評(píng)論，對(duì)已發(fā)送的評(píng)論進(jìn)行修改。

（3）刪除評(píng)論，刪除對(duì)某微博主題的評(píng)論。

5.微群模塊。

微群模塊主要包括創(chuàng)建微群、邀請(qǐng)好友加入、成員管理等功能。

（1）建立微群，新建一個(gè)微群，可以寫入微群名稱、簡(jiǎn)介，添加封面、標(biāo)簽等內(nèi)容來(lái)描述所建的微群。

（2）邀請(qǐng)加入，建立好微群后，可以邀請(qǐng)好友加入，對(duì)關(guān)注自己的粉絲發(fā)送邀請(qǐng)，請(qǐng)他加入該群。

（3）修改和刪除，可以對(duì)已建立的微群的描述等進(jìn)行修改，也可以刪除該微群。

（4）成員管理，對(duì)已加入微群的成員進(jìn)行管理，有權(quán)限刪除群組成員。

6.活動(dòng)模塊。

活動(dòng)模塊，主要功能有發(fā)起活動(dòng)、參與活動(dòng)等功能。

（1）發(fā)起活動(dòng)，通過(guò)填寫活動(dòng)名稱、起止時(shí)間、相關(guān)活動(dòng)介紹、活動(dòng)地點(diǎn)，添加活動(dòng)封面等發(fā)起一個(gè)活動(dòng)。

（2）參與活動(dòng)，對(duì)感興趣的活動(dòng)可以通過(guò)點(diǎn)擊參與。

（3）統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)顯示出參與某活動(dòng)的具體人員。

7.投票模塊。

投票模塊主要功能有發(fā)起投票、參與投票、票數(shù)統(tǒng)計(jì)等功能。

（1）發(fā)起投票，新建一個(gè)投票，發(fā)起投票主題，添加投票內(nèi)容、封面。

（2）參與投票，選擇某一項(xiàng)投票內(nèi)容進(jìn)行投票，只能進(jìn)行一次投票，不能更改。

（3）票數(shù)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)所得投票總數(shù)，并顯示結(jié)果。

8.后臺(tái)管理模塊。

后臺(tái)管理模塊，主要提供給管理員來(lái)配置微博系統(tǒng)，使得微博系統(tǒng)運(yùn)行更有效率、使用起來(lái)更加便捷，后臺(tái)管理界面如右圖所示。后臺(tái)管理的功能主要有：

（1）系統(tǒng)管理，管理系統(tǒng)的基本運(yùn)行配置。主要有參數(shù)設(shè)置、微博設(shè)置、緩存管理、灌水設(shè)置、郵局設(shè)置、積分設(shè)置、其他設(shè)置等。

（2）用戶管理，管理系統(tǒng)中的所有用戶，包括用戶列表和添加用戶兩個(gè)功能。

（3）積分管理，管理用戶在使用校園微博過(guò)程中所得的積分，包括積分日志和積分設(shè)置。其中，積分設(shè)置功能就是系統(tǒng)管理中的積分設(shè)置功能。

（4）話題管理，管理整個(gè)微博中的話題，包括話題列表、添加話題、話題更名、刪除話題功能。

（5）微博管理，管理系統(tǒng)中的微博，可以列舉微博、編輯微博、刪除微博、批量刪除。

（6）群組管理，管理系統(tǒng)中的院校信息，可以進(jìn)行編輯群組、添加群組、刪除群組等操作。

（7）新聞公告，管理系統(tǒng)首頁(yè)的新聞信息，可以對(duì)新聞進(jìn)行發(fā)布、修改或刪除。

（8）評(píng)論管理，能夠管理系統(tǒng)中的評(píng)論，可以執(zhí)行列舉系統(tǒng)中的評(píng)論、瀏覽評(píng)論、刪除評(píng)論、批量刪除等操作。

（9）切換圖片。切換首頁(yè)的滾動(dòng)圖片，可以顯示當(dāng)前滾動(dòng)圖片的列表，對(duì)圖片列表進(jìn)行添加、修改、刪除等。

三、總結(jié)與展望

微博已經(jīng)成為一種應(yīng)該被思想政治教育者重視和運(yùn)用的育人載體。因此，如何發(fā)揮校園微博這一新媒體優(yōu)于其他傳統(tǒng)媒體的特性，進(jìn)而構(gòu)建起一套以網(wǎng)絡(luò)新媒體為平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育體系，將成為廣大教育工作者繼續(xù)努力的目標(biāo)。